人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元過(guò)關(guān)檢測(cè)試題
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元過(guò)關(guān)檢測(cè)試題
七年級(jí)是一個(gè)至關(guān)重要的學(xué)年，大家一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元過(guò)關(guān)檢測(cè)試題，供大家參考。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元過(guò)關(guān)檢測(cè)試題：
一、基礎(chǔ)知識(shí)(23分)
1.請(qǐng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字(4分)
diàn( )污 點(diǎn)zhuì ( ) 報(bào)zhóu ( ) 洗zhuó( )
chú( )形 è( )運(yùn) cù ( )然 慷 kǎi ( )
2.下列成語(yǔ)中有錯(cuò)別字，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里訂正(2分)
絕處逢身( )問(wèn)心無(wú)虧( ) 無(wú)優(yōu)無(wú)慮( ) 玲瓏惕透( )
3.請(qǐng)你找出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)( )(2分)
A.《理想》是一首哲理詩(shī)，也是一首贊美詩(shī)，主要借助象征手法，闡述理想，贊美理想。
B.《〈論語(yǔ)〉十則》。大體前五則談求知態(tài)度，談學(xué)習(xí)方法，后五則談修身做人。
C.《白兔和月亮》這則寓言旨在說(shuō)明，對(duì)于事物的審美態(tài)度和功利態(tài)度是不同的，甚至是互相排斥的。我們要能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞對(duì)象的美，就不可抱一種占有的態(tài)度。
D.居里夫人的《我的信念》，談到了工作、生活、事業(yè)與名利、人際關(guān)系、業(yè)余愛(ài)好、科學(xué)趣味等方面，從中我們可以讀出崇高，可以明白偉大的成就、杰出的貢獻(xiàn)是從哪里來(lái)的。
4.《行道樹(shù)》是臺(tái)灣著名作家張曉風(fēng)的作品。讀完此文，由行道樹(shù)的形象你會(huì)聯(lián)想到生活中的哪些人?(2分)
5、瑪麗•居里是一位令人敬仰的偉大科學(xué)家?！段业男拍睢纷屇闶艿搅嗽鯓拥膯l(fā)教育?(選擇感受最深的一點(diǎn)來(lái)談即可。)(2分)
6.下列各句語(yǔ)序調(diào)整后，意思變化最大的一項(xiàng)是( )(2分)
A.你仔細(xì)看——你看仔細(xì) B.有件事找你——找你有件事
C.你吃了飯?jiān)倩貋?lái)——你回來(lái)再吃飯 D.看完電視就睡覺(jué)——電視看完就睡覺(jué)
7.仿照例句，另外再寫一個(gè)句子。(3分)
例句：理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。
仿句：理想是__________。沒(méi)有理想，就沒(méi)有__________;而沒(méi)有__________，就沒(méi)有___________。
8、請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想與想象，將“心曠神怡”“異國(guó)他鄉(xiāng)”“多彩多姿”這三個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)展成一段話。(詞語(yǔ)順序不拘，不超過(guò)50字)(3分)
9.讀文答題(3分)
斧子不小心掉到了河里，卵石見(jiàn)了很奇怪，問(wèn)道：“你是誰(shuí)呀，你為什么那樣有棱有角呀?”
“磨的唄。”斧子耐心地回答道。
“磨的?”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那樣?”
“那是不同磨法的緣故。”斧子告訴它，“我是根據(jù)需要有計(jì)劃地磨，每次都是磨那些該磨
的地方。你呢，沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有目的地亂磨，就只會(huì)磨得更加圓滑了。”
這個(gè)故事告訴我們：
二、閱讀與理解。(42分)
閱讀《(論語(yǔ))十則》，完成10——14題(17分)
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(《為政》)
子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”(《為政》)
子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”(《里仁》)
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?rdquo;(《述而》)
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”(《泰伯》)
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《衛(wèi)靈公》)
10.《論語(yǔ)》中的“子”是指孔子，他是我國(guó)古代偉大的思想家、______，____家學(xué)派的創(chuàng)始人。(2分)
11.解釋加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)學(xué)而不思則罔( ) (2)誨女知之乎( )
(3)見(jiàn)賢思齊( ) (4)溫故而知新( )
12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思(3分)
三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?
