如何進行初中一年級的數(shù)學學習
學習方法是指學生掌握科學的學習方法并靈活運用于學習之中，從而逐步形成較強的自學能力。通俗地講，學習方法即學生學會學習、學會實際應用。在數(shù)學教學中，不僅要使學生正確認識到科學的數(shù)學學習方法是提高數(shù)學能力的重要因素，更重要的是幫助學生掌握科學的學習方法，培養(yǎng)學生的自學能力和習慣。下面給大家介紹一些初中一年級數(shù)學學習的方法和策略，希望對大家有所幫助。
七年級數(shù)學學習方法
1.抓要點提高學習效率
(1)抓教材處理
正所謂“萬變不離其宗”。要知道，教材始終是我們學習的根本依據(jù)。我們要通過老師教學，理解所學內(nèi)容在教材中的地位，并將前后知識聯(lián)系起來，把握教材，才能掌握學習的主動性。職高的學習資料有限，重中之重就是大綱，用我的話說就是：大綱在手，天下我有?？鋸堃稽c，只要把大綱上要求掌握的知識點弄懂弄通，高考也就輕而易舉了。所以說，做題復習要有針對性，要有的放矢。
(2)抓問題暴露
對于那些典型的問題，必須及時解決，而不能把問題遺留下來，而要對遺留的問題及時、有針對性地處理，注重實效。所以說錯題本很重要，你做錯的題，才是你真正需要學習的知識，這些學會了，你的學習水平和成績也就提高了。
(3)抓解題指導
要合理選擇簡捷的運算途徑，要根據(jù)問題的條件和要求合理地選擇運算過程，抓住問題的關(guān)鍵突破口，提高自己的學習能力。例如：解一元二次不等式，有因式分解法和求根公式法，現(xiàn)在肯定還有一部分同學不會十字相乘，只會笨法，這樣的話做題就會耽誤時間?？荚囀怯袝r間限制的，要在規(guī)定的時間內(nèi)做好才合格。你說你會做，但是沒時間做，一切還是零。所以簡單快捷方法一定要掌握。
(4)抓思維訓練
數(shù)學的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高。我們在平時的訓練中，要注重一個思維的過程，平常做題，多問一下自己，為什么這樣做?
(5)抓50分鐘課堂效率
一般情況下，課上老師都會留上一段時間讓同學們討論或做題，這時候課上能解決的問題盡量課上解決，不要把問題遺留在課后，否則會使學習效率大打折扣。
2.加強平時的訓練強度
因為有些知識只有在解題過程中，才能體會到它的真正含義。因此，在平時要保持一定的訓練度，適量地做一些有典型代表性的題目，弄懂吃透，舉一反三。
3.及時的鞏固、復習
在每學完一課內(nèi)容時，可抽出5―10分鐘在課后回憶老師在課堂上所講的內(nèi)容，細劃分類，抓住概念及其注釋，串聯(lián)前后知識點，形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。
數(shù)學學習方法
1.培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學生的求知欲和探索欲
誠然，激發(fā)學習興趣的方法多種多樣，其中最直接有效的一種是創(chuàng)設(shè)問題情境(所謂問題情境就是在講授內(nèi)容與學生求知心理之間制造一種“不協(xié)調(diào)”，進而把學生引入與問題有關(guān)的情境中)。有了興趣，學生才會積極主動地去探索那些本該發(fā)現(xiàn)而沒有發(fā)現(xiàn)的問題。例如，在一堂完全平方公式的教學中，教師按如下步驟進行：
(1)復習(a+b)(a-b)=a-b
(2)引導學生猜想(a+b)(a+b)=?有的學生回答(a+b)(a+b)=a+b，對此，教師不直接給予認定正確與否。
(3)啟發(fā)學生觀察正方形面積，發(fā)現(xiàn)正方形的總體面積為(a+b)(a+b)，進一步發(fā)現(xiàn)大正方形面積為四個四邊形的面積之和a+ab+ab+b，即(a+b)=a+2ab+b，對比以后，使學生自己產(chǎn)生疑問而加深思考(如圖1)。
(4)推導出公式(a+b)=a+2ab+b。讓學生在疑問與對比中更正自己的錯誤結(jié)論。
(5)根據(jù)初中學生的年齡特點，把公式內(nèi)容編成順口溜：“兩數(shù)和(差)的平方等于首平方加尾平方，2倍乘積擺中央，積的符號怎樣定，它和原來一個樣。”讓學生在愉快輕松的氣氛中掌握概念內(nèi)容，加深印象。從而清楚地區(qū)別(a+b)的結(jié)論與(a+b)(a-b)結(jié)論的概念差別。
2.鍛煉學習意志
一個人的意志直接影響其事業(yè)的成績，然而，意志常常與困難同在，并在困難面前突顯。教學中要經(jīng)常設(shè)計一些有一定難度的問題或練習，讓學生通過一定的心智努力，在探索與思考中解決問題，但要注意問題的難度應適中，太難會挫傷學生的自信心，太易又不能鍛煉學生的學習意志。例如有的學生患得患失，怕失敗而不敢參與學習競爭，教師就要經(jīng)常提醒或要求他們將精力集中在學習活動的本身，不要過多考慮后果;對那些對學習抱無所謂態(tài)度的學生，要提醒他們常常想一想學習對自己未來的作用;有的學生在學習中易受外界影響而分心，就應訓練自控能力，可以采取運用五官或身體各部分參與學習的方法，如在閱讀的時候，不僅用眼，而且可用手指劃劃、用筆寫寫或用口念念;在學習中冒失草率，馬虎應付的，就要培養(yǎng)自己沉著與耐心的品質(zhì)。
3.端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣
如果說興趣是學好數(shù)學的前提，意志是學好數(shù)學的關(guān)鍵，那么，良好的學習態(tài)度與學習習慣則是學好數(shù)學的重要保證。要培養(yǎng)好的學習習慣，除了獲取學生的信任與支持外，還要依據(jù)合理可行的規(guī)章制度，為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和學習空間，對不同類型、不同層次的學生提出不同要求，并不斷反饋、不斷調(diào)整、不斷強化。
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