人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元綜合測(cè)試題
人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元綜合測(cè)試題
在即將到來(lái)的七年級(jí)單元考試中，同學(xué)們要盡可能多的做語(yǔ)文綜合測(cè)試題，可以幫助同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)加以鞏固，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元綜合測(cè)試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元綜合測(cè)試題：
一、積累·運(yùn)用(30分)
1、下列注音有誤的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.幼稚(zhì) 鯤鵬(kūn) 吞噬(shì) 媲美(bì) ....
B.挑釁(xìn) 迷惘(wǎng) 滑稽(jī) 苔蘚(tái) ....
C.霧靄(aǐ) 遷徙(xǐ) 蹼鷸(yù) 頸雉(zhì) ....
D.懲罰(chéng) 秤砣(tuó) 哂笑(shěn) 諾言(nuò) ....
2.下列詞語(yǔ)中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(3分)
A.任勞任怨 緘默 胸有成竹 B.自不量力 霧藹 鼠目寸光
C.蒼海桑田 遷徒 相輔相成 D.前仆后繼 簫瑟 目空一切
3.根據(jù)下列句子的意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)(4分)
A.從道路上聽(tīng)到，在道路上傳說(shuō)。泛指?jìng)髀劦?，沒(méi)有根據(jù)的話(huà)。( )
B.互相比較之下，就顯出一方的不足之處。 ( )
4.古詩(shī)詞填空(4分)
(1)亭亭山上松， 。
(2) ，天涯若比鄰。
5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A《敬畏自然》理性地思考人與自然的關(guān)系，提倡一種新的理念：敬畏自然就是敬畏我們自己。
B.《羅布泊，消逝的仙湖》反映濫用自然資源
C.《旅鼠之謎》以北極旅鼠的大量繁殖和怪誕行為給人類(lèi)提出警告。
D.《大雁歸來(lái)》涉及人與動(dòng)物的關(guān)系，充滿(mǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的倫理觀(guān)念。
E.《喂——出來(lái)》以真實(shí)的故事警示世人正視城市環(huán)境污染問(wèn)題。
6、依次填入下面文字橫線(xiàn)處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
愛(ài)雨的人是不想躲開(kāi)雨的，讓那清涼的雨絲， ，讓那安閑的雨絲， 讓那多情的雨絲， 讓那無(wú)聲的雨絲，
?、倌ㄈツ闼季S上的俗 ②訴說(shuō)你心中的愛(ài)
③洗去你心靈上的塵 ④撥動(dòng)你的心底的弦
A、③①④② B、①②③④ C、①③②④ D、③④②①
7、指出下列句子所用的表達(dá)方式。(4分)
?、偈澜缰膬?nèi)陸湖——青海湖，50年間湖水下降了8.8米，平均每6年下降1米，陸地已向湖中延伸了10多公里。( )
?、谖以趺匆残Σ蛔?，陷入了迷惘的沉思。( )
③誰(shuí)說(shuō)宇宙是沒(méi)有生命的?宇宙是一個(gè)碩大無(wú)比的、永恒的生命。( )
?、馨?，我們的城市變得越來(lái)越美好啦!( )
8、讀經(jīng)典，學(xué)語(yǔ)文，首先在于讀。你讀過(guò)《西游記》，一定知道
“孫悟空三調(diào)芭蕉扇”的故事。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。(5分)
