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七年級下冊語文基礎(chǔ)知識綜合訓(xùn)練題

時(shí)間: 鄭曉823 分享

七年級下冊語文基礎(chǔ)知識綜合訓(xùn)練題

  寒窗苦讀,為的就是在考試中展現(xiàn)出自己最好的水平,同學(xué)們要好好準(zhǔn)備即將到來的中考,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級下冊語文基礎(chǔ)知識綜合訓(xùn)練題,希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>

  七年級下冊語文基礎(chǔ)知識綜合訓(xùn)練題:

  一、 給下列加點(diǎn)的字注音。

  1、確鑿( ) 2、菜畦( ) 3、臃腫( ) 4、收斂( )

  5、蟬蛻( ) 6、腦髓( ) 7、訕笑( ) 8、澎湃( )

  9、狂瀾( ) 10、踱步( ) 11、懊悔( ) 12、斑斕( )

  13、讕語( ) 14、污穢( ) 15、雛鳥( ) 16、鑰匙( )

  17、彷徨( ) 18、赫然( ) 19、躊躇( ) 20、磐石( )

  21、深邃( ) 22、潺潺( ) 23、攛掇( ) 24、歸省( )

  25、驀然( ) 26、燒灼( ) 27、晦暗( ) 28、冗雜( )

  29、愜意( ) 30、蘸( ) 31、顰蹙( ) 32、嗔視( )

  33、粲然( ) 34、吞噬( ) 35、羸弱( ) 36、告罄( )

  37、沮喪( ) 38、斫痕( ) 39、履踐( ) 40、陰霾( )

  41、孜孜( ) 42、甜膩( ) 43、恍惚( ) 44、溝壑( )45、羈絆( )

  46、畸形( ) 47、闊綽( ) 48、蔭庇( ) 49、遒勁( )

  二、解釋下列詞語及加點(diǎn)的字。

  1、確鑿: 2、輕捷: 3、收斂: 4、攢:

  5、鑒賞: 6、人跡罕至:

  7、人聲鼎沸: 8、熾痛: 9、讕語:

  10、污穢: 11、彌高: 12、鍥而不舍: 。

  13、兀兀窮年: 14、迥乎不同: 15、氣沖斗牛: 。

  16、雜亂無章: 17、躊躇: 18、義憤填膺: 。

  19、憚: 20、自失: 21、彌散: 22、依?。?。

  23、縹緲: 24、亢奮: 25、晦暗: 26、羈絆:

  27、驀然: 28、冗雜: 29、戛然而止: 30、顰蹙:

  31、粲然: 32、嗔視: 33、毛骨悚然: 34、拽:

  35、怏怏不樂: 36、吞噬: 37語無倫次:

  38、羸弱: 39、凍餓之虞 40、斫: 41、不毛之地:

  42、崔?。?43、進(jìn)退維谷: 44、略勝一籌:

  45、悲愴: 46、石破天驚: 47、相得益彰:

  48、面面相覷: 49、慷慨以赴: 50、窺伺:

  三、修辭。

  最常見的幾種修辭手法是:比喻、擬人、排比、夸張、對偶、設(shè)問、反問、反復(fù)。

  1、 比喻:其表達(dá)效果是生動(dòng)、形象、具體。

  2、 擬人:、形象,同時(shí)還能表現(xiàn)出作者對事物的情感態(tài)度。

  3、 排比: 其表達(dá)效果是加強(qiáng)語勢,使思想感情的表達(dá)更豐富。

  4、 夸張:其表達(dá)效果是,使事物的本質(zhì)特征更突出、更鮮明、更生動(dòng)。

  5、 對偶:其表達(dá)效果是使句子更富節(jié)奏、更有概括力。

  6、 設(shè)問:其表達(dá)效果是引起讀者注意和思考,引出下文。

  7、 反問:其表達(dá)效果是加強(qiáng)語氣,能更強(qiáng)烈地表達(dá)感情。

  8、 反復(fù):其表達(dá)效果是加強(qiáng)節(jié)奏感、強(qiáng)調(diào)感情。

  A、 典型題例:判斷下列句子所用的修辭手法并說明其表達(dá)效果。

  1、每一個(gè)漢子都是一朵花,每一本書都是滿篇錦繡。( )

  2、那又濃又翠的景色,簡直是一幅青綠山水畫。( )

  3、白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長。( )

  4、遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢,它惱怒似的激起波浪的興奮。( )

