2016常熟市初一語(yǔ)文期末試卷
2016常熟市初一語(yǔ)文期末試卷
在期末考試即將到來(lái)之際，教師們要如何準(zhǔn)備呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于2016常熟市初一語(yǔ)文期末試卷，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。
2016常熟市初一語(yǔ)文期末試卷：
第一部分(26分)
1. 根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)
?、?(jué)擇 ②繁(yǎn) ③問(wèn)鼎蒼 (qióng ) ④絡(luò) (yì)不絕
2. 下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。(4分)
走進(jìn)二月的早春，梅花凋謝了，妖饒灼灼的桃花在不經(jīng)意間落滿一地，留下一樹(shù)嫩綠在萌芽。走進(jìn)二月，杜鵑花與玉蘭花開(kāi)得燦爛，金黃的油菜花開(kāi)成一片花海，季節(jié)的留轉(zhuǎn)將歲月描繪成七彩的色調(diào)。喜歡漫步在初春的大地，喜歡靈聽(tīng)新綠抽枝的聲音。漫步在初春的大地，讓春天的暖滲入心非，擁抱春天的陽(yáng)光讓歲月安暖。原來(lái)人生真的可以活得灑脫愜意，因?yàn)槊利惖娘L(fēng)景就在心里。
錯(cuò)別字
正確字
3. 默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作家、篇名。(10分)
① ，憑軒涕泗流。 (杜甫《登岳陽(yáng)樓》)
② ，卷舒開(kāi)合任天真。 (李商隱《贈(zèng)荷花》)
?、?，佳人才唱翠眉低。 (鄭谷《鷓鴣》)
?、芙饺绱硕鄫桑?。 (毛澤東《沁園春雪》)
?、?，歸雁入胡天。 (王維《使至塞上》)
⑥足蒸暑土氣， 。 (白居易《 》)
⑦ ，寒光照鐵衣。 (《木蘭詩(shī)》)
⑧ ，芳草萋萋鸚鵡洲。 ( 《黃鶴樓》)
4. 名著閱讀。
下面這段文字出自古典名著《西游記》，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容回答問(wèn)題。
話說(shuō)那國(guó)王見(jiàn)孫行者有呼龍使圣之法，即將關(guān)文用了寶印，便要遞與唐僧，放行西路。那三個(gè)道士，慌得拜倒在金鑾殿上啟奏，那皇帝即下龍位，御手忙攙道:“國(guó)師今日行此大禮，何也?”道士說(shuō):“陛下，我等至此匡扶社稷，保國(guó)安民，苦歷二十年來(lái)，今日這和尚弄法力，抓了功去，敗了我們聲名，陛下以一場(chǎng)之雨，就怒殺人之罪，可不輕了我等也?望陛下且留住他的關(guān)文，讓我兄弟與他再賭一賭，看是何如。”那國(guó)王著實(shí)昏亂，東說(shuō)向東，西說(shuō)向西，真?zhèn)€收了關(guān)文道:“國(guó)師，你怎么與他賭?”大仙道:“我與他賭坐禪。”國(guó)王道:“國(guó)師差矣，那和尚乃禪教出身，必然先會(huì)禪機(jī)，才敢奉旨求經(jīng)，你怎與他賭此?”大仙道:“我這坐禪，比常不同，有一異名，教做云梯顯圣。”
(1)上段文字中的“那三個(gè)道士”指的是哪三個(gè)妖怪?(3分)
(2)在一道士與唐僧比試坐禪的過(guò)程中，旁邊的一名道士采用了什么辦法想讓唐僧先動(dòng)手認(rèn)輸?孫悟空又是怎么幫助師父取勝的?(2分)
5. 為了方便學(xué)生閱讀，學(xué)校提議各班在教室里增設(shè)“圖書(shū)角”。面對(duì)這一做法，王小樂(lè)同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要，理由是學(xué)習(xí)任務(wù)重，根本沒(méi)有時(shí)間閱讀。假如你是王小樂(lè)新來(lái)的語(yǔ)文老師，你該如何說(shuō)服他?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(3分)
第二部分(44分)
閱讀《破陣子》一詞，回答6-7題。(5分)
破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。
6. 詞中哪兩個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了詞人雖賦閑在家仍眷戀沙場(chǎng)的情結(jié)?(2分)
7. 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線句的含義及其作用?(3分)
閱讀《黔之驢》一文，完成8-10題。(7分)
黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神。
蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬已也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)
其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻?jì)之曰:“技止此耳!”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。