(1)孫悟空為什么要借芭蕉扇?他是向誰(shuí)借的?(3分)
(2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把“三調(diào)芭蕉扇”的結(jié)果寫(xiě)出來(lái)。(3分)
一調(diào)：
二調(diào)：
三調(diào)：
二、閱讀·感悟(40分)
(一)閱讀文段，完成12—16題。(16分)
站在羅布泊邊緣，會(huì)突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到這胸膛里面深藏的痛苦與無(wú)奈。羅布泊還能重現(xiàn)往日和生機(jī)嗎?我問(wèn)自己。此時(shí)此刻，我們停止了說(shuō)笑。那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心，使我們個(gè)個(gè)心情沉重。30年在歷史的長(zhǎng)河中只是一瞬。30年前那片胡楊茂密、清水盈盈的湖面就在這瞬間從我們的眼中消失了。
這出悲劇的制造者又是人!悲劇并沒(méi)有止住。同樣的悲劇仍在其他一些地方上演。
9.這段文字抒發(fā)了作者什么樣的情懷?(4分)
10.請(qǐng)模仿第1段，用下列話(huà)題寫(xiě)一段話(huà)。(3分)
站在長(zhǎng)江邊上，„„。站在長(zhǎng)江邊上，。
仿寫(xiě)：
11.“悲劇”指：______________ _______________ (3分)
12.“這出悲劇”指的是：__________________ ________ (3分)
13.為什么說(shuō)悲劇沒(méi)有止住?人類(lèi)應(yīng)當(dāng)怎樣才能止住或減少這樣的悲劇?(3分)
(二)閱讀《撒哈拉的變遷》，完成17—20題。(13分)
撒哈拉的變遷
“撒哈拉”在阿拉伯語(yǔ)中意為“大荒漠”。人類(lèi)自有文字記載的歷史以來(lái)，最早提及“撒哈拉”這個(gè)詞大約是在公元前430年。當(dāng)時(shí)的希臘學(xué)者希羅多德在文獻(xiàn)里第一次把“撒哈拉”描述成一片人煙稀少的大沙漠，今天的情形與2000多年前沒(méi)多大改變：沙海茫茫，無(wú)路可尋; 。
然而“撒哈拉”并不是希羅多德筆下所描述的那樣，自古就是不毛之地，這一點(diǎn)從撒哈拉沙漠中發(fā)現(xiàn)的史前壁畫(huà)和巖畫(huà)可以得到證明。大約在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉處于一個(gè)綠茵時(shí)代，這里曾有過(guò)充沛的雨量，蓊郁的森林，青蔥的草原，發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)。
這片一度豐腴的沃土，而今為何面目全非呢?據(jù)科學(xué)家考察研究，這首先緣于“季風(fēng)雨”的變化。大約在史前期的后期，季風(fēng)雨從非洲本部及中部把水分帶到撒哈拉。公元前1萬(wàn)年左右，撒哈拉草原越來(lái)越潮濕;公元前3500年左右，湖泊面積也越來(lái)大。可是，從這以后不知什么原因，撒哈拉的季風(fēng)雨卻少了起來(lái)，降雨量和蒸發(fā)量發(fā)生了無(wú)可逆轉(zhuǎn)的失調(diào)。降下的雨水本已減少，又很快被太陽(yáng)蒸發(fā)，水分難以積存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在這種濕潤(rùn)期和干旱期的反復(fù)更迭中，逐漸演變成為大沙漠。
當(dāng)然，撒哈拉的變化也無(wú)不與非洲最早的刀耕火種、亂伐森林、踐踏植被有著密切的關(guān)系。就這樣經(jīng)過(guò)一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì)，這里的植物枯萎退化。撒哈拉從熱帶的“稀樹(shù)草原”變成“干曠草原”，又從“干曠草原”變成沙漠。撒哈拉的變化給人類(lèi)留下了不少值得深思的問(wèn)題。
