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人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)配套練習(xí)冊(cè)答案(Unit7)

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人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)配套練習(xí)冊(cè)答案(Unit7)

學(xué)好七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)配套練習(xí)冊(cè)的練習(xí)很重要,學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)配套練習(xí)冊(cè)Unit7的答案,希望對(duì)大家的七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有幫助。

  人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)配套練習(xí)冊(cè)答案(Unit7)

  七年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

  一. 復(fù)習(xí)工作的目標(biāo)

  讓每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,獲得成功感。

  二.復(fù)習(xí)工作原則

  因材施教,有的放矢。抓兩頭,帶中間。落實(shí)基礎(chǔ)題,提高能力題。

  三.復(fù)習(xí)內(nèi)容

  (一)過(guò)好單詞關(guān)。 單詞是基礎(chǔ),三會(huì)四會(huì)的單詞一定要掌握。

  (二)過(guò)好詞組關(guān)。 我們圍繞課后單詞,編寫(xiě)詞組,既讓學(xué)生鞏固單詞,又鞏固了詞組。

  (三)過(guò)好句子關(guān)。

  句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。我們準(zhǔn)備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。

  1、指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。

  2、根據(jù)句子類(lèi)型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

  3、掌握Grammar Focus 里的所有句子。

  (四)過(guò)好閱讀關(guān)。

  閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí),因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體,在復(fù)習(xí)

  過(guò)程中將它們緊密結(jié)合起來(lái),合理安排教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。

  (五)過(guò)好檢測(cè)關(guān)。

  當(dāng)老師把知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理---串聯(lián)---歸納----總結(jié)后,有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的檢測(cè)。一方面是對(duì)學(xué)生有更好地了解,另一方面能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。 四.以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑,指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中獲得綜合能力的提高。 要讓學(xué)生多讀,在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣,所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料,都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀,要讓學(xué)生在多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽(tīng)和寫(xiě)的能力。

  五.注意復(fù)習(xí)過(guò)程中的趣味性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  我們有一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣,在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容,把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合,注意控制好知識(shí)的難度,要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受,盡量提高他們的興趣,使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中,并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。

  六.注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作,對(duì)于自感壓力太大的同學(xué)要耐心地疏導(dǎo),從思想上為他“減負(fù)”,使其能在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí),較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù);對(duì)于沒(méi)有任何心理壓力,還沒(méi)進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)要給予一定的壓力,使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復(fù)習(xí)中來(lái);而對(duì)于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛(ài),一方面要想方設(shè)法抽時(shí)間為其開(kāi)小灶,一方面還要不斷地鼓勵(lì)賞識(shí)他們,同時(shí)要給他們適當(dāng)?shù)販p壓,使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復(fù)習(xí)中,并能盡最大努力取得最好效果。

  七.復(fù)習(xí)進(jìn)度及內(nèi)容安排

  6月9日 周一 鞏固U1練習(xí),單詞測(cè)驗(yàn)

  6月10日 周二 課堂練習(xí)U2 聽(tīng)寫(xiě)單詞、課本句子

  6月11日 周三 鞏固U3練習(xí),單詞測(cè)驗(yàn),聽(tīng)力練習(xí)

  6月12日 周四 課堂練習(xí)U4; 聽(tīng)寫(xiě)U4單詞;U4課本句子;

  6月13日 周五 鞏固U5練習(xí),單詞測(cè)驗(yàn),閱讀一篇

  6月16日 周一綜合練習(xí)一 專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

  6月17日 周二 課堂練習(xí)U6; 聽(tīng)寫(xiě)U6單詞;U6課本句子;

  6月18日 周三 課堂練習(xí)U7; 聽(tīng)寫(xiě)U7單詞;U7課本句子;

  6月19日 周四課堂練習(xí)U8; 聽(tīng)寫(xiě)U8單詞;U8課本句子;

  6月20日 周五課堂練習(xí)U9; 聽(tīng)寫(xiě)U6單詞;U6課本句子;

  6月23日 周一課堂練習(xí)U10; 聽(tīng)寫(xiě)U10單詞;U10課本句子;

  6月24日 周二 綜合練習(xí)二 專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

  6月25日 周三 綜合練習(xí)三 專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

  6月26日 周四 綜合練習(xí)四 專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)(去年試題)

  6月27日 周五 專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) 造句


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