8. 下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義不同?(2分)
A. 有好事者船載以入 B. 慭慭然
是以謂之“文”也(《論語(yǔ)》) 頹然碧窈(《于園》)
C. 蕩倚沖冒 D. 乃去
上倚河漢。(《黃鶴樓》) 乃悟前狼假寐(《狼》)
9. 下邊句中沒(méi)有詞性活用的一項(xiàng)是(2分)
A.有好事者船載以入 B.非顯者刺(《于園》)
C.上倚河漢(《黃鶴樓》) D.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(《幼時(shí)記趣》)
10. 請(qǐng)結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容，分析說(shuō)明老虎是怎樣一步一步認(rèn)識(shí)驢的本質(zhì)的?(3分)
閱讀下面一篇文言短文，完成第11-13題。(6分)
臨江之麋
臨江之人畋①，得麋麑②，畜之。入門(mén)，群犬垂涎，揚(yáng)尾皆來(lái)。其人怒，怛之③。自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動(dòng)，稍使與之戲。積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良我友④，抵觸偃仆⑤，益狎。犬畏主人，與之俯仰甚善，然時(shí)啖其舌。三年，麋出門(mén)，見(jiàn)外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見(jiàn)而喜且怒，共殺食之，狼藉道上，麋至死不悟。
①畋( tián ):打獵。②麑(ní):鹿仔。③怛(dá):恐嚇。④良:真，確。⑤抵觸:用頭角相抵相觸。偃:仰面臥倒。仆:俯面臥倒。
11. 寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)得麋麑?zhuān)笾? ) (2)益狎( )
(3)犬畏主人( ) (4)然時(shí)啖其舌( )
12. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。(2分)
自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動(dòng)，稍使與之戲。
13. 結(jié)合上文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“臨江之麋”為何會(huì)被外犬“共殺食之”?(2分)
閱讀下面一篇文章，完成14-16題。(8分)
沙漠荒涼的真正原因
高 峰
①沙漠是地球上最荒涼的區(qū)域之一。為什么沙漠如此荒涼?按照我們一貫的理解是，沙漠地區(qū)缺乏生命所需的水，所以鮮有生命能在那些地區(qū)生存。最近，美國(guó)康奈爾大學(xué)的研究人員卻發(fā)現(xiàn)，不少沙漠地區(qū)并非干得不能生長(zhǎng)植物，而是肥力不夠，因?yàn)樯衬寥乐腥狈χ参镔囈陨娴牡?。不過(guò)，令人擔(dān)憂的是，隨著氣候不斷變暖，沙漠地區(qū)土壤中含量可憐的氮還會(huì)不斷揮發(fā)，以氣體的形式大量流失，從而導(dǎo)致生長(zhǎng)在沙漠里的植物越來(lái)越少。
?、谘芯咳藛T在美國(guó)莫哈韋沙漠地區(qū)選了幾處試驗(yàn)點(diǎn)，通過(guò)精密測(cè)量?jī)x器了解土壤中的氮是如何隨著氣溫升降而變化的。研究發(fā)現(xiàn)，不管有沒(méi)有陽(yáng)光照耀沙漠，當(dāng)土壤溫度達(dá)到40℃至50℃的高溫時(shí)，土壤中的氮會(huì)以氣體形式從土壤中迅速釋放出來(lái)。而在沙漠中，地表溫度達(dá)到40℃以上是輕而易舉的事情。研究人員還發(fā)現(xiàn)，地表溫度越高，沙漠土壤中釋放氮的速度越快。因此，隨著全球氣候變暖的加劇，沙漠的氣溫和地表溫度也將越來(lái)越高，土壤中的氮也將越來(lái)越少，沙漠會(huì)變得越來(lái)越荒涼和貧瘠。
?、垩芯咳藛T還表示，除了沙漠地區(qū)，在世界任何高溫干旱的地方都可能出現(xiàn)類(lèi)似的情況。近年來(lái)讓農(nóng)林科研人員頭疼的現(xiàn)象也由此找到了原因，他們?cè)诟珊档貐^(qū)種植實(shí)驗(yàn)田地，雖然保障了充分的水和肥料，但是土地的出產(chǎn)還是不盡如人意。
?、芨珊档貐^(qū)的氮不但從土壤中偷偷溜走，而且很難再回到土壤之中。在氣候溫和地區(qū)，氮在土壤和大氣中的循環(huán)是平衡的，當(dāng)?shù)赝寥乐械囊徊糠值m然也會(huì)通過(guò)分解或植物收割流向大氣;但是在雷雨天，空氣中的氮?dú)鈺?huì)在雷電的作用下變成氮肥回到土壤中。然而，干旱地區(qū)很少會(huì)有雷雨天氣，也就很少會(huì)有氮再返回到土地中。正是因?yàn)楦珊档貐^(qū)氮的流失是不可逆轉(zhuǎn)的，我們花再大的代價(jià)，比如不計(jì)成本地往其中施放氮肥，也不可能讓沙漠變成綠洲。除非，我們可以讓沙漠地區(qū)的氣溫及地表溫度降下來(lái)。
⑤今天如果我們不能有效遏制氣候變暖的發(fā)展趨勢(shì)，代表著沙漠未來(lái)希望的零星綠色將越來(lái)越少，直至完全絕跡，沙漠的擴(kuò)張也將變得氣勢(shì)洶洶而且肆無(wú)忌憚。那樣令人絕望的未來(lái)，并非是我們所希望看到的!