  5、沙丘所到之處,森林全被摧毀,田園全被埋葬,城郭變成丘墟。( )

  6、朋友,當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候,你的感想如何呢?你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?你不以我們的祖

  國有著這樣的英雄而自豪嗎?( )

  7、干干凈凈的藍(lán)天上,偷偷溜來一團(tuán)烏云,風(fēng)推著它爬上山頭。( )

  8、海自己醒了,喘著氣,轉(zhuǎn)側(cè)著,打著哈欠,伸著懶腰,摸著眼睛。( )

  9、橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。( )

  10、在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲的飛翔〉( )

  11、小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。( )

  12爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。( )

  B、 修改句子的劃線部分,使它和未劃線部分形成對偶。

  1、 石間細(xì)流脈脈,如絲如縷;水塘中閃閃的碧波,就像錦緞一樣。

  改為:________________________________。

  2、 半山之間的裊裊炊煙,如細(xì)絲盤繞,又似織女的縷縷青現(xiàn);江中帆影點(diǎn)點(diǎn),如詩如畫。

  改為:________________________________。

  四、文體知識。

  A、記敘文:

  1、記敘的要素:人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情的起因、事情的經(jīng)過、和事情的結(jié)果。

  2、記敘的線索:是記敘文中布局謀篇的重要因素,它把表現(xiàn)中心意思的主要材料貫穿起來形成一有機(jī)整體。

  3、記敘的人稱:包括第一人稱、第二人稱和第三人稱。常用第一人稱。

  4、記敘文中的描寫:①人物描寫;語言描寫、外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫。(將人物的性格表現(xiàn)得準(zhǔn)確、恰當(dāng),人物形象生動(dòng)、鮮明)

  ②事件描寫主要采用場面描寫和細(xì)節(jié)描寫。(能使文章更加生動(dòng)形象) ③ 環(huán)境描寫:主要是指社會(huì)環(huán)境和自然景物描寫。(渲染氣氛為刻畫人物形象服務(wù))

  5、記敘文中的議論的作用:點(diǎn)明文章主旨,深化文章主題(畫龍點(diǎn)睛)。

  6、記敘文中的抒情:一是在記敘的基礎(chǔ)上直接抒情,二是寓情于人、寓情于事、寓情于物。因此閱讀時(shí)應(yīng)注意作者的感情與事件如何結(jié)合,情景如何交融。

  B、小說:

  1、小說的三要素;人物、情節(jié)、環(huán)境。其中人物是主要要素。

  2、小說的結(jié)構(gòu):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

  3、小說按長短分類:長篇小說、中篇小說、短篇小說和小小說。

  C、說明文:

  1、說明文按說明對象的不同可分為事物說明和事理說明文。

  2、常見的說明方法有:舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、下定義、打比方、摹狀貌、畫圖表。

  3、說明的順序:時(shí)間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序。

  4、說明文按說明方式的不同可分為平實(shí)說明和生動(dòng)說明。

  D、四大文學(xué)體裁是指_____、_____、______、_______。

  二、文言詩詞。

  ( 一 )解釋下列句中加點(diǎn)的字。

  1、未嘗識書具。( )

  2、父異焉。( )

  3、即書詩四句,并自為其名。( )( ) 4、傳一秀才觀之。( )

  5、自是指物作詩立就。( ) ( )

  6、其文理皆有可觀者。( )( )

  7、邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。( )( )( )

  8、父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。( )( )( )

  9、卒之為眾人。( )

  10、且為眾人。( )

  11、固眾人( )

  12、愿為市鞍馬。( )

  13、東市買駿馬。( )

  14、萬里赴戎機(jī)。( )

  15、朔氣傳金柝。( )

  16 、賞賜百千強(qiáng)。 ( )

  17、著我舊時(shí)裳。( )

  18、對鏡帖花黃。( )

  19、出門看火伴。( )

  20、雙兔傍地走,安能辨我是雄雌? ( )( )

  21出郭相扶將。( ) 22、權(quán)謂呂蒙曰。( )

  23、蒙辭以軍中多務(wù)。( )24、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!( )

  25、但當(dāng)涉獵,見往事耳。( ) ( )26、孰若孤?( )

  27、自以為大有所益。( )28、蒙乃始就學(xué)。( )

  29、及魯肅過尋陽。( )( )30、卿今者才略。( )

  31、士別三日,即更刮目相待。( )( )

  32、肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。( )33、京中有善口技者。( )

  34、會(huì)賓客大宴。( )( )35施八尺屏障。( )

