七年級(jí)上冊(cè)語文期末質(zhì)檢模擬試題

時(shí)間：2016-07-05 12:45:04 鄭曉823由分享

　　轉(zhuǎn)眼時(shí)間一到期末，大家要如何準(zhǔn)備復(fù)習(xí)呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼钠吣昙?jí)上冊(cè)語文期末質(zhì)檢模擬試題，供大家參考。

　　七年級(jí)上冊(cè)語文期末質(zhì)檢模擬試題：

　　一、基礎(chǔ)積累(26分)

　　1.選出下列加點(diǎn)詞語注音全部正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.天罡(guāng) 滑稽(jī) 撰文(zhuòn) 冗長(zhǎng)(rǒng)

　　B.貯蓄(zhù) 醞釀(yùn) 宛轉(zhuǎn)(zhuǎn) 靜默(mò)

　　C.炫耀(xuàn) 執(zhí)著(zhuó) 葷菜(hūn) 揶揄(yí yǘ)

　　D.蘊(yùn)蓄(xù) 鏗鏘(jiān) 榛樹(zhēn) 朦朧(méng)

　　2.選出下列詞語完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.慰勉回蔽預(yù)兆嶄露頭角

　　B.周濟(jì) 班駁落漠寥寥無幾

　　C.嘲諷惜別裁縫望洋興嘆

　　D.椰榆挺拔蹣跚名正言順

　　3.選出加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.笑容可掬(雙手捧著)　　　　無不駭然(驚懼的樣子)

　　B.力倦神疲(累)　　　　　　　身材頎長(zhǎng)(身體高)

　　C.棄城而走(走開)　　　　　　孔武有力(勇敢)

　　D.悉意經(jīng)營(yíng)(盡心盡意)　　　　卓越人物(非常優(yōu)越，超出一般)

　　4.下列加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A.這家餐館師傅的廚藝很高，做出的美味真是膾炙人口。

　　B.這件事以后，母親對(duì)為富不仁者的反感比以前更加強(qiáng)烈了。

　　C.雁鳴湖優(yōu)美的自然風(fēng)光令中外游客流連忘返。

　　D.省劇院的文藝工作者們一路風(fēng)塵仆仆，晝奔夜宿，希望能早一天趕到老區(qū)。

　　5.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.優(yōu)秀的詩(shī)篇承受著豐富和美化人們精神生活的使命。(把“承受”改為“承擔(dān)”)

　　B.“葉劍英故居”已成為梅州地區(qū)很重要的旅游觀光之一。(把“旅游觀光”改為“旅游觀光地”)

　　C.這場(chǎng)足球賽的勝敗取決于隊(duì)員們的齊心協(xié)力。(在“齊心協(xié)力”加上“能否”)

　　D.醫(yī)學(xué)界相信，現(xiàn)代人眾多的慢性病，如心血管疾病、糖尿病、肝病、老年癡呆癥及老化現(xiàn)象都是因自由基的氧化作用。所以，消除有害的自由基對(duì)身體健康和防止衰老至關(guān)重要。(把“所以”改為“因此”)

　　6.文學(xué)常識(shí)連接無誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.《風(fēng)箏》——魯迅——現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家、政治家

　　B.《賣油翁》——歐陽修——唐代政治家、文學(xué)家

　　C.《世說新語》——劉義慶——南朝宋文學(xué)家

　　D.《送杜少府之任蜀州》——劉禹錫——唐代著名詩(shī)人

　　7.默寫填空。(每空1分，共14分。錯(cuò)漏添1字該空不給分。)

　?、拧度龒{》中側(cè)面描寫三峽山勢(shì)高峻的句子是：，。

　?、啤锻馈分袑懡┥缴駳庑沱惖木吧臀《敫叽蟮男蜗蟮脑?shī)句是，

　　⑶《登飛來峰》中借景抒情表達(dá)作者躊躇滿志情懷的句子是，

　?、取堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中把明月人格化表達(dá)對(duì)友人被貶的同情和關(guān)懷的句子是

　?、伞督洗骸分忻鑼懺诮洗蟮厣喜恢卸嗌贅桥_(tái)亭榭籠罩在煙雨蒙蒙之中的詩(shī)句是

　?、省队^滄海》中通過豐富奇特的想象表現(xiàn)曹操氣吞山河、囊括宇宙的氣概的句子是

　　二、閱讀理解(44分)

　　(一)送杜少府之任蜀州(4分)

　　城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

　　與君離別意，同是宦游人。

　　海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。

　　無為在歧路，兒女共沾巾。

　　1.這首詩(shī)表達(dá)出來詩(shī)人的思想感情是( )(2分)

　　A.悲傷流淚 B.離愁別緒 C.深厚情誼 D.黯然傷別

　　2.對(duì)本詩(shī)首聯(lián)賞析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.“城闕”指長(zhǎng)安，送別之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。

　　B.在長(zhǎng)安而望“五津”，可“望”并不是實(shí)寫，這是詩(shī)人的想像，使人感到氣象宏偉。

　　C.既“望”中可見，則此行并非遠(yuǎn)別，因而有不必傷別之意，這兩句為全詩(shī)奠定抒情基調(diào)。

　　D.這兩句承題，敘將別之時(shí)的景象，借景抒情，有依依不舍之意。

　　(二)三峽(14分)

　?、抛匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。

　?、浦劣谙乃辶?，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

　　⑶春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

　　⑷每至晴處霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:”巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!”

