七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)聯(lián)考試卷
在即將到來(lái)的月考，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)聯(lián)考試卷，供大家參考。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)聯(lián)考試卷：
一、語(yǔ)文知識(shí)積累。(28分)
1、根據(jù)句子中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)字注音。(4分)
(1)心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的yīn bì( )。
(2)一霎時(shí)( )，我感到了責(zé)任的重大。
(3)兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼( )的魚(yú)塘。
(4)我們倆xíng yǐng bù lí( )，語(yǔ)文老師管我倆叫“合二而一”。
2、古詩(shī)文默寫(xiě)。(10分)
(1)綠樹(shù)村邊合， 。(孟浩然《過(guò)故人莊》)
(2) ，把酒話(huà)桑麻。(孟浩然《過(guò)故人莊》)
(3)清晨入古寺，初日照高林。 ， 。
(常建《題破山寺后禪院》)
(4)請(qǐng)默寫(xiě)出《詠雪 》中比喻大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的句子
(5)請(qǐng)把《龜雖壽》空缺的詩(shī)句補(bǔ)充完整。
神龜雖壽，猶在竟時(shí)。螣蛇乘霧，終為土灰。
盈縮之期，不但在天;養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。
3、解釋下列句中加點(diǎn)的詞：(每詞1分，共5分)
(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。( )
(2)撒鹽空中差可擬。( ) (3)未若柳絮因風(fēng)起。 ( )
(4)陳太丘與友期行。( ) (5)友人慚，下車(chē)引之。( )
4、你知道“龜兔賽跑”“狼來(lái)了”“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”這些有趣的故事嗎?它們都出自《 》，這本書(shū)是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。你也一定讀過(guò)不少其他內(nèi)容精彩的書(shū)，它是《 》。請(qǐng)向同學(xué)推薦你讀過(guò)的這本書(shū)：(4分)
5、綜合性學(xué)習(xí)。(5分)
慈母情，是母親對(duì)懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫(xiě)字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線(xiàn)的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂(yōu)郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀， 。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無(wú)私的親情?，F(xiàn)在請(qǐng)讓我們獻(xiàn)上對(duì)母親的頌歌。
?、俜抡赵沃械木涫?，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上再補(bǔ)充出一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印?2分)
?、诜抡毡牡摹逗扇~ 母親》最后一段，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)比喻句來(lái)贊頌?zāi)笎?ài)。 (3分)
二、現(xiàn)代文閱讀(26分)
(一)閱讀《后母的三巴掌》，回答6—10小題(14分)
從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣(mài)甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門(mén)后頭吃。“哪來(lái)的?”后母看出不對(duì)勁兒了。“偷的。”我還覺(jué)得挺得意，挺能耐。“啪!”后母二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把我拽過(guò)去照準(zhǔn)屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開(kāi)嘴半天沒(méi)哭出聲來(lái)。“做賊!與老鼠一個(gè)祖宗!恨死人!把瓜扔了!不許吃!給，給老頭兒送錢(qián)去!”后母那嚴(yán)酷的表情是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我怕極了，不敢哭，接過(guò)兩毛錢(qián)扔了瓜咧著嘴給 賣(mài)瓜的送錢(qián)去。從此，別人多稀罕的東西都沒(méi)動(dòng)過(guò)我的心。
第二巴掌是我10歲那年。要過(guò)年了，父親交給后母一沓錢(qián)說(shuō)：“準(zhǔn)備過(guò)年，再給二小買(mǎi)幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。”二小是我剛出生的弟弟，后母沒(méi)奶水，老喂他炒面糊糊。我看見(jiàn)后母將錢(qián)壓在席底下 “阿巧”，前鄰居二奶奶一大清早 叫開(kāi)我家門(mén)，喘著粗氣在院子里跟后母說(shuō)話(huà)，“章媳婦要生孩子生不出來(lái)得送醫(yī)院，你手頭有錢(qián)不?”“有。”我聽(tīng)見(jiàn)后母只說(shuō)了一個(gè)字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢(qián)換了地方。“嗯?”后母揭開(kāi)席一怔。“興許是他爹 又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整。”二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢(qián)給后母看：“過(guò)年呢，不借給她。”后母二話(huà)沒(méi)說(shuō)，一把把我從被窩里揪出來(lái)，照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過(guò)錢(qián)跑出去了。“小孩子家家的，不學(xué)理性，誰(shuí)還能沒(méi)個(gè)病災(zāi)的，等自己陷在坑里就找不著道兒了。”后母回來(lái)后并不哄我，還瞪著眼訓(xùn)我。父親知道了，說(shuō)該把屁股打碎。從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義，