  36、但聞屏障中扶尺一下。( ) 37、滿坐寂然。( )

  38、婦扶兒乳。( )39、兒含乳啼( )40、婦拍而嗚之。( )

  41、當(dāng)是時(shí)。( )42、眾妙畢備( )43、以為妙絕。( )

  44、賓客意少舒,稍稍正坐。( )( )45、中間力拉崩倒之聲。( )

  46、雖人有百手,手有百指,不能指其一端。( )( )

  47、不能名其一處也。( )

  48、兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。( )( )( )

  49、問其故。( ) 50、我以日始出時(shí)去人近,( )

  51、及日中則如盤盂。( )52、孔子不能決也。( )

  53、孰為汝多知乎?( )( )

  54、止有剩骨。( )55、綴行甚遠(yuǎn)。( )56、而兩狼之并驅(qū)如故。( )

  57、恐前后受其敵。( )58、顧野有麥場。( )

  59、苫蔽成丘。( )60、屠乃奔倚其下。( )61、弛擔(dān)持刀。( )

  62、少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。( )( )

  63、目似瞑,意暇甚。( )64、屠暴起,以刀劈狼首。( )

  65、一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。( )( )( )

  66、身已半入,止露尻尾。( )67、屠自后斷其股,亦斃之。( )

  68、乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。( )( )

  69、禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。( )( )

  二、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

  1、父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。

  2、其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一秀才觀之。

  3、自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。

  4、邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。

  5、彼其受制天也,如此其其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,得為眾人而已耶?

  6、萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。

  7、將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。

  8、雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?

  9、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

  10、士別三日,即更刮目相待。大兄見事之晚乎!

  11、京中有善口技者。

  12、滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。

  13、賓客意少舒,稍稍正坐。

  14、凡所應(yīng)有,無所不有。

  15、雖人有百手,手有百指,不能指其一端。

  16、于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。

  17、孰為汝多知乎?18、而兩狼之并驅(qū)如故。

  19、少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。

  20、一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。

  21、狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

  三、背誦默寫。

  1、寫木蘭出征前忙碌準(zhǔn)備的詩句是________、_________、_________.

  2、《木蘭詩》中寫戰(zhàn)地夜景的詩句是________、________.

  3、《木蘭詩》中寫木蘭不慕名來、熱愛家鄉(xiāng)的詩句是_________________.

  4、《木蘭詩》中寫木蘭思念家中情人的詩句是_________。

  5、出自《木蘭詩》中的一個(gè)是_________,原句是__________。

  6、《狼》一文中點(diǎn)明全文主旨的句子是_______________。

  7、.名句積累(4分)

  正是江南好風(fēng)景,________________?!督戏昀铨斈辍?/p>

  朔氣傳金柝,____________________。將軍百戰(zhàn)死,____________________。《木蘭詩》

  語文復(fù)習(xí)訓(xùn)練題1

  不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫色的桑樹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂付在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根帶,就有無限期趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷來,有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮

  房有一般的 果實(shí),何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得運(yùn)。

  1、以上文段選自_________,作者是______,文體是_______,課文選自_______________.

  2、在第①句括號中填上原文詞語。

  3、選段從_______、________、________、_______四個(gè)方面寫出了百草園的自然豐富多彩。

  4描寫百草園概貌的句子,描寫順序是__________ ___________。

  5、這段文字詳路寫的景色屬于什么季節(jié)?答:________________。

  6、這段文字詳略得到當(dāng),詳寫的是_________________________。

  7、文中寫拔何首烏的情形,表現(xiàn)了“我”( )

  8、選段的中心句是_________。(填序號)

  9歸納選段所寫的內(nèi)容___________________。

  10、選段層次劃分正確的是( )

  A、①|(zhì)②③④⑤⑥⑦⑧ B、①②③④⑤⑥|⑦⑧

  C、①|(zhì)②③④⑤⑥⑦⑧ D、①②③④|⑤⑥⑦⑧

  11、從文段中找出1至2句描寫形、聲、色、味的句子來。

  12、在文中找出一例表達(dá)方式屬記敘和描寫的句子。

  A、記敘:

  B、描寫: 。

  二、閱讀下列語段回答下列問題。

  兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點(diǎn)火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。

