2017年七年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料
對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生而言，一定要注重好七年級(jí)意義的學(xué)習(xí)，這樣才能夠保障自己在中考的英語(yǔ)，考試中取得高分。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的七年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)您有所幫助!
七年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料
1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官動(dòng)詞)+do eg：I like watching monkeys jump
2 (比較級(jí) and 比較級(jí)) 表示越來(lái)越怎么樣
3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)
4 agree with sb 贊成某人
5 all kinds of 各種各樣 a kind of 一樣
6 all over the world = the whole world 整個(gè) 世界
7 along with同……一道，伴隨…… eg ： I will go along with you我將和你一起去
the students planted trees along with their teachers 學(xué)生同老師們一起種樹(shù)
8 As soon as 一怎么樣就怎么樣
9 as you can see 你是知道的
10 ask for ……求助 向…要…(直接接想要的東西) eg ： ask you for my book
11 ask sb for sth 向某人什么
12 ask sb to do sth 詢問(wèn)某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事
13 at the age of 在……歲時(shí) eg：I am sixteen I am at the age of sixteen
14 at the beginning of …… ……的起初;……的開(kāi)始
15 at the end of +地點(diǎn)/+時(shí)間 最后;盡頭;末尾 eg ： At the end of the day
16 at this time of year 在每年的這個(gè)時(shí)候
17 be /feel confident of sth /that clause +從句 感覺(jué)/對(duì)什么有信心，自信
eg ： I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test
18 be + doing 表：1 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 2 將來(lái)時(shí)
//d1.sina.com.cn/201704/17/1451158.jpg
19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原) 能夠…… eg ： She is able to sing She can sing
20 be able to do sth 能夠干什么 eg ：she is able to sing
七年級(jí)英語(yǔ)寫作常犯錯(cuò)誤
1。 審題不清
如某一年的中考作文要求寫一項(xiàng)最喜歡的課外活動(dòng)，有些考生將作文的主題定位為“我最喜歡的活動(dòng)”，偏離了“一項(xiàng)、課外活動(dòng)”這一主題。依據(jù)作文的評(píng)分原則，若文章內(nèi)容不切題，則不管語(yǔ)言如何規(guī)范、用詞如何準(zhǔn)確，都會(huì)被判為零分。
2。 拼寫錯(cuò)誤
拼寫是考生應(yīng)該具備的最起碼的基本功，但在考生的作文中卻經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)很多拼寫錯(cuò)誤。有拼寫錯(cuò)誤的作文肯定會(huì)被酌情扣分，而且有大量拼寫錯(cuò)誤存在的作文不僅體現(xiàn)出語(yǔ)言基本功差，同時(shí)也直接影響內(nèi)容的表達(dá)，通常會(huì)降低作文的檔次。
3。 名詞單復(fù)數(shù)問(wèn)題
誤：My father and my mother is all teacher。
正：My father and my mother are both teachers。
4。 缺少動(dòng)詞
在漢語(yǔ)中沒(méi)有動(dòng)詞的句子是允許的，但英語(yǔ)中每個(gè)完整的句子都必須有動(dòng)詞來(lái)構(gòu)成，如：“我累了。”這個(gè)句子沒(méi)有動(dòng)詞作謂語(yǔ)，而用形容詞，但英語(yǔ)形容詞不能作謂語(yǔ)，一定要寫成：I‘m tired。
誤：I happy I can come to Beijing Zoo。
正：I am happy I can come to Beijing Zoo。
誤：The apples cheap。 I‘ll take some。
正：The apples are cheap。 I‘ll take some。
5。 缺少介詞、冠詞等
還有一些考生因?yàn)闆](méi)有熟練掌握介詞或者冠詞的用法，不了解中英文語(yǔ)言習(xí)慣的不同，也會(huì)出現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤，造成丟分現(xiàn)象。
誤：Because heavy rain we can‘t hold the sports meeting。
正：Because of the heavy rain we can‘t hold the sports meeting。
6。 代詞的誤用
英語(yǔ)中代詞的形式很多，包括主格、賓格、物主代詞、反身代詞等。而漢語(yǔ)中沒(méi)有主格和賓格、形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。此外漢語(yǔ)中很多時(shí)候不用物主代詞，而英語(yǔ)中物主代詞是不可省略的，代詞的誤用是考生最容易發(fā)生的錯(cuò)誤之一。
誤：I mother and I went to the shop to buy a present for I father。
正：My mother and I went to the shop to buy a present for my father。
7。 句子不完整