第三巴掌是我14歲那年。我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但吃住自理家里負(fù)擔(dān)不了。“我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難。”我吃飯時(shí)說(shuō)。后母二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把我揪起來(lái)照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒(méi)哭，因?yàn)槲疑远耸铝?，知道?tīng)后母巴掌后的教訓(xùn)才重要。“一指頭年紀(jì)，還沒(méi)見(jiàn)事就先低頭!抬起來(lái)!不念書(shū)，大了能中屁用!我去求人借，還用你費(fèi)心!再有這想法眼睛摳出來(lái)喂豬!我哭了，不是因?yàn)槠ü商?，而是在我理解后母一片心血之后感?dòng)得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會(huì)寫(xiě)文章時(shí)，一定先寫(xiě)后母。”
6、文章的一條清晰的線(xiàn)索是：以 為線(xiàn)索。本文描寫(xiě)人物用得最多的一種方法是： 描寫(xiě)。(2分)
7、簡(jiǎn)要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)
8、 “后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：(3分)
9、文中三次細(xì)寫(xiě)了“我”挨打后的感受，試分析下列句中 加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。(3分)
“疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開(kāi)嘴半天沒(méi)哭出聲來(lái)。”“疼得我直蹦高，她卻奪過(guò)錢(qián)跑出去了。”“疼得直鉆心，但我沒(méi)哭，因?yàn)槲疑远耸铝?，知道?tīng)后母巴掌后的教訓(xùn)才重要。”
10、文中后母的教子方法正確嗎?為什么?(請(qǐng)結(jié)合你的成長(zhǎng)經(jīng)歷談?wù)?，不少?0字)(3分)
(二)閱讀《一碗餛飩》，完成11—14小題(12分)
?、倌翘?，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。
?、谒吡撕荛L(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感到肚子餓了。可是，她 遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。
?、勖鏀偟闹魅耸且粋€(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了帶錢(qián)。”她有些不好意思地回答。“沒(méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”
?、芾掀牌哦藖?lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿(mǎn)懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里。“你怎么了?”老婆婆關(guān)切地問(wèn)。“我沒(méi)事，我只是很感激!”她忙擦眼淚，對(duì)面攤 主人說(shuō)：“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好。愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?zhuān)腋臣?，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去!”
?、堇掀牌怕?tīng)了，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么這么想呢?你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”
?、夼蹲×?。
?、吲⒋掖页酝炅损Q飩，開(kāi)始往家走 去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正站在路口四處張望……母親看到她，臉上立即 出了喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回?lái)吃，菜都要涼了!”
?、噙@時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)!
?、嵊袝r(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。
11、 在文中空白處填上最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)
?、倏墒牵?遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。(A.翻 B.掏 C.摸)
?、谀赣H看到她，臉上立即 了喜色。(A.露出 B.呈現(xiàn) C.換成)
12、 加點(diǎn)的兩個(gè)“又”字的作用是什么?(4分)
第一個(gè)“又”字
第二個(gè)“又”字
13、 第⑦自然段中用“疲憊不堪”、“ 喜色”來(lái)描寫(xiě)母親的神態(tài)，這 種變化表露了母親怎樣的情感?(3分)
14、 請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)第⑨段的理解。(3分)
三、課外文言文閱讀。(11分)
愚子售藥
人有初開(kāi)藥肆者。一日他出①，令其子守鋪。遇客買(mǎi)牛膝并雞爪黃蓮②，子愚不識(shí)藥，遍 索笥③中無(wú)所有，乃割已耕牛一足，斫二雞腳售之。父歸問(wèn)賣(mài)何藥，詢(xún)知前事，大笑發(fā)嘆曰：“客若要知母貝母④時(shí)，豈不連汝母親抬去了!"
