七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元測(cè)試卷

時(shí)間：2016-07-08 12:59:12 鄭曉823由分享

　　盡可能多的做練習(xí)題可以幫助同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)加以鞏固，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元測(cè)試卷，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。

　　七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元測(cè)試卷：

　　1、下列字形字音全對(duì)的一項(xiàng)是( )

　　A . 骸骨(hái) 潛行(qián) 狩獵(shǒu) 勻稱(chèn)

　　B . 輕盈(qíng) 倏忽(shū) 篡奪(cuàn) 滄茫(cāng)

　　C . 蔥籠(cōng) 喑啞(yīn) 喧囂(xiāo) 靜謐(mì)

　　D. 窸窣( sū ) 嗉囊( sù ) 飛甍(méng) 縹緲(miǎo)

　　2、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是( )

　　A. 這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。

　　B.看到著名表演藝術(shù)家趙本山的小品,連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁。

　　C. 如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。

　　D. 面對(duì)激烈的競(jìng)爭，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。

　　3、對(duì)下列詞語解釋有誤的一組是( )

　　A. 預(yù)兆：事前顯露出來的跡象。一霎間：一會(huì)，形容時(shí)間很短。

　　B. 彌漫：布滿充滿相顧：互相照顧

　　C. 靜謐：安靜骸骨：尸骨

　　D. 篡奪：用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z取驚慌失措：害怕慌張得不知道怎么辦好

　　4.根據(jù)句意，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

　　(1)長眠地下剛蘇醒的化石啊，請(qǐng)向我一一講述那 (奇異、奇幻)的神話。

　　(2)云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn) (望、看)去，就像草原上雪白的羊群。

　　(3)它們的聲音不強(qiáng)，我的耳朵的鼓膜并不都能 (傾聽、捕捉)到這微弱的聲音。

　　5. 調(diào)整語序，寫出正確的排列順序。

　　(1)有的像羊群，來來去去。

　　(2)它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中。

　　(3)天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。

　　(4)有的像魚鱗，一片片整齊地排列著。

　　(5)有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空。

　　(6)還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬。

　　正確的語序是:

　　6、填空。

　　(1 )《化石吟》是一首贊頌化石的詩，更是一首科學(xué) 詩。吟，這里是

　　的意思。

　　(2)《綠色蟈蟈》是一篇文。作者是國著名的家。我國讀者非常熟悉他寫的一部書。

　　(3)《山市》的作者，字，號(hào) ，世稱。他是代家。

　　二、閱讀訓(xùn)練

　　(一) 化石吟

　　張鋒

　　逝去萬載的世界可會(huì)重現(xiàn)?

　　沉睡億年的石頭能否說話?

　　長眠地下剛蘇醒的化石啊，

　　請(qǐng)向我一一講述那的神話。

　　你把我的思緒引向遠(yuǎn)古，

　　描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫;

　　你否定了造物主的存在，

　　冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

　　肉體雖早已腐朽化為烏有，

　　生之靈火卻悄然潛行在地下，

　　黑色的軀殼裹藏著生命的信息，

　　為歷史留下一串珍貴的密碼。

　　時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，

　　猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫，

　　?？?，石爛，日轉(zhuǎn)，星移……

　　生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。

　　7、選段開頭的兩個(gè)問句有什么作用?

　　8、畫線詩句中“平凡的真理” 是指什么?

　　9、“為歷史留下一串珍貴的密碼”一句中的“密碼”怎么理解呢?

　　10、選段運(yùn)用第二人稱的擬人手法，這樣寫有什么好處呢?

　　(二)聽天氣預(yù)報(bào)別只注意溫度

　　關(guān)心天氣變化的人每天都收聽天氣預(yù)報(bào)，_______不少人往往習(xí)慣只以氣溫的高低作為判斷環(huán)境冷熱的惟一指標(biāo)，這是片面的。?

　　氣溫適中時(shí)，空氣中的相對(duì)濕度對(duì)人體冷熱感覺的影響較小。所謂氣溫適中，是指使人既不覺得熱，又不感到不冷，這個(gè)溫度叫做“不感溫”。人們對(duì)環(huán)境的“不感溫”是不同的，如人體對(duì)空氣不感溫為24℃，對(duì)水的不感溫為34℃，這就是說在24℃的空氣和34℃的水中，人們會(huì)覺得不冷不熱，十分舒適。因?yàn)槿苏ｓw溫為37℃，在空氣中，24℃的空氣會(huì)帶走人體一部分熱量，而體內(nèi)產(chǎn)生的熱量則會(huì)彌補(bǔ)空氣帶走的那部分熱量，使得人體向外散失的熱量與體內(nèi)產(chǎn)生的熱量正好相等，人體保持了相當(dāng)?shù)臒崞胶?，使人們感覺良好。當(dāng)環(huán)境溫度低于或高于“不感溫”時(shí)，人們就會(huì)有明顯的冷感或熱感。這時(shí)，相對(duì)濕度便會(huì)對(duì)人體冷熱感起很大的作用。比如，當(dāng)氣溫25℃、相對(duì)濕度30%時(shí)，人體沒有什么冷熱的感覺(即舒適);同一氣溫，若相對(duì)濕度增大到95%時(shí)，人體就感覺悶熱了……

　　人體的冷熱感與風(fēng)力也有重要的關(guān)系。冬季當(dāng)你靜止或徒步行走時(shí)，本來穿著衣服感覺冷暖剛好適宜;如果坐上奔馳的卡車或窗戶大開的汽車、電車，立刻就會(huì)覺得風(fēng)聲大作，周身寒冷。這是因?yàn)轱L(fēng)能把人體周圍的空氣保溫層吹散，把熱量帶走的緣故。一般風(fēng)力越大，人體散失的熱量越快、越多。從實(shí)驗(yàn)中，大致可以計(jì)算出這樣的結(jié)果：當(dāng)氣溫在0℃以上時(shí)，風(fēng)力每增加2級(jí),人的寒冷感覺會(huì)下降3℃～5℃;氣溫在0℃以下，風(fēng)力每增加2級(jí)，人的寒冷感覺會(huì)下降6℃～8℃

　　11.第一段空缺處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語是________ ___。

　　12.本文通過指出“人們一貫以氣溫的高低來作判斷環(huán)境冷熱的惟一指標(biāo)”這一說法的片面性，說出人體的冷熱感與什么因素有關(guān)系?

　　13.寫出在24℃空氣中，人們會(huì)感到不冷不熱，十分舒適的原因。

　　14.第二段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么說明方法?意在說明什么?

　　15.寫出本文運(yùn)用下定義說明方法的一句話。

　　16.“一般風(fēng)力越大，人體散失的熱量越快、越多”中“一般”一詞可不可以去掉?為什么?

　　(三) 山市

　　奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見。

　　孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞?。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計(jì)。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開;一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。

　　層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見其頂;又漸如常樓;又漸如高舍;倏忽如拳如豆，遂不可見。

　　又聞?dòng)性缧姓?，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。

　　17.給些列加點(diǎn)字注音

　　睥睨連亙青冥莽莽然

　　18.些列語句朗讀節(jié)奏劃分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.倏忽/如拳/如豆 B.一行/有/五點(diǎn)/明處。

　　C. 歷歷/在目，以/億萬計(jì) D。忽/見山頭/有孤塔/聳起。

　　19.解釋下列加點(diǎn)的古今異義詞

　　惟危樓一座古義今義數(shù)年恒不一見古義今義

　　或憑或立古義今義直接霄漢古義今義

　　20.翻譯文中劃線的句子

　　(1)