14. 下面不符合文章原意的是哪一項(xiàng)?(3分)
A.文章認(rèn)為沙漠荒涼的真正原因是沙漠土壤中缺乏植物賴以生存的氮。
B.近年來(lái)讓農(nóng)林科研人員頭疼的現(xiàn)象是干旱地區(qū)種植田地，在保障了充分的水和肥料的前提下，土地的出產(chǎn)還是不高。
C.干旱地區(qū)的氮不像水循環(huán)那樣可以變成大氣而重新回到土壤中，所以干旱地區(qū)氮的流失是不可避免的。
D.在世界任何高溫干旱的地方都可能出現(xiàn)土壤中的氮將越來(lái)越少的情況。
15. 第②段畫(huà)線句采用了什么說(shuō)明方法?請(qǐng)分析其表達(dá)效果。(2分)
16. 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第⑤段中畫(huà)線句在語(yǔ)言表達(dá)方面有什么特點(diǎn)?請(qǐng)任選一處加以分析說(shuō)明。(3分)
閱讀下面一篇文章。完成17-21題。(18分)
敲 雪
?、偎桨胍梗鋈挥X(jué)得好冷。也許，外面下雪了。我想。我蜷著身子，強(qiáng)迫自己再睡。不知過(guò)了多久，迷迷糊糊中，我聽(tīng)到了屋前屋后的驚叫聲。睜開(kāi)眼，天亮了，透進(jìn)屋的亮光，冷冷地泛著朦朧。
②好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪了!我顧不上睡覺(jué)，一骨碌爬起來(lái)，小跑著跨出門(mén)。屋檐下，我極目遠(yuǎn)眺，整個(gè)世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見(jiàn)了父親。
?、鄹赣H站在屋對(duì)面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹(shù)枝。每到春天，那些樹(shù)枝就開(kāi)出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋?；ㄒ惶煲惶斓刂x了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長(zhǎng)大了，泛紅了。父親的笑容也多起來(lái)，有時(shí)不知不覺(jué)就到了樹(shù)下。開(kāi)始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒(méi)完全長(zhǎng)出來(lái)的果子，偶爾發(fā)現(xiàn)米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報(bào)喜;后來(lái)，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動(dòng)一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農(nóng)活，從早到晚蹲在樹(shù)下守著，守著我們的“書(shū)本”。我們兄弟多，家里又沒(méi)有其它收入，讀書(shū)全靠它。到了上市季節(jié)，父親就在樹(shù)下鋪幾床棉絮，說(shuō)這樣落下的果子就不會(huì)摔爛，能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。賣(mài)果子的錢(qián)，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書(shū)。所以，只要我們目不轉(zhuǎn)睛盯著父親擔(dān)子里那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時(shí)候，父親總是拍著我們的
頭說(shuō):“饞了吧?這可吃不得，它是你們的書(shū)本啊，不想讀書(shū)嗎?”我們一起點(diǎn)頭:“想讀!”“還想吃嗎?”“不想!”我們一起咽口水，狠狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書(shū)本了。
?、芸墒牵@不是果樹(shù)開(kāi)花、結(jié)果的季節(jié)呀，父親看那些雪樹(shù)做啥呢?我很是不解。
?、葑叩礁赣H面前，父親看了看我，說(shuō):“星期天，多睡會(huì)吧?”
