人教版七年級語文下冊第六單元檢測試題

　　完成了小學階段的學習，進入緊張的七年級學習生活階段，教師們要如何為同學們準備語文第六單元的檢測試題呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于人教版七年級語文下冊第六單元檢測試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>

　　人教版七年級語文下冊第六單元檢測試題：

　　一、積累與運用(19分)

　　1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )。(3分)

　　A.眼瞼(jiǎn) 悲愴(chuàng) 抽搐(chù) 窺伺(sì)

　　B.剽悍(biāo) 束縛(shù) 妒忌(dù) 困窘(jiǒng)

　　C.綴行(chuò) 假寐(mèi) 搏擊(bó) 意旨(zhǐ)

　　D.曠野(kuàng) 鬃毛(zōng) 覆蓋(fù) 翹尾巴(qiáo)

　　2.下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検? )。(3分)

　　A.鳥的花冠，鳥的羽毛，鳥的翅膀與它們個性迥異的叫聲相得益彰，成為大自然天造的杰作

　　B.有經(jīng)驗的羚羊的跳躍能力要比年輕的羚羊的跳躍能力略勝一籌

　　C.他的挑戰(zhàn)欲極強，越是進退維谷的境界，他越是興奮不已

　　D.王剛同學做了許許多多的好事，李梅做的好事比他有過之而無不及

　　3.下列說法不正確的一項是( )。(3分)

　　A.《貓》是一篇感情真摯的散文。文章運用樸素的文字，生動傳神地記敘了三只貓的故事，重點寫了第三只貓，其篇幅占了三分之一有余

　　B.《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，讓每一個讀過這篇文章的人都受到精神的震撼，并受到啟發(fā)重新認識這個萬物共生的世界

　　C.“還是想用尾巴鞭打那些可憐而可笑的觀眾?”說觀看關在籠子里的華南虎的觀眾“可憐而可笑”的原因是：這些人有許多是大人了，但還像小孩一樣以觀賞動物為樂

　　D.“它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終。”《馬》中的這句話表達了作者對被馴化的馬的深切同情，同時也表達了反對人走馬被馴服的道路的思想

　　4.閱讀下面語段，提取有關“駱駝”的兩個關鍵詞語。(3分)

　　有人說駱駝是不睡覺的，一輩子沒閉上過眼睛。正因為它不睡覺，所以看到的世界比需要睡覺的動物多得多。駱駝和狗、馬、牛等動物一樣是通人性的，它們熟知人的生活，更懂得人的行為。有的牧民外出放牧時生病或遇到生命危險，駱駝會奔跑回家，對著他家里人痛苦地嘶鳴，家里人從它們的叫聲中便知道外出放牧的人出事了。

　　__________ __________

　　5.仔細閱讀下面語句，選出排列正確的一項( )。(3分)

　?、佼斔鼈冎谐霈F(xiàn)“傷員”時，大隊藏羚羊就會減慢前進的速度來照顧，以防止猛獸吃掉負傷者

　?、谡沁@個習性被盜獵分子所利用 ③藏羚羊有著頑強而自尊的品格 ④它們能夠戰(zhàn)勝世界上最惡劣的自然環(huán)境，這是因為它們有著極好的群體精神 ⑤在盜獵現(xiàn)場常?？梢钥吹竭@樣的景象：數(shù)百頭藏羚羊全部被屠殺，血流成河，尸橫遍野

　　A.④①②⑤③ B.③①②⑤④ C.③④①②⑤ D.⑤③④②①

　　6.綜合性學習。(4分)

　　某班級舉行了“躍馬人間春”綜合性學習活動，請你參加，完成下列題目。

　　(1)《西游記》中唐僧的坐騎白龍馬原是__________的三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白馬馱負唐僧取經(jīng)，被封為__________。后在化龍池中得復原身，盤繞在大雷音寺的擎天華表柱上。

　　(2)《三國演義》敘述了東漢末年群雄逐鹿的英雄事跡，英雄豪杰們馳騁疆場建功立業(yè)，少不了寶馬良駒相伴，英雄與寶馬形影相隨，相得益彰。劉備曾跨騎______________馬從襄陽城西的檀溪水中一躍三丈，脫離險境;關羽的坐騎______________馬，忠心報主，在關羽死后，絕食而亡。

　　二、閱讀理解(41分)

　　(一)閱讀下面的文段，完成第7～10題。(15分)