　　1.本文選自《》，作者，是北魏著名的家、家。(4分)

　　2.下列各組加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.絕巘多生怪柏哀轉(zhuǎn)久絕 B.自三峽七百里中自非亭午夜分

　　C.其間千二百里飛漱其間 D.巴東三峽巫峽長(zhǎng) 猿鳴三聲淚沾裳

　　3.文段寫景抓住了景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。先寫山，突出__________、___________的特點(diǎn);后寫水，則描繪不同的不同景象。(3分)

　　4.從全文看，第⑷段中引用漁者歌謠的作用是什么?(2分)

　　5.翻譯(4分)

　?、糯憾畷r(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。

　　譯________________________________________

　?、谱苑峭の缫狗植灰婈卦?。

　　譯：

　　(三)放學(xué)(14分)

　?、虐舶采闲W(xué)了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個(gè)彎的路程。

　　⑵十五分鐘過去了，又過了一個(gè)十五分鐘。媽媽開始不安。

　?、且粋€(gè)小時(shí)零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準(zhǔn)備出門找安安。門鈴響了，安安進(jìn)門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦?”媽媽生氣地說：“怎么啦?還問怎么啦!你過來給我坐下!”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了?”審問開始。“沒有呀。”安安睜大眼睛。“只要十五分鐘的路，你走了一小時(shí)零十分，你做什么了?”“真的沒有呀!”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀!”他氣憤地站了起來。看樣子孩子沒說謊。“安安，媽媽只是擔(dān)心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎?”安安點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去。”

　　⑷以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。

　?、蓩寢寷Q定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個(gè)拐彎的路程。

　?、?l點(diǎn)半，放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個(gè)不同的方向奔跑跳躍，坐在長(zhǎng)凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個(gè)小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。

　?、私?jīng)過一截短墻，小男生一個(gè)接一個(gè)爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來;再爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來……11點(diǎn)45分。

　?、探?jīng)過一個(gè)大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個(gè)男生了。三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點(diǎn)整。

　?、涂死罐D(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍.螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點(diǎn)15分。

　?、问诽岱睫D(zhuǎn)彎。安安踽踽獨(dú)行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧!媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠(yuǎn)景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來翻去，聚精會(huì)神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長(zhǎng)的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點(diǎn)25分。

　?、显陔x家還有三個(gè)門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。有時(shí)候，它們一動(dòng)也不動(dòng)的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人。現(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對(duì)方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。

　?、性诰嚯x放學(xué)時(shí)間一個(gè)小時(shí)零五分之后，七歲半的安安抵達(dá)了家門口。他把一根兩米來長(zhǎng)的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。

　　1.放學(xué)回家的路程，媽媽認(rèn)為只需十五分鐘，安安卻走了一小時(shí)零十分。為什么會(huì)有這樣的矛盾?(4分)

　　2.品讀第⑦-⑩段，從詞語運(yùn)用、修辭方法、細(xì)節(jié)描寫中任選一個(gè)方面，結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行賞析。(5分)

　　3.全文10多次寫表示時(shí)間的詞句，有什么作用?(5分)

　　(四)奔跑之夢(mèng)(12分)

　　那個(gè)小城，因?yàn)樗?/p>

　　她，只是一個(gè)極其普通的婦女，一個(gè)學(xué)校里不起眼的打字員。每天，人們都會(huì)看到她騎著一輛半舊的自行車上班下班。她的兒子已上高中，成績(jī)優(yōu)異。

　　這個(gè)男孩，也是從她那兒，明白一個(gè)人的成功，離不開奔跑的夢(mèng)想。

　　上學(xué)之前，世界在他眼里，是高低起伏、不太平坦的。因?yàn)?，他看到母親走路時(shí)，總是傾斜著身子。那時(shí)，他還不知道，母親生來就患有腿疾。

　　他上了小學(xué)時(shí)，有的同學(xué)跟在他身后，用不堪的詞語侮辱他的母親，他認(rèn)為，那是母親給他的無法彌補(bǔ)的缺陷。

　　回到家里，他沉默不語。母親問了多遍，他哭了，最終還是沒有說。

　　晚上，母親走到他的床邊，撫摸著他的頭，對(duì)他說：媽媽也曾覺得上天對(duì)自己不公，讓我對(duì)生活徹底絕望。但是我現(xiàn)在不這么想了，我有一個(gè)優(yōu)秀的兒子，有一個(gè)溫暖的家，還有一份較為穩(wěn)定的工作。