⑥我不回答父親的話，不解地問(wèn):“你看這樹(shù)干嘛?春天還早。”
?、?ldquo;真的還早么?快了快了!可是……”父親頓了頓，臉上露出了憂郁，“這雪太大了，你看，樹(shù)枝壓斷了好多。”
?、辔壹?xì)細(xì)一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹(shù)上，全被雪掩住了，不仔細(xì)看根本看不出來(lái)。
?、?ldquo;回去拿根竹竿來(lái)吧。”父親沉吟了一陣，對(duì)我說(shuō)。
?、馕艺苏幌伦用靼琢烁赣H的用意，于是，忙不迭地回家找來(lái)一根稻田里趕鴨子用的長(zhǎng)竿。父親站在樹(shù)下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點(diǎn)一點(diǎn)敲下來(lái)……幾十棵果樹(shù)，父親整整敲了一個(gè)上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親蹲在火邊，還在瑟瑟發(fā)抖。
⑪這天晚上，父親問(wèn)我:“今晚還會(huì)下雪嗎?”
⑫“下呀，老師說(shuō)‘瑞雪兆豐年’，下得越大越好!”我說(shuō)。
⑬“我娃兒有長(zhǎng)進(jìn)了，好，那就下吧!”父親撫摸著我頭，頻頻頷首。
⑭晚上，果真又下起了大雪。父親怎么也睡不著，他耳朵支楞著，聽(tīng)著外面的風(fēng)吹草動(dòng)。
“睡呀，你怎么了?”母親不耐煩了。“你懂啥?這叫聽(tīng)雪!”父親的聲音很大，傳進(jìn)籬笆墻另一邊的我們的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會(huì)用詞，雪，是能聽(tīng)的么?
⑮半夜，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問(wèn)他怎么了，父親說(shuō):“我聽(tīng)到樹(shù)枝又?jǐn)嗔?，一聲連一聲，我得敲雪去。”我們說(shuō)這么遠(yuǎn)，聽(tīng)不到，你那是幻覺(jué)，睡吧睡吧?？墒歉赣H不理會(huì)我們，拖著竹竿，打著手電就出了門(mén)。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下看見(jiàn)的已是一束在樹(shù)下晃來(lái)見(jiàn)去的亮光了。看了一會(huì)，冷得不行，我們只得跑進(jìn)了被窩。
⑯天亮，父親回家，把我們?nèi)紦u醒，高興地說(shuō):“一根樹(shù)枝也沒(méi)斷，你們又能上學(xué)了，又有書(shū)本了。”父親的牙齒咯咯直響，磕得不聽(tīng)使喚。
⑰第二天，父親就病了。
⑱冬天完了，春天來(lái)了，夏天也來(lái)了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻一直不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。我挑了兩個(gè)又大又甜的桃，捧到父親床前，說(shuō):“爸，你嘗嘗，好甜呢!”
⑲父親掙扎著撐起身子，劈手打掉我手里的桃，怒氣沖沖地吼:“誰(shuí)叫你們吃?這是你們的書(shū)本哪!不想讀書(shū)了?”
⑳“想!”我哭著說(shuō)，“我們沒(méi)吃，只想你吃一個(gè)，你的口味不好!”
○21父親嘆了口氣，拉過(guò)我，給我擦了一把眼淚，說(shuō):“揀起來(lái)吧，我吃一個(gè)!”
○22我看見(jiàn)父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來(lái)。
17. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上文的主要內(nèi)容。(3分)
18. 選文第③段采用了什么記敘的順序?這段內(nèi)容在全文中有何作用?(4分)
19. 分析句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分)
父親站在樹(shù)下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點(diǎn)一點(diǎn)敲下來(lái)……
20. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中“父親”這一人物形象。(3分)
21. 上文第⑱段畫(huà)線句和下面的鏈接材料都采用了景物描寫(xiě)，試比較不同的表達(dá)效果。(4分)
那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘;波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。
—徐志摩《再別康橋》
第三部分(60分)
22. 作文。(60分)
不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說(shuō)小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利?也有人說(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗;還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……請(qǐng)以“ 也美麗”為題寫(xiě)一篇文章。
要求: ①在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整;并將題目抄在答題卡上;
?、诔?shī)歌、劇本以外文體不限;
?、鄄簧儆?00字。
④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。
看過(guò)2016常熟市初一語(yǔ)文期末試卷的還看了：