  1、這段文字出自 寫的小說

  2、這段文字以對_________、 _________和 _________ 的描寫,來表現(xiàn)水鄉(xiāng)的夜景美。

  3、文中哪個(gè)句子運(yùn)用了比喻修辭?請用橫線畫下來,便指出這個(gè)比喻的本體和喻體。

  本體: _____________, 喻體: ___________ 。

  4、文中加點(diǎn)的“朦朧”一詞在句中的詞性是﹙ ﹚

  A、動(dòng)詞 B、名詞 C、形容詞 D、副詞

  5、“自失”的意思_______________________________ 原因是 _________ 。

  6、這段文字是從 ,這些感覺角度進(jìn)行描寫的。

  7、“我”以為船慢的原因是﹙ ﹚。

  A、木船的速度確實(shí)慢。 B、他們換了四回手,已經(jīng)沒力了。

  C、“我”及于看戲的緣故。 D、“我”對岸上吹來的香氣煩膩的緣故。

  二、閱讀下面文字回答問題。

  月還沒有落,________看戲也便不很久似的,而一離趙莊,月光又顯得格外的_______?;赝麘蚺_在燈火光中,卻又如初來未到時(shí)候一般,又________得像一座仙山樓閣,滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛,很_______,我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了,但也不好意思說在回去看。

  1、請根據(jù)課文填出文中的四個(gè)空。

  2、這段文字寫夜景美,描寫的景物依次是______、_____、_______、________。

  3、這些描寫,是從_____和_______二方面感覺器官寫出了景色美。

  4、用波浪線畫出文中的比喻句,并寫出本體和喻體。

  本體:__________________; 喻體:___________________。

  5、這一段話主要采用的是__________描寫,最后一句則是___________描寫。

  6、請寫出下列詞的詞性。①格外( ) ②疑心( )③時(shí)候( ) ④但( )

  (一)閱讀課內(nèi)現(xiàn)代文,回答問題。(16分)

  突然,一個(gè)我做夢都想不到的鏡頭出現(xiàn)了,老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧,在半大斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間,身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌,當(dāng)它的身體出現(xiàn)在半大斑羚蹄下時(shí),剛好處在跳躍弧線的最高點(diǎn),就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對接一樣,半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實(shí)的背上( )了一下,就像踏在一塊跳板上,它在空中再度起跳,下墜的身體奇跡般地再度( )。而老斑羚就像燃料已燒完了的火箭殘殼,自動(dòng)脫離宇宙飛船,不,比火箭殘殼更悲慘,在半大斑羚的猛力踢蹬下。它像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。這半大斑羚的第二次跳躍力度雖然遠(yuǎn)不如第一次,高度也只有地面跳躍的一半,但已足夠跨越剩下的最后兩米路程了。瞬間,只見半大斑羚輕巧地落在對面山峰上,興奮地咩叫一聲,鉆到磐石后面不見了。

  1.根據(jù)課文,在括號內(nèi)填上相應(yīng)的詞。(3分)

  2.這一段是斑羚們完成自己形象最精彩的段落,屬于_________描寫,再現(xiàn)精彩傳神的_________過程,扣人心弦,撼人心魄。(2分)

  3.“老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼”,“不,比火箭殘殼更悲慘”,這里比喻描寫的作用是什么?(3分)

  4.文中“突然,一個(gè)我做夢都想不到的鏡頭出現(xiàn)了,„„”如把“做夢”一詞去掉好不好?為什么?(4分)

  5.文段中老斑羚用死亡來換取年輕斑羚的新生,使種群不致滅絕,這個(gè)故事給了我們什么啟示?(4分)

  (三)文學(xué)放飛(4分)

  1、在《魯濱孫飄流記》中,主人公魯濱孫的性格哪一點(diǎn)最讓你喜歡或敬佩?試說明理由。(50字左右)

  2、宋朝文學(xué)家蘇東坡有一天邀請王安石到他的故鄉(xiāng)——四川眉山游玩。行至途中,蘇東坡忽然發(fā)現(xiàn)路邊一尊傾斜欲倒的石碑,便拉拉王安石的袖子,指給他看:“你瞧,多可惜,想當(dāng)初安石不正,如今要歪了!”

  王安石一聽,知道這是項(xiàng)莊舞劍,意在“安石”。他看到碑身是向東斜的,便也借題發(fā)揮:“也是啊,你看,至今它還是向(像)_________”

  第5 / 9頁

  王安石的巧妙回答,實(shí)在出乎蘇東坡的意料,讓蘇東坡既有幾分尷尬,又從心眼兒里佩服他的才智。

  3、猜一猜下面兩首詩各詠的是什么花?