注釋?zhuān)孩偎觯和獬觥＂谂Ｏゲ㈦u爪黃連：牛膝、雞爪、黃連都是中藥名。
?、垠樱菏⑽锏姆叫沃衿?。④知母貝母：知母、貝母是中藥名。
15、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)遇客買(mǎi)牛膝并雞爪黃連( )
(2)斫二雞腳售之( )
(3)客若要知母貝母( )
( 4)人有初開(kāi)藥肆者( )
16、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)
客若要知母貝母，豈不連汝母親抬去了?
17、這則笑話(huà)諷刺的是怎樣的人?(2分)
18、你周?chē)恤[這種笑話(huà)的人嗎?你能告訴他們應(yīng)當(dāng)怎樣避免嗎?(3分)
四、作文：(50分)
19、要求：以《他(她)是我的榜樣》為題目，運(yùn)用多種描寫(xiě)手法，寫(xiě)出人物的性格特點(diǎn)，寫(xiě)出他/她的榜樣作用。字?jǐn)?shù)不少于600字。
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)聯(lián)考試卷答案：
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累。
1、蔭蔽 shà lín 形影不離
2、(1)青山郭外斜 (2)開(kāi)軒面場(chǎng)圃 (3)曲徑通幽處，禪房花木山
(4) 撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起 (5)老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
3、談?wù)撛?shī)文 相比 憑借 約定 拉
4、《伊索寓言》 后兩空(略)。
5、略
三、記敘文閱讀(26分)
(一)(14分)
6、后母的三巴掌(或時(shí)間線(xiàn)索)、語(yǔ)言 ( 每空1分 )
7、偷瓜;藏錢(qián);不想念書(shū)(大意即可，靈活表達(dá)。每個(gè)要點(diǎn)1分)
8、不是自己的東西不要;幫助他人的含義;念書(shū)的重要性(言之成理即可，也可用文中的原話(huà)回答。每個(gè)要點(diǎn)1分)
9、這些詞語(yǔ)細(xì)膩的描繪出我挨打后的痛苦感受，表明了后母給我的教訓(xùn)之深刻，寫(xiě)出了后母的嚴(yán)厲(“痛苦感受”“深刻教訓(xùn)”“后母嚴(yán)厲”答出一條即可視為正確，3分)
10、言之有理 即可。3分
(二)(12分)
11、①C(“摸”寫(xiě)出了她與媽媽吵架后離家身上沒(méi)帶錢(qián)且肚子餓的窘境;A.“翻”則顯得動(dòng)作太大，與人物此時(shí)剛與媽媽吵架后的沮喪、低落心情不符;B.“掏” 也與人物此時(shí)心情不符。)
?、贏(“露出”將母親四處找她的疲憊、擔(dān)心與看到她后的喜悅心情表露出來(lái);而B(niǎo)“呈現(xiàn)”與C“換成”則無(wú)法傳達(dá)這種既擔(dān)心又喜悅的心情。)每小題1分
12、第一個(gè)“又”字，表明女孩和母親爭(zhēng)吵不止一次，從而反映出女孩對(duì)母親誤解之深。(2分)
第二個(gè)“又”字，是第二次流淚的意思，表現(xiàn)了對(duì)母親的理解和感激。(2分)
13、表現(xiàn)母親對(duì)女孩的擔(dān)憂(yōu)(1分)和見(jiàn)到女兒回來(lái)后的欣喜(1分)，從而突出母親愛(ài)女情深(1分)。
14、例如：我們?cè)谏钪惺艿礁?母無(wú)微不至的關(guān)懷照顧，卻不注意體會(huì)這種恩情，也不加以珍惜，反倒因別人的一句問(wèn)候或收到別人的一份小禮物，而感激不已。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到在感激別人的時(shí)候也不忘父母的養(yǎng)育之恩。(3分)
三、課外文言文閱讀。(11分)
15、和 代詞，代買(mǎi)藥者 如果 店鋪
16、如果顧客要買(mǎi)知母、貝母，豈不是連你母親都要抬走了嗎?
17、不懂裝懂、望文生義、不虛心請(qǐng)教的人。
18、圍繞主動(dòng)請(qǐng)教別人或多學(xué)習(xí)來(lái)回答即可。
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1.七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