七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試題
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試題
想要學(xué)好語(yǔ)文，就要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，新學(xué)期的考試又即將迎來(lái)七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備試題加以練習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試題：
第一部分：
1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A、奇崛() 雋妙() 猥鄙() 煦煦()
B、翌日() 岑寂() 蹇劣() 豐腴()
C、犀利() 粼粼() 引吭() 綺麗()
D、剽悍() 分娩() 憩息() 辟易()
2.填空：
《石榴》一文作者 ;《海燕》作者 ;《白鵝》作者 ;《鶴群》作者。
3.解釋下列句子中的詞語(yǔ)：
?、徘锾靵?lái)了，它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來(lái)，露出一口的皓齒。
忍俊不禁：
?、七€是去年的主，還是去年的，賓，他們賓主間是如何的融融泄泄呀!
融融泄泄：
?、撬扉L(zhǎng)了頭頸，左顧右盼。
左顧右盼：
?、炔⑶遥窠裉爝@樣的好天氣，鶴群明顯增多。一群接一群，絡(luò)繹不絕。
絡(luò)繹不絕：
4.下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是( )
A、天氣晴和，春光煦煦的雁回山，是少見的好天氣。
B、靜靜旋轉(zhuǎn)的鶴群，陣勢(shì)立即崩潰，驚恐萬(wàn)分，慌亂啼鳴，撲打雙翅，陷入一片混亂。
C、蒼鷹即使壯勇剽悍，卻也寡不敵眾，束手無(wú)策。
D、狗的狂吠，是專對(duì)生客或宵小用的;見了主人，會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。
5.萬(wàn)物皆有靈性，美無(wú)處不在。本單元的幾篇課文都能抓住事物的某些特征，既繪形又傳神，將下列事物與對(duì)應(yīng)特征連線：
石榴 伶俐
燕子 團(tuán)隊(duì)精神
白鵝 熱烈
鶴群 傲慢
6.兩個(gè)賣瓜人分別在各自的瓜攤前豎了一塊牌子，夸耀自己的瓜好，第一個(gè)賣瓜人在牌子上寫道：“甜得舍不得賣。”第二個(gè)賣瓜人寫道：“甜的舍不得賣。”僅僅一字之差，產(chǎn)生怎樣的結(jié)果呢?你能幫他們找找原因嗎?
結(jié)果：
原因：
第二部分：
(一)
我家養(yǎng)了一只小花貓，我們叫它小花，它活潑又漂亮。你瞧，它那圓圓的臉上，一雙大眼睛閃著綠光，小巧的嘴邊還神氣地豎著幾根胡子。它全身長(zhǎng)著灰褐色的毛，還均勻地夾著白色斑紋。它翹著棉條似的尾巴，真惹人喜愛!
鄰居家也養(yǎng)了一只貓，我可不大喜歡它。喏，一張尖尖的臉，大嘴巴旁邊還有一撮最歪毛。除了和小花一樣明亮的大眼睛，全身上下沒有一處讓人看得上眼。它的性情非常古怪，每天早上躲在墻角洞口東張西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬了一口。從此，我恨透了它，見到它就打，可這家伙特別機(jī)靈，老遠(yuǎn)見了我就一縮尾巴逃得無(wú)影無(wú)蹤，真氣人。
我越討厭鄰居家的貓，就越喜歡小花，常常省下好吃的東西喂它。我爸爸叫我別慣壞了它，要不然，它長(zhǎng)大了連老鼠都不會(huì)捉。我嘴上不吭聲，心里卻說(shuō)，哪能呢，小花從小就這樣伶俐，長(zhǎng)大了準(zhǔn)是捕鼠能手。
可是誰(shuí)能想到，事情竟讓爸爸說(shuō)中了，那天，鄰居叔叔放出鐵籠中的小老鼠讓小花捉。a小花竟像在惡狼面前的綿羊一樣，先是用腳頂住地面，身子死命后退，后來(lái)干脆狼狽逃跑，在場(chǎng)的人哄堂大笑。b這時(shí)鄰居家的貓不知從哪里竄來(lái)，像離弦的箭撲向老鼠，接著是老鼠的慘叫……
從此，我再不追打鄰居家的貓了，也不再嬌慣小花了，每當(dāng)小花纏我的時(shí)候，我就說(shuō)：“去，學(xué)抓老鼠去!”
7、作者采用 手法寫兩只貓，通過比 ，比 ，比 ，寫出它們的特點(diǎn)。
8、上述文字在狀物中傾注了作者的感情，對(duì)自家的小花是 和 ，對(duì)鄰居家的貓則是 和 ，后來(lái)通過捕鼠一事，作者改變了態(tài)度。
9、文中加點(diǎn)的“機(jī)靈”和“伶俐”能否互換，為什么?