  (1)只愛柴桑處士家,霜叢載酒問寒花。秋窗閑卻凌云筆,自寫東籬五色霞。

  (2)微雪初消半月池,籬邊遙見兩三枝。清香傳得天心在,未許尋常草木知。

  4、閱讀下面這段話,回答問題。

  這個(gè)細(xì)節(jié)選自哪部作品?作者是誰?段中“我”和“她”分別指書中的哪兩個(gè)人物?

  有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅著它們,默默地哭了,一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡似的大鼻尖上。

  5、下面是有關(guān)人士對中國古典名著的評價(jià),請?jiān)跈M線上填書名。

  (1)“字字看來皆是血,十年辛苦不尋常。”______________________

  (2)“文不甚深,字不甚俗。”______________________

  6、現(xiàn)在市場上刮起了稱“王”稱“霸”風(fēng),方便面有“面霸”,火腿腸有“王中王”,„„有人贊成,這是一種促銷手段;有人反對,這是一種“虛假”宣傳。請你寫出對此“贊成”或“反對”的理由。(不超過100字)

  7、有一個(gè)人耗盡一生的光陰來觀察昆蟲,研究昆蟲,并專為昆蟲寫出十卷大部頭的書。請寫出這個(gè)人是誰,并簡要的介紹一下這部著作的內(nèi)容。(字?jǐn)?shù)在50字左右)

  8、請你寫出和馬有關(guān)的成語。(不少于5個(gè))

  永恒的驕傲

  稼先逝世以后,在我寫給他夫人許鹿希的電報(bào)與書信中有下面幾段話:

  ——稼先為人忠誠純正,是我最敬愛的摯友。他的無私的精神與巨大的貢獻(xiàn)是你的也是我的永恒的驕傲。

  ——稼先去世的消息使我想起了他和我半個(gè)世紀(jì)的友情,我知道我將永遠(yuǎn)珍惜這些記憶。希望你在此沉痛的日子里多從長遠(yuǎn)的歷史角度去看稼先和你的一生,只有真正永恒的才是有價(jià)值的

  ——稼先的一生是有方向、有意識地前進(jìn)的。沒有彷徨,沒有矛盾。

  ——是的,如果稼先再次選擇他的人生的話,他仍會(huì)走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)。能這樣估價(jià)自己一生的人不多,我們應(yīng)為稼先慶幸!

  1.怎樣理解標(biāo)題“永恒的驕傲”的含義?(2分)

  2.這一部分是全文的最后—部分.請指出它在全文中的作用?(3分)

  3.這一段文字采用的修辭方法是什么,這樣寫有什么好處?(3分)

  4.鄧稼先是“兩彈元?jiǎng)?rdquo;,作者卻沒有把重點(diǎn)放在他的生平和巨大貢獻(xiàn)上,而是以情感動(dòng)人,這樣寫的原因是什么,請選擇理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)(3分)

  A.作者認(rèn)為,寫科學(xué)家應(yīng)著眼于科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度,突出他們的人格魅力,所以往往淡化了細(xì)節(jié)。

  B.作者認(rèn)為,關(guān)于鄧稼先的生平和事跡很多人已經(jīng)了解了,所以不寫也罷。

  C.作者不僅要通過這篇文章來歌頌鄧稼先,同時(shí)也想流露出對老朋友的思念之情。

  D.作者與鄧稼先雖有50年的友誼,但畢竟分隔太久,對他的具體工作情況并不十分了解,所以不宜鋪開來寫。

  5.怎樣理解結(jié)尾一句話的含義?(3分)

  我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大。一出門,便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發(fā)拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候,我們已經(jīng)點(diǎn)開船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

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  兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點(diǎn)火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。

  那聲音大概是橫笛,宛轉(zhuǎn),悠揚(yáng),使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

  那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經(jīng)去游玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林,船便彎進(jìn)了叉港,于是趙莊便真在眼前了。

  1.你覺得這段文字使用得好的詞語有哪些?好在哪里?它們表現(xiàn)了少年們什么特點(diǎn)?(4分)

  2.兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。

  調(diào)動(dòng)你的感官,去想象一下豆麥和水草的清香味道,月色朦朧在水中,山似獸脊的樣子。同時(shí),體會(huì)這樣寫的妙處。(4分)

  3.《社戲》中的情節(jié)有你熟悉并經(jīng)歷過的嗎?文章中的人物有你欣賞的嗎?試說明理由。(6分)

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