有的考生因?yàn)閷?duì)句子結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)模糊，所以出現(xiàn)只寫半句的現(xiàn)象，這也是造成失分的原因之一。
誤：Many students have a hard time passing all the tests to get into college。 For example， my friend in high school。
(這段文章的第二句話沒(méi)有動(dòng)詞，不能獨(dú)立構(gòu)成一個(gè)句子。這是一個(gè)非常常見(jiàn)的錯(cuò)誤，修改的方法是將兩個(gè)句子連接起來(lái)。)
正：Many students have a hard time passing all the tests to get into college， for example， my friend in high school。
七年級(jí)英語(yǔ)答題技巧
一、聽(tīng)力部分
聽(tīng)力部分重在考察學(xué)生聽(tīng)力辨音以及對(duì)內(nèi)容的理解。整體難度不大，屬于容易得分的板塊。
備考建議：熟悉?？嫉穆?tīng)力場(chǎng)景，例如圖書館借書、陌生人問(wèn)路、口頭通知、打電話留便條等。而?？紝?duì)話的人物多為師生之間、夫妻之間、警察與陌生人等。常見(jiàn)的出題形式有：考察人物關(guān)系，辨聽(tīng)數(shù)字細(xì)節(jié)，數(shù)字及價(jià)格運(yùn)算，時(shí)間加減等。
在做題之前，應(yīng)利用間隙時(shí)間審題，根據(jù)題干預(yù)測(cè)即將聽(tīng)到的內(nèi)容，做到心中有數(shù);做題的時(shí)候，手中握筆，對(duì)關(guān)鍵信息點(diǎn)做簡(jiǎn)要記錄，并通過(guò)對(duì)話的重音、語(yǔ)氣等判斷人物關(guān)系、說(shuō)話態(tài)度以及個(gè)人喜惡等。如果有要點(diǎn)漏掉了，應(yīng)果斷舍棄，不要影響后面的答題。
二、單選部分
該板塊主要是針對(duì)語(yǔ)法、詞匯和交際用語(yǔ)的考查。?？伎键c(diǎn)為：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、固定搭配、詞義辨析、不定代詞、名詞詞義辨析、形容詞、副詞、連詞、情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)、賓語(yǔ)從句等。
備考建議：對(duì)于語(yǔ)法，考生要認(rèn)真去分析其中的邏輯，而不能一味地硬記硬背;詞匯板塊，重在平時(shí)積累;而交際用語(yǔ)板塊，重點(diǎn)考察學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力。在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就要有意識(shí)地去歸納。例如，表感謝時(shí)，相應(yīng)的答語(yǔ)有哪些;表達(dá)道歉，正確的回答方式有哪些，都要注重整理歸納。
三、完形填空
完形填空，除了考察基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，還要求學(xué)生對(duì)整篇文章邏輯聯(lián)系有基本的理解，能在具體的情景中辨析詞義以及運(yùn)用詞組短語(yǔ)搭配。這是學(xué)生最易失分的板塊。
備考建議：在做題過(guò)程中要注意：1、重視首尾呼應(yīng)。判斷文章體裁，預(yù)測(cè)文章主旨和大意。讀懂首句可以幫助建立正確的思維導(dǎo)向，對(duì)理解全文起重要作用。2、重視上下文語(yǔ)境。要留心文中同義詞、近義詞、反義詞的照應(yīng)以及原詞重現(xiàn)等現(xiàn)象，這些往往是正確選項(xiàng)的線索。3、進(jìn)行邏輯分析。如果無(wú)法從語(yǔ)法搭配及詞匯的角度解釋選項(xiàng)，那么邏輯分析就顯得尤為重要，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中要注意邏輯的嚴(yán)密性。
在做完形填空時(shí)，利用詞性分析的方法是解題的重要原則。平時(shí)尤其要注重詞匯的積累，牢固掌握形近單詞的意思及同義近義詞組的辨析，同時(shí)還需注意熟詞生義的現(xiàn)象，了解詞匯的用法以及在不同語(yǔ)境中的具體含義，避免詞義混淆和概念模糊。
四、閱讀理解
初中階段，閱讀理解的體材多為記敘文、應(yīng)用說(shuō)明文，議論文考察相對(duì)較少。題材多樣，?？嫉亩鄶?shù)講述親情、友情和勵(lì)志故事等。該板塊分值通常較大，是學(xué)生容易得分的。
備考建議：了解不同問(wèn)題設(shè)題的方向。應(yīng)用說(shuō)明文，內(nèi)容多涉及表格、菜單、門票、博物館等信息類，答案通常就在原文當(dāng)中，一般可以直接找到答案，不排除有題目需要計(jì)算價(jià)格、時(shí)間等，審題就顯得格外重要。該題型選項(xiàng)通常設(shè)有陷阱，例如張冠李戴、偷梁換柱等。
而記敘文，通常是通過(guò)講故事、描寫人物事跡或寓言故事，得出一個(gè)結(jié)論或者闡明一個(gè)道理，體現(xiàn)積極向上的人生觀，要把握文章大意。
在做題之前，學(xué)生需要了解設(shè)題的四種類型：細(xì)節(jié)判斷題、推理判斷題、詞義猜測(cè)題和主旨大意題，并掌握各種題型的解題方法。
平時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成這樣的做題習(xí)慣。1、拿到文章，首先給段落標(biāo)上序號(hào)，這樣使得文章層次清晰。2、閱讀題干，判斷題目類型并劃出題干中的關(guān)鍵詞，再帶著問(wèn)題來(lái)瀏覽文章。3、根據(jù)題干關(guān)鍵詞回到文中準(zhǔn)確定位，注意關(guān)鍵詞在原文中的同義改寫及替換，在文中將每一題的線索都做上標(biāo)記，并且標(biāo)上題目的序號(hào)，方便隨后檢查。
對(duì)于閱讀理解，學(xué)生容易失分的點(diǎn)多集中在主旨大意題(包括標(biāo)題概括題目)上。要注意文章主旨或標(biāo)題通常能很好地概括全篇的大意，而不是文章的某一個(gè)細(xì)節(jié)。該標(biāo)題通常有一定的深意，但也不能過(guò)度拔高文章的內(nèi)涵，要貼合文章的人物和事件。
做閱讀理解不能只是單純地追求選項(xiàng)的對(duì)錯(cuò)，要特別注重積累文章中的生難詞匯、短語(yǔ)以及重點(diǎn)句型，還應(yīng)勾畫出文中優(yōu)美實(shí)用的句子，寫在摘抄本上，以后在寫作及口語(yǔ)中為我所用。
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