10、劃線的ab兩句都是 修辭句，它們分別形容什么?
a：
b：
(二)
善待生靈
有時(shí)，動(dòng)物界也會(huì)發(fā)生令人難以置信的故事。
有一個(gè)狩獵隊(duì)，把一群羚羊趕到懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉。約摸半小時(shí)后，羚羊群分成了兩類( )老羚羊?yàn)橐活?，年輕羚羊?yàn)橐活悺Ｒ恢焕狭缪蜃叱鰜?lái)，朝年輕羚羊群叫了一聲。一只年輕羚羊應(yīng)聲跟老羚羊走到懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步，突然朝前奔向懸崖對(duì)面;緊接著，老羚羊也飛躍出去，只是躍起的高度要低一些。當(dāng)年輕羚羊在空中向下墜時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身子又突然升高，并輕巧地落在對(duì)面的懸崖上，而老羚羊就像一只斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。
試跳成功，緊接著，一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰起。沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋礅的生命橋。那情景是何等神圣!獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。
動(dòng)物在生命危急之時(shí)的舉動(dòng)，令人肅然起敬。它留給人類的思考是什么呢?
“當(dāng)?shù)厍蛏献詈笠恢焕匣⒃诹种型絼诘貙で笈渑紩r(shí)，當(dāng)最末一只未留后代的雄鷹從高空墜向大地時(shí)，當(dāng)鱷魚的最后一聲哀鳴不再在湖澤上空回蕩時(shí)……人類，從某種意義上也已看到了自己的結(jié)局。”這是人類對(duì)動(dòng)物的哀憐，更是動(dòng)物對(duì)人類的警示。
人類只有一個(gè)地球，人和動(dòng)物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急?保護(hù)野生動(dòng)物，就是保護(hù)人類自己;善待生靈，也就是善待我們自己。
11、解釋詞語(yǔ)：
肅然起敬：
12、“本是同根生，相煎何太急”是 時(shí) 寫的詩(shī)句，引用這兩句詩(shī)的效果是
13、第一段中所說(shuō)的“令人難以置信的故事”是指(用自己的話概括，不超過15字)
14、“獵人們不由自主地放下了獵槍”的原因是(用原文回答)
15、能揭示全文主旨的語(yǔ)句是 ;這一句運(yùn)用了 的表達(dá)方式。
16、“動(dòng)物在生命危急之時(shí)的舉動(dòng)”指(不超過30字)
17、舉例說(shuō)明本文運(yùn)用的修辭手法：
18、第二段中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)是，作用是
19、請(qǐng)以“愛護(hù)動(dòng)物”為主題擬一條標(biāo)語(yǔ)。(不能摘錄原文中的語(yǔ)句)
(三)
佐茶的魚
很多人都知道馬祖生產(chǎn)一種細(xì)小的香魚，用辣椒炒來(lái)佐飯很開胃口，我們涇縣也產(chǎn)這種魚，體積還要小些，名叫琴魚，傳說(shuō)西漢煉士琴高，選了涇縣北門外一處山明水秀的地方燒丹煉藥，丹成，便羽化而登仙，臨上天時(shí)，為了感思這處地方的水質(zhì)太好，應(yīng)有所報(bào)答，順手把藥罐子里的藥渣撒向河中，便化作尾尾紅色的小魚。這種小魚便是涇縣琴溪有名的琴魚。神話歸神話，魚卻是一味上品，據(jù)說(shuō)以前曾作貢品，其名貴可以想見，但這種琴魚可不是用來(lái)當(dāng)菜佐飯的，那未免豬八戒吃人參果——有點(diǎn)太糟蹋東西了。
江南人嗜飲茶，涇縣白山出產(chǎn)一種名貴的茶葉，泡在杯中顏色便轉(zhuǎn)成白的，這是涇縣的白云茶。
有好的茶葉必須配上好泉水，那才相得益彰，而琴溪的水恰是上等好水，兩種好東西配在一起，便變成無(wú)上妙品。路過琴溪的人，事先都要攜帶一個(gè)毛竹筒，以便裝些溪水回去孝敬年老爹娘。但是這還不夠完美，最完美的必須在飲早茶時(shí)，配上一小撮琴魚。祖父起身很早，他必定先到河邊柳林中打完一趟太極拳回來(lái)才飲早茶，飲早茶時(shí)必定配一小碟琴魚和一大碟子桂花酥糖，姑姑在家已經(jīng)為他老人家準(zhǔn)備妥當(dāng)了的。
祖父吃琴魚，是用大拇指和食指去“鉗”。每次只限兩條魚，我說(shuō)爺爺好小氣，他老人家笑笑說(shuō)：“這東西比鴉片還貴哪!”