　　他趴在母親的懷里，哭得很傷心。

　　她告訴他，她面對(duì)的嘲笑比他多得多。為了自食其力，她在書店買書時(shí)，營(yíng)業(yè)員給她白眼;走進(jìn)電腦培訓(xùn)學(xué)校，同一期學(xué)員對(duì)她側(cè)目;去學(xué)校應(yīng)聘，一同參加應(yīng)聘的人對(duì)她不屑一顧……可她，就是在這些冷臉和鄙視中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。她打字比別人快，排出的版式比別人漂亮，她的缺陷，也成了一個(gè)打字員的長(zhǎng)項(xiàng)——善于坐著工作。最后，她說，當(dāng)一個(gè)人有了奔跑的夢(mèng)想，就沒有人能阻止她前進(jìn)的腳步。

　　他很感動(dòng)，但仍然無法從被同學(xué)嘲笑的陰影里走出來。

　　一天晚上，吃飯時(shí)，媽媽征求全家人意見：全市要舉行一個(gè)打字比賽，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金一千塊，你們說我參不參加?

　　參加!為什么不參加?父親說。倒不是因?yàn)橐磺K錢，而是要證明你自己。對(duì)不對(duì)，兒子?

　　他看了看父親，又看了看母親，不說話。他怕最后落敗的母親會(huì)受到更大的傷害。

　　母親還是參加了。

　　決賽那天，母親和其他各行各業(yè)20余名打字高手在電腦面前一字排開，當(dāng)前面的投影上出現(xiàn)一篇文章，裁判哨聲發(fā)出以后，各人就迅速地敲起鍵盤。

　　借著轉(zhuǎn)播畫面，他看到母親第一個(gè)舉起手來：一篇兩千多字的文章，她打完并排好版，僅僅用了一分半鐘。

　　母親毫無爭(zhēng)議地成了第一名，領(lǐng)回了那一千元獎(jiǎng)金。一下子，母親成了小城的名人。

　　那個(gè)晚上，全家人沉浸在幸福之中。吃著母親買回的點(diǎn)心，忽然，他說，媽，我想看看你的手。

　　母親把手伸到他的面前，他拿著那又瘦削的手，發(fā)現(xiàn)她的手指頭很特別，指尖上有一個(gè)個(gè)發(fā)著黃光的、厚厚的老繭。他終于忍不住，抱著母親的手哭了起來。

　　他當(dāng)然也不知道，他母親之所以獲得那個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，是因?yàn)槟赣H說服了市殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)，并以贊助一千元為條件，請(qǐng)求在全市范圍舉辦一屆打字比賽。

　　母親和父親商量好，等他上了大學(xué)之后再告訴他。

　　毫不知情的他卻從母親身上得到一股神奇的力量，以優(yōu)異的成績(jī)考上北京一所名牌大學(xué)，成為那個(gè)小城幾十年來唯一考上名牌大學(xué)的學(xué)生。

　　拿到通知書的那天晚上，父母鄭重地把他叫到身邊，告訴她母親那次獲獎(jiǎng)的秘密。并告訴他：沒有人是全能的，就算是腿部有殘疾的母親，也有別人比不了的長(zhǎng)項(xiàng)。因?yàn)樗斜寂艿膲?mèng)想，她奔跑，不是用腳，而是用十個(gè)手指;她奔跑著的道路，是小小的鍵盤。

　　幾年后，他把積攢下來的幾萬元捐給家鄉(xiāng)，在他家附近的十字路口，建起一座雕塑，名為《奔跑的夢(mèng)想》，造型為在空中舞動(dòng)的一雙手。

　　從此，那個(gè)城市也被人們稱為“夢(mèng)想之都”。

　　1.隨著事情的發(fā)展，“他”的思想感情也發(fā)生了變化，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出來，填寫下表。

　　事件

　　同學(xué)言語侮辱母親

　　母親說出自身經(jīng)歷母親參加比賽獲獎(jiǎng)

　　感情

　　2.文中“他”以“奔跑的夢(mèng)想”來命名雕塑，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)?“奔跑的夢(mèng)想”含義。(4分)

　　3.下列對(duì)本文的評(píng)析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

　　A.“她，只是一個(gè)極其普通的婦女，一個(gè)學(xué)校里不起眼的打字員。”中“極其普通”“ 不起眼”與她偉大的夢(mèng)想形成鮮明的對(duì)照，更突出這位母親的可敬。

　　B.母親說服市殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)，并以贊助一千元為條件，請(qǐng)求在全市范圍舉辦一屆打字比賽，是為了參加比賽用自己的成功激勵(lì)兒子。

　　C.文中母親把自己遭受到嘲笑的經(jīng)歷告訴兒子是希望得到兒子的同情和理解。