　　那只天真的豹子

　　朱耀華

　?、俦酉驍z影師一步一步走過來，終于，它在離他幾米遠的地方站住了。豹子用充滿敵意和懷疑的目光盯著他看了一會兒。那一會兒，攝影師的額上慢慢沁出了冷汗。

　　②攝影師保持著一種閑散的姿勢，兩腿盤坐在地上，表情平和，這樣使他看起來不具有攻擊性。當然，他的內(nèi)心此刻充滿了緊張，還有一些掩飾不住的恐懼。他默默地對自己說：“沉住氣，沉住氣。”

　?、郾佑窒蚯斑~動了，他的心提到了嗓子眼，但他依然保持著固有的姿勢，他的心中驀然升騰起一種壯烈的感覺。但這時，豹子轉(zhuǎn)了一個彎，和他擦肩而過。成功了!攝影師心頭一陣狂喜。豹子終于可以接受自己了。為了達到這個目的，攝影師用了整整半年時間。

　　④半年前，攝影師只身來到這座原始森林。攝影師有一個宏大的計劃，就是拍攝一組動物生活的真實鏡頭。他要求自己超越前人，能最大限度地和動物親密接觸，哪怕是最兇猛的動物。

　?、莺芸欤l(fā)現(xiàn)了豹子。他讓自己慢慢進入了豹子的視野。開始，他駕著越野車，和豹子保持著若即若離的距離。有兩次，豹子對他展開了攻擊，它暴怒地拍打著堅硬的車門。但是，最終，它無可奈何地走開了。兩個月以后，攝影師就試著開始走出那個車廂，用盡可能通俗的身體語言向豹子表達自己的善意。他和豹子之間的距離一步步縮小，然后，他和它有了最初的肌膚之親。豹子眼睛里的敵意已經(jīng)近于消失。接下來，是讓豹子熟悉攝影機，那個拉著長鏡頭的家伙很容易造成誤會，激惹它嗜血的獸性，因此，攝影師一直小心翼翼。

　　⑥半個月以后，他完全獲得了成功。他和豹子成了朋友，他可以摸著豹子的頭跟它說話，可以親手把好吃的食物送到豹子的嘴里，而豹子在歡欣之余，則喜歡翻滾著和他嬉戲一番。有時候，豹子還調(diào)皮地用嘴去“咬”攝影機的鏡頭。

　?、邤z影師從容地拍攝著豹子生活的一切，包括它和母豹子的愛情，直到他預備的攝影膠片全部裝滿。他給人們帶回了一個嶄新的森林童話。

　?、啾瘎“l(fā)生在兩個星期之后。那天來了一個獵人。獵人是偷偷進來的，因為森林里早已明令禁止狩獵。但是獵人需要錢。一張虎皮或豹皮都值上千塊錢。運氣好的話，也許還能得到象牙之類。獵人一心抱著發(fā)財?shù)哪铑^，于是，他鋌而走險。

　　⑨獵人是在毫無防備的時候遭遇豹子的。那天，他實在太疲倦了，靠著一棵大樹，竟睡著了。當他被一陣輕微的簌簌聲弄醒的時候，他睜開眼，竟看見一只豹子近在咫尺!獵人立時毛孔賁張，腦袋里“轟”的一聲。槍就在他手邊，子彈早已上膛，但是那時，他完全呆住了。更不可思議的是，豹子竟挨著他蹲了下來。豹子望著他，那樣子充滿天真，仿佛是一個想聽故事的孩子。獵人以為是在做夢，他悄悄使勁咬嘴唇，感到了疼痛?？謶种校灸艿刈プ×藰?，并且把槍管移向豹子的頭部。豹子沒有反應，它懶洋洋地伸了個懶腰，之后就用嘴去叨槍管。

　?、庖宦曮@天動地的爆響。

　　豹子的身子一下子飛了起來，同時，一朵血花在它的頭部燦爛地開放……

　　獵人很久都沒反應過來，怎么打一只豹子比打一只兔子還容易?

