外研版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案
外研版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案
事物是發(fā)展的,七年級(jí)英語(yǔ)教案也是發(fā)展的。這是學(xué)習(xí)啦小編整理的外研版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)的教案，希望你能從中得到感悟!
外研版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)
Module 5 Weekend jobs
Unit 1 I’m watering the new trees.
Preparation
1)簡(jiǎn)要提示Module 4所學(xué)內(nèi)容。
2)讓幾位學(xué)生上臺(tái)，根據(jù)自己所寫的短文，介紹某一天他們家中每個(gè)人的活動(dòng)。
1.Look and listen. Then repeat.
1) 告訴學(xué)生說(shuō)，有一位小記者采訪了幾位學(xué)生。他們說(shuō)了些什么呢?請(qǐng)大家?guī)е旅鎺讉€(gè)問(wèn)題聽(tīng)對(duì)話錄音兩遍，然后回答這些問(wèn)題。
What are the teachers and students doing?
What is Li Jie doing?
What is Li Qing doing?
What is Bai Feifei doing?
2)學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，教師幫助學(xué)生理解對(duì)話中的生詞或詞語(yǔ)。
3)學(xué)生回答問(wèn)題并糾正錯(cuò)誤后，教師請(qǐng)他們打開書，先帶讀對(duì)話一遍。帶讀過(guò)程中突出本單元第2小節(jié)內(nèi)容，然后在適度講解第2小節(jié)內(nèi)容后，要求學(xué)生跟讀錄音帶。
4)兩人小組活動(dòng)：操練所學(xué)對(duì)話，然后演示評(píng)價(jià)。
2.What are the children doing? ...
本小節(jié)可參考“教師用書”的建議進(jìn)行。
3. Work in groups.
本小節(jié)可參考“教師用書”的建議進(jìn)行。
4. Homework.
假定你是一位小記者，采訪幾位同學(xué)的課余活動(dòng)，然后寫成一篇報(bào)道。
Unit 2 I’m making some flowers for my mother.
Preparation
簡(jiǎn)要提示Unit 1所學(xué)的內(nèi)容。
讓幾位學(xué)生上臺(tái)，根據(jù)自己所寫的報(bào)道，向全班同學(xué)匯報(bào)，然后大家評(píng)價(jià)。
1.Look and listen. Then repeat.
1)告訴學(xué)生：Ms Brown正在和幾位學(xué)生談話。他們談了些什么呢?請(qǐng)大家?guī)е旅鎺讉€(gè)問(wèn)題，聽(tīng)對(duì)話錄音兩遍，然后回答這些問(wèn)題：
What are Ms Brown and the students talking about?
What is Sarah doing for her mother?
What is Robert doing for his mother?
What is Diana doing for her mother?
What is Jane cooking?
2)學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，教師幫助學(xué)生理解對(duì)話中的生詞或詞語(yǔ)。
3)學(xué)生回答問(wèn)題并糾正錯(cuò)誤后，教師請(qǐng)他們打開書，先帶讀對(duì)話一遍。帶讀過(guò)程中突出本單元第2小節(jié)內(nèi)容，然后在適度講解第2小節(jié)內(nèi)容后，要求學(xué)生跟讀錄音帶。
4)兩人小組活動(dòng)：操練所學(xué)對(duì)話，然后演示評(píng)價(jià)。
2. Continue the dialogue.
1)兩人小組活動(dòng)：根據(jù)本小節(jié)的英語(yǔ)提示，模仿第1小節(jié)對(duì)話形式造對(duì)話，然后演示評(píng)價(jià)。
2)書面完成本小節(jié)練習(xí)，然后相互批改并報(bào)告批改結(jié)果。
3. Homework.
就“母親節(jié)”活動(dòng)內(nèi)容，采訪幾位同學(xué)造對(duì)話。
Unit 3 He is making tea.
Preparation
簡(jiǎn)要提示Unit 2所學(xué)內(nèi)容。
四人小組活動(dòng)：按所完成的家庭作業(yè)練習(xí)對(duì)話，然后演示評(píng)價(jià)。
1. Read and complete.
本小節(jié)教學(xué)可參考“教師用書”的建議進(jìn)行。
2. Listen to someone describing...
本小節(jié)教學(xué)可參考“教師用書‖的建議進(jìn)行。
3. Listen and sing.
本小節(jié)教學(xué)可參考“教師用書‖的建議進(jìn)行。
4. Homework.
觀察五位同學(xué)的活動(dòng)并用英語(yǔ)描述。
七年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)
情態(tài)動(dòng)詞can的用法
(1)表示能力，"會(huì)""能"(在第一冊(cè)中已經(jīng)學(xué)習(xí)這種用法)
Can you play the guitar? 你會(huì)彈吉它嗎?Judy can speak a little Chinese. 朱蒂會(huì)說(shuō)一點(diǎn)中文。I can dance and sing. 我能唱歌又能跳舞。
(2)表示允許、許可，"可以"、"能"(在這一課中新學(xué)的詞義)
Can the students run in the hallways? 學(xué)生們可以在走廊上跑嗎?We can eat outside. 我們可以在外面吃東西。Can I come in? 我能進(jìn)來(lái)嗎?
注意 同樣是情態(tài)動(dòng)詞，can 和have to 的用法是有區(qū)別的，和大部分情態(tài)動(dòng)詞一樣，can在否定句中，直接在can后加上not，在疑問(wèn)句中，把can放到主語(yǔ)前面，并且沒(méi)有人稱和數(shù)的變化。
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