13.“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，對(duì)此，你是怎樣看待的?請(qǐng)你談?wù)勛约旱纳罡形颉?3分)
14.用課文原句填空(5分)
①“____________”，這是很有道理的 ，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)舊課是“炒現(xiàn)飯”，沒(méi)意思，這是不正確的。
?、谝肴〉脤W(xué)業(yè)上的進(jìn)步，必須學(xué)會(huì)拜師。除了學(xué)校的老師外，社會(huì)上到處都能找到自己的老師。所謂“_________，_________”，這話一點(diǎn)也不假。
?、廴涨?，胡錦濤在接見(jiàn)臺(tái)灣國(guó)民黨大陸訪問(wèn)團(tuán)時(shí)，曾引用孔子的名言來(lái)表示對(duì)他們的熱忱歡迎，這句名言是“__________，__________。”
閱讀下面《第一次真好》片斷，完成15——19題。(13分)
幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十姊妹。當(dāng)母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的的鳥蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥孵出來(lái)。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥孵出來(lái)了。”我驚喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢里面的所謂小鳥，只是兩團(tuán)小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看到剛孵出來(lái)的雛鳥，但覺(jué)它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯?？墒牵鹊剿鼈儩u漸長(zhǎng)大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛(ài)它們又甚于那些老鳥。
第一次的感覺(jué)真奇妙。第一次去露營(yíng)，第一次動(dòng)手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機(jī)，第一次看見(jiàn)雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來(lái)……第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮。
16.第一段和第二段在敘事方面有什么不同?你認(rèn)為這里采取不同寫法好不好?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
17.文中說(shuō)，“第一次的感覺(jué)真奇妙”。請(qǐng)你從文中找出幾個(gè)詞語(yǔ)，借以解釋“奇妙”一詞在文中的含義。(3分)
18.作者說(shuō)“第一次的感覺(jué)真奇妙”，又說(shuō)“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”，這兩句話不矛盾嗎?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的看法和理由。(2分)
19.作者看十姊妹的雛鳥和具體而微的幼鳥情感反應(yīng)不一樣。這一情節(jié)，對(duì)如何看待人的成長(zhǎng)過(guò)程是否有點(diǎn)啟示?請(qǐng)談一談你的認(rèn)識(shí)和理由。(3分)
閱讀《造好自己前程的人生碼頭》一文，完成20——24題(12分)
?、儆幸粋€(gè)人一直想成功，為此，他做過(guò)種種嘗試，但到頭來(lái)，他以失敗告終。為此，他非?？鄲馈＞团苋?wèn)他的父親。他父親是一個(gè)老船員。雖然沒(méi)有多少文化，但他卻一直關(guān)注著兒子。見(jiàn)兒子問(wèn)自己，他沒(méi)有正面回答，而是意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)：“很早以前，我的老船長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話，我一直記在心間，希望對(duì)你有所幫助。老船長(zhǎng)曾說(shuō)：‘要想有船來(lái)，就必須修建自己的碼頭。’”
?、谶@以 后，兒子 不再四處嘗試，而是靜下心來(lái)，好好讀書。后來(lái)，他根本不必四處找工作，倒是有不少公司經(jīng)常大電話來(lái)，希望他能夠加盟，而且待遇好得驚人。與其四處找船，不如自己修一座碼頭，到時(shí)候何愁沒(méi)有船來(lái)?
?、廴诉@一生，出身、地位、身份并不會(huì)影響你修建碼頭的質(zhì)量。但是恰恰相反，你所修建的碼頭質(zhì)量，卻會(huì)影響到你這里?？康拇?。碼頭的質(zhì)量越高，?？康拇痪蜁?huì)越好;碼頭越大，停靠的船只也會(huì)越多。我們說(shuō)一個(gè)人未來(lái)的人生走 向取決于他的智慧，那絕不是什么世俗的東西。一個(gè)人如果想讓自己有一個(gè)光輝燦爛的未來(lái)，就必須努力修建高質(zhì)量的人生碼頭。當(dāng)你用智慧與汗水凝結(jié)成的材料鑄起閃亮的碼頭時(shí)，你的人生就一定會(huì)熠熠生輝。
④努力為自己修建一座高質(zhì)量的碼頭，實(shí)際上是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。
⑤有一則故事：二戰(zhàn)結(jié)束后，以美英法為首的的戰(zhàn)勝國(guó)幾經(jīng)磋商，決定在美國(guó)紐約成立一個(gè)協(xié)調(diào)處理世界事務(wù)的聯(lián)合國(guó)。剛剛成立的聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)身無(wú)分文，經(jīng)歷了二戰(zhàn)浩劫后的各國(guó)政府也都財(cái)庫(kù)空虛，如何在寸土寸金的紐約擁有一片自己的立足之地呢?聯(lián)合國(guó)對(duì)此一籌莫展。聽(tīng)到這一消息后，美國(guó)著名的家族財(cái)團(tuán)洛克菲勒家族經(jīng)過(guò)商議，果斷出資870萬(wàn)美元，在紐約買下一塊地皮，無(wú)條件地贈(zèng)給了這個(gè)剛剛掛牌的國(guó)際性組織。同時(shí)，洛克菲勒家族也把比鄰的大面積地皮全買下了。
⑥洛克菲勒家族這一出人意料的舉動(dòng)，許多人無(wú)法理解，有人甚至斷言說(shuō)：如果這樣經(jīng)營(yíng)，不出十年，洛克菲勒家族就會(huì)破產(chǎn)。但是事實(shí)恰恰相反，當(dāng)聯(lián)合國(guó)大樓剛剛建成，比鄰它四周的地價(jià)立刻飆升起來(lái)，收入相當(dāng)于捐款數(shù)十倍、近百倍的巨額財(cái)富源源不斷地涌進(jìn)了洛克菲勒財(cái)團(tuán)，直到這時(shí)候，人們才驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)洛克菲勒家族的捐贈(zèng)，并表示純粹意義上的捐贈(zèng)，而是一種眼光獨(dú)特的長(zhǎng)遠(yuǎn)投資。
?、呓o未來(lái)一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的投資，這是洛克菲勒家族財(cái)團(tuán)依靠超凡智慧取得成功給我們最大的啟示。做生意如此，做人又何嘗不是如此，一個(gè)人如果想在蕓蕓眾生中脫穎而出。獲得成功，就必須眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，不斷地付出，給自己的未來(lái)做一份長(zhǎng)遠(yuǎn)的投資。
(選自《中國(guó)大學(xué)生》)
20.細(xì)讀全文，用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。(2分)
21.想一想，文中第③段劃線句子中的“船只”和“碼頭”各指什么?(2分)
“船只”：
“碼頭”：
22.文中第④段只有一句話，能否刪去?為什么?