　　(選自《文學港》，有刪節(jié))

　　7.第①段中，攝影師的額上為什么“慢慢沁出了冷汗”?(3分)

　　8.魯迅說：悲劇是將有價值的東西毀滅給人看。文章第⑧段說“悲劇”發(fā)生在兩個星期后，作者為什么說豹子被打死是個悲劇?請結(jié)合全文內(nèi)容，談談你的看法。(4分)

　　9.作者在文中巧妙地運用了伏筆，請結(jié)合文章內(nèi)容進行具體分析。(4分)

　　10.悲劇能避免嗎?如果你有機會面對攝影師、獵人、豹子中的一個，你想對他(它)說些什么?(50字以內(nèi))(4分)

　　(二)閱讀下面的文段，完成第11～12題。(15分)

　　一只驚天動地的蟲子

　　遲子建

　　①我對蟲子是不陌生的。小時候在菜園和森林中，見過形形色色的蟲子。我曾用樹枝挑著綠色的毛毛蟲去嚇唬比我年幼的孩子，曾經(jīng)在菜園中捉了“花大姐”將它放到透明的玻璃瓶中，看它金紅色夾雜著黑色線條的光亮的“外衣”，曾經(jīng)摳過樹縫中的蟲子，將它投到火里，品嘗它的滋味，想著啄木鳥喜歡吃的東西，一定甘美異常。至于在路上和田間匍匐著的螞蟻，我對它們更是無所顧忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛蟲子是大自然中最低賤的生靈，踐踏它們是天經(jīng)地義的。

　?、诔赡曛螅也荒孟x子惡作劇了，這并不是因為對它們有特別的憐惜之情，而是由于逐漸地把它們給淡忘了。

　　③然而去年的春節(jié)，我卻被一只蟲子給深深地震撼了。這一年來，我從來沒有忘記過它，它就像一盞燈，在我心情最灰暗的時刻，送來一縷明媚的光。

　?、苋ツ暝诠枢l(xiāng)，正月初一，我從弟弟家過完除夕回到自己的家。推開家門，見陳設還是過去的陳設，杜鵑依然如往常一樣怒放著，而窗外的雪山和草灘也一如既往地沐浴著冬日清冷的陽光，這物是人非的場景讓我覺得分外的蒼涼。我孤獨地站在屋子的窗前，久久不肯離開。我想讓目光與那些流云做伴，因為它們行蹤飄忽，時有時無，與我迷離的心態(tài)正吻合。

　?、莺髞硎且粋€電話讓我把目光又轉(zhuǎn)向室內(nèi)。接過電話，我給供奉在廳堂的菩薩上了三炷香，然后席地而坐，聞著檀香的幽香，茫然地看著光亮的乳黃色的地板。地板干干凈凈的，看不到雜物和灰塵。突然，我的視野中出現(xiàn)了一個小黑點，開始我以為那是我穿的黑毛衣散落的絨球碎屑。可是，這小黑點漸漸地朝佛龕這側(cè)移動著，我意識到它可能是只蟲子。

　?、匏痪褪且恢幌x子!我不知它從哪里來，它比螞蟻還要小，通體的黑色，形似烏龜，有很多細密的觸角，背上有個鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來姿態(tài)萬千，一會兒橫著走，一會兒豎著走，好像這地板是它的舞臺，它在上面跳著多姿多彩的舞。當它快行進到佛龕的時候，它停住了腳步，似乎是聞到了奇異的香氣，顯得格外的好奇。它這一停，仿佛是一個指揮著千軍萬馬的將軍在醞釀著什么重大決策。果然，它再次前行時就不那么恣意妄為了，它一往無前地朝著佛龕進軍，轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)是兵臨城下，巍然站在了佛龕與地板的交界上。我以為它就此收兵了，誰料它只是在交界處略微停了停，就朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行，它是那么的得心應手，而朝著呈直角的佛龕爬，它的整個身子懸在空中，而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀登，它剛一上去，就栽了個跟斗。它最初的那一跌，讓我暗笑了一聲，想著它嘗到苦頭后一定會掉轉(zhuǎn)身子離開。然而它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登。這回它比上次爬得高些，所以跌下時就比第一次要重，它在地板上四腳朝天地掙扎了一番，才使自己翻過身來。我以為它會接受教訓，掉頭而去了，誰料它重整旗鼓后選擇的又是攀登!佛龕上的香燃燒了近一半，在它的香氣下，一只無名的黑殼蟲子一次又一次地繼續(xù)它認定的旅程。它不屈不撓地爬，又循環(huán)往復地摔下來，可是它不懼疼痛，依然為它的目標而奮斗著。有一回，它已經(jīng)爬了兩尺來高了，可最終還是摔了下來，它在地板上打滾，好久也翻不過身來，它的觸角亂抖著，像被狂風吹拂的野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過身來，并且把它推到離佛龕遠些的地方。它看上去很憤怒，因為它被推到新地方后，一路疾行又朝佛龕處走來。這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺，我分明聽見了萬馬奔騰的聲音，聽見了嘹亮的號角，我看見了一個偉大的戰(zhàn)士，一個身子小小卻背負著偉大夢想的英雄。它又朝佛龕爬上去了，也許是體力耗盡的緣故，它爬得還沒有先前高了，很快又被摔了下來。我不敢再看這只蟲子，比之它的頑強，我覺得慚愧，當它踉踉蹌蹌地又朝佛龕爬去的時候，我離開了廳堂，我想上天對我不薄，讓我在一瞬間看到了最壯麗的史詩。