貴還在其次，還難買。琴魚是論兩論錢不論斤的，因?yàn)榍亵~產(chǎn)量少，很難捕到。我11歲時(shí)離家赴宣城當(dāng)學(xué)徒，曾經(jīng)過琴溪，因?yàn)榈榷纱?，順便看?dāng)?shù)厝擞镁W(wǎng)捕魚，每次收網(wǎng)，總不過一二十尾，不夠鋪滿一只手掌心的，因?yàn)橄∩伲再F，因?yàn)橛猩裨?，其味又鮮美，所以名貴。名貴也者，定有很多道理也。
祖父的早茶在地方上很有點(diǎn)名氣，有事來(lái)需求的一定在早晨趕來(lái)，因?yàn)樵绯繒r(shí)候，祖父的心情最好，幾乎有求必應(yīng)，到晚上來(lái)就不見得了。
琴魚未必每早必有，因?yàn)橛袝r(shí)候有錢也買不到，但桂花酥糖則從未缺過，因?yàn)橹扑痔堑氖枪偾f的玉成軒糕餅鋪。我家吃餅送禮祖父必指定這個(gè)字號(hào)，道理我不知道。但別人家卻對(duì)我祖父的嗜好摸得很清楚，過年過節(jié)，送來(lái)的四色禮，一定是桂花酥糖、雪片、蜜棗和綠豆糕。因?yàn)樗痔鞘屈S色的，雪片是白色的，蜜棗是紅的，綠豆糕是綠的。我忘記到了冬天，綠豆糕該換哪一樣了。
我自小跟祖父學(xué)著飲早茶，只學(xué)會(huì)了吃桂花酥糖，飲茶則一如牛飲，不辨其味。
臺(tái)北衡陽(yáng)路采芝端和成都路的老天祿，都賣桂花酥糖，包裝得很精美，但吃后粘牙。如今我已好多年不曾“粘牙”了，不知道品質(zhì)改良了一些沒有。
20.文章第①自然段引用傳說(shuō)，有什么好處?
21.作者描寫祖父吃琴魚時(shí)的情景是怎樣的?
22.為什么路過琴溪的人，事先都要攜帶一個(gè)毛竹筒，以便裝些琴溪水回去孝敬老爹娘?
23.為什么琴魚價(jià)錢貴，還難買?
24.別人過年過節(jié)送給祖父什么禮品?
25.結(jié)尾處作者為什么好多年不曾“粘牙”了?
第三部分：
生活中，一定會(huì)有你喜歡的事物：或是因?yàn)樗篮玫耐庑危蚴且驗(yàn)樗N(yùn)含某種情趣，或是因?yàn)樗鹆四愕穆?lián)想，觸動(dòng)了你的情思。試著把這種事物連同你的感受寫出來(lái)。
要求：選擇自己真正有感觸的事物來(lái)寫，要把自己的思想感情與所寫事物的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。如夏季開放、顏色深紅的石榴花恰與作者熱烈、奔放的性格和積極向上的精神相契合。描寫事物時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等方法，可以使文章更加生動(dòng)傳神。題目自擬。500字以上。
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試題答案：
1.C 2.郭沫若、鄭振鐸、豐子愷、江口渙 3.⑴忍不住笑。⑵和睦快樂。⑶向左右兩邊看。⑷前后相接，連續(xù)不斷。 4.B(A主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng);C關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng);D主語(yǔ)省略導(dǎo)致成分殘缺) 5.略 6.結(jié)果：第一個(gè)人生意興隆，第二個(gè)人無(wú)人問津;原因：前一牌子的意思是賣的瓜很甜，后一牌子的意思是賣的都是不甜的瓜。(意近即可) 7.對(duì)比;外形;性格;本領(lǐng) 8、溺愛;驕慣;討厭;憎恨 9、不能。“機(jī)靈”指聰明靈活，反應(yīng)快。而“伶俐”只是指中看，好玩而已。 10、比喻。形容作者小貓的膽怯無(wú)能;形容鄰居小貓的速度快。 11.形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情?！?2、三國(guó);曹植;強(qiáng)調(diào)地球是人類與動(dòng)物的共同家園?！?3、老羚羊以身體支撐年輕羚羊飛躍山澗?！?4、動(dòng)物在危急之時(shí)的舉動(dòng)，令人肅然起敬?！?5、保護(hù)野生動(dòng)物……善待我們自己;議論?！?6、老羚羊以死亡做橋礅搭起生命橋和眾羚羊逃生時(shí)井然有序?！?7、比喻、擬人、設(shè)問、排比(舉例略) 18、冒號(hào);提示下文。 19、略 20.引用故事增強(qiáng)了文章的趣味性，也說(shuō)明琴魚有過敕定冊(cè)封的榮耀，它的珍貴成了涇縣人的驕傲。 21.祖父吃魚時(shí)，用大拇指和食指去“鉗”，還笑笑說(shuō)：“這東西比鴉片還貴哪!” 22.因?yàn)榘自撇杓由锨傧乃?，便是上等佳品?！?3.因?yàn)榍亵~產(chǎn)量少，很難捕到?！?4.送來(lái)四色禮。(黃、白、紅、綠) 25.因?yàn)樽髡吆枚嗄瓴怀怨鸹ㄋ痔橇恕?/p>
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