23.根據(jù)你的積累，請(qǐng)你寫出一句與文段中事例相符的名言或警句，并注明出處。(2分)
24.“給未來(lái)一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的投資，”這是作者從洛克菲勒家族購(gòu)買地皮捐贈(zèng)給聯(lián)合國(guó)事例中獲得的啟示。從中你也許又有新的感悟和啟示?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)你的感受(不超過(guò)20字)(3分)
三、寫作(30分+書寫3分)
25.人生在世，有得有失。有時(shí)候，有失就有得，有時(shí)則未必。得，固然令人欣喜;失，又何嘗“焉知非福?”患得患失自然大可不必，淡看得失更不失灑脫。請(qǐng)以“得失”為話題，寫一篇500字左右的文章，表達(dá)你的理解，立意自定，題目自擬。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元過(guò)關(guān)檢測(cè)試題答案：
一、1.玷、綴、酬、濯、雛 、厄、猝、慨;2.“身”改為“生”;“虧”改為“愧”;“優(yōu)”改為“憂”; “惕”改為“剔”。3.A;4.如：清潔工;養(yǎng)路工;交警。5.“獻(xiàn)身精神”，是居里夫人信念的根本。我們應(yīng)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)這種精神。6.C;7.略。8.略。9.有無(wú)明確的目標(biāo)，是成功與否的關(guān)鍵。
二、10.教育家;儒;11.(1)迷惑;(2)教導(dǎo);(3) 相同;(4)過(guò)去的，指舊的知識(shí);1 2.幾個(gè)人一同走路，其中必定有值得我學(xué)習(xí)的，我要選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，(看到自己也有)他們那些短處就要改正。13.這句名言在今天仍有現(xiàn)實(shí)意義。有別人做到的，自己先要做到，這樣才有說(shuō)服力。14.①溫故而知新;②三人行，必有我?guī)熝?③有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?
15.第一次看到十姊妹生蛋、孵雛、長(zhǎng)成漂亮的小鳥。16.第一段突出典型事例，敘述具體詳盡;第二段廣泛羅列，敘事簡(jiǎn)要概括。這樣寫，點(diǎn)面結(jié)合，既讓讀者具體感知作者的體驗(yàn)，又引導(dǎo)讀者廣泛聯(lián)想，把自己的生活感受融入文章之中，從而深刻理解作者的表達(dá)意圖(文章主旨)。17.奇妙，在文中是“新鮮刺激，使人回味無(wú)窮”的意思。 18.“奇妙”，是對(duì)事物有新的認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的感受;“不一定愉快”，則是對(duì)某事物的好惡而引發(fā)的情感反應(yīng)，與新認(rèn)識(shí)的產(chǎn)生無(wú)關(guān)，因此不矛盾。19.十姊妹雛鳥很難 看，令人厭惡;長(zhǎng)成具體而微的幼鳥卻又令人十分喜愛(ài)。由此我們可以聯(lián)想到，不要因?yàn)槿说挠字?、笨拙和無(wú)知而輕視或譏笑他?；蛟S有 一天，他也會(huì)成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有巨大貢獻(xiàn)的人，到那時(shí)，我們不必為曾經(jīng)錯(cuò)看人家而后悔。20.如果想獲得成功，就必須眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，不斷地付出，給自己的未來(lái)做一份長(zhǎng)遠(yuǎn)的投資。21.“船只”指 成功的機(jī)會(huì)與可能;“碼頭”指自己為成功所做的投資與付出。22.不能。這是個(gè)過(guò)渡段，在文中起承上啟下的作用。2 3.例：學(xué)問(wèn)是經(jīng)驗(yàn)的積累，才能是刻苦的忍耐。(茅盾)24.略。
三、25.略。
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