　　⑦幾天之后，我在佛龕下的角落里發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只蟲子。它的觸角殘破不堪，但它的背上的黑殼，卻依然那么明亮。在單調(diào)而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明!(選自《假如魚也生有翅膀》，稍有改動)

　　11.某文學期刊要做遲子建的專題，其中選擇了這篇文章，專欄記者為此采訪了遲子建。以下是記者的提問，假如你是遲子建，你將如何回答?(11分)

　　問題A：通常我們不會用“驚天動地”來形容一只蟲子，而您用了，并且還把它作為文章題目。您是怎樣考慮的?(4分)

　　遲子建：________________________________________________________________

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　　問題B：有讀者問，您在描繪這一只蟲子前，花了很多筆墨，似嫌拖沓，對這一點您怎么看?(3分)

　　遲子建：________________________________________________________________

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　　問題C：這篇文章收錄在您的散文集《假如魚也生有翅膀》中，您說您比較喜歡這篇文章，那么您覺得對“蟲子”的描繪，最成功或最得意的是哪一點?(4分)

　　遲子建：________________________________________________________________

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　　12.專題刊登以后，讀者對文中“蟲子”的行為各有評說，該文學期刊就此作了一個網(wǎng)上調(diào)查，下面是網(wǎng)友們的觀點，你的想法呢，請你也寫一寫，并作適當?shù)年U述。(4分)

　　1樓：對這一只“驚天動地的蟲子”大家有什么想法，一起談談吧。

　　2樓：一只令人肅然起敬的蟲子，一只令我自慚形穢的蟲子，一位令人敬愛的作家，她的筆尖給我們這個浮躁的時代指引著價值方向。

　　3樓：生活中這樣的蟲子太悲劇了，為什么非要爬上去呢?蟲子的犧牲很無謂，平淡是真，驚天動地不是我們這些平凡人折騰得起的。

　　4樓：__________________________________________________________________

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　　(三)閱讀下面的文段，完成第13～16題。(11分)

　　【甲】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳!”因跳踉大口闞，斷其喉，盡其肉，乃去。

　　【乙】明萬歷年間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔①其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，見貓，怒奔欲食之。貓避登幾上，鼠亦登，貓躍下。如此往復，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為無能為者也。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口龁首領，輾轉(zhuǎn)爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，見鼠首已嚼碎矣。然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。

　　注：①闔：關閉。②逡巡：因顧忌而行動遲緩的樣子。

　　13.解釋下列句子中加點的詞語。(2分)

　　(1)虎大駭，遠遁( ) (2)驢不勝怒，蹄之( )

　　(3)適異國來貢獅貓( ) (4)啟扉急視( )

　　14.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

　　(1)有好事者船載以入。

　　(2)然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。

　　15.填空。(3分)

　　(1)【甲】文中老虎對驢的認識經(jīng)歷了這樣的一個過程：從“________”到“覺無異能者”，最后認為“________”?！疽摇课闹?ldquo;________，________”這句話可見鼠害之重。(用文段中的原句填空)

　　(2)甲、乙兩文都寫了動物斗爭的過程，但描寫的方法不盡相同：【甲】文側(cè)重對虎的______描寫;【乙】文側(cè)重對貓的______描寫。

　　16.從驢或貓的身上你得到了哪些啟示?(2分)

　　三、寫作(40分)

　　17.動物是人類的朋友，你喜歡動物嗎?你有過與動物和諧相處的美好經(jīng)歷嗎?還是有過因無知虐殺動物的行為，如今還后悔不已?請以“動物”為話題寫一篇作文。題目自擬，600字左右。