14.第1段末尾橫線(xiàn)上與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )。(3
A.炎熱的氣候，行人很少。 B.奇熱的氣候，少人問(wèn)津。
C.氣候炎熱，誰(shuí)還去問(wèn)津呢? D.氣候奇熱，人跡罕至。
15.從全文看，撒哈拉沙漠形成的過(guò)程是： (3分)
( )——( )———
( )——沙漠
16.第4段中“降雨量和蒸發(fā)量發(fā)生了無(wú)可逆轉(zhuǎn)的失調(diào)”一句話(huà)具體含義是什么?(3分)
17.請(qǐng)你分析撒哈拉草原變?yōu)樯衬脑颉?4分)
(1)自然原因：_________________________________ _
(2)人為原因：
___________________________________________
(三)閱讀下文，完成20—23題。(11分)
流感病毒可以隨病禽的糞便和鼻腔分泌物排出而污染禽舍、籠具、墊料等。流感病毒對(duì)消毒劑及熱比較敏感。對(duì)污染的禽舍進(jìn)行消毒時(shí)，必須先用去污劑清洗以除去污物，再次用氯酸鈉溶液消毒，最后用福爾馬林和高錳酸鉀熏蒸消毒。鐵制籠具也可以采用火焰消毒。由于糞便中含病毒量很高，因此在處理時(shí)要特別注意。糞便和墊料應(yīng)通過(guò)掩埋方法來(lái)進(jìn)行處理，對(duì)處理糞便和墊料所使用的工具要用火堿水或其他消毒劑浸泡消毒。
禽流感病毒在外界環(huán)境中存活能力較差，只要消毒措施得當(dāng)，容易殺滅。養(yǎng)禽生產(chǎn)實(shí)踐中常用的消毒劑，如醛類(lèi)、含氯消毒劑、堿類(lèi)、酚類(lèi)、氧化劑等均能殺死環(huán)境中的病毒。醛類(lèi)消毒劑有甲醛、聚甲醛等，其中以甲醛的熏蒸消毒最為常用。密閉的圈舍可按每立方米7-21克高錳酸鉀加入14-42毫升福爾馬林進(jìn)行熏蒸消毒。熏蒸消毒時(shí)，室溫一般不應(yīng)低于15度，相對(duì)濕度應(yīng)為60%-80%，可先在容器中加入高錳酸鉀后再加入福爾馬林溶液，密閉門(mén)窗7小時(shí)以上便可達(dá)到消毒目的，然后敞開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)換氣、消除殘余的氣味。含氯消毒劑的消毒效果取決于有效氯的含量，含量越高，消毒能力越強(qiáng)，包括無(wú)機(jī)含消毒劑和有機(jī)含氯消毒劑?？捎?%漂白粉溶液噴灑于動(dòng)物圈舍、架、飼槽及車(chē)輛等進(jìn)行消毒。次氯酸殺毒迅速且無(wú)殘留物和氣味，因此常用于食品廠(chǎng)、肉聯(lián)廠(chǎng)設(shè)備和工作臺(tái)面等物品的消毒。堿類(lèi)制劑主要有氫氧化鈉等，消毒用的氫氧化鈉制劑大部分是含有94%氫氧化鈉的粗制堿液，使用時(shí)常加熱配成1%-2%的水溶液，用于消毒被病毒污染的雞舍地面、墻壁、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和污物等。
禽類(lèi)發(fā)生高致病性禽流感時(shí)，因發(fā)病急、發(fā)病和死亡率很高，目前尚無(wú)好的治療辦法。對(duì)禽流感的預(yù)防，必須采取綜合性的措施。養(yǎng)殖場(chǎng)遠(yuǎn)離居民區(qū)、集貿(mào)市場(chǎng)、交通要道以及其他動(dòng)物生產(chǎn)場(chǎng)所和相關(guān)設(shè)施等;不從疫區(qū)引進(jìn)種蛋和種禽;對(duì)過(guò)往車(chē)輛以及場(chǎng)區(qū)周?chē)沫h(huán)境，孵化廳，孵化器，雞舍籠具，工作人員的衣帽和鞋等進(jìn)行嚴(yán)格的消毒;采取全進(jìn)全出的飼養(yǎng)方式，杜絕鳥(niǎo)類(lèi)與家禽的接觸;在養(yǎng)殖場(chǎng)中應(yīng)專(zhuān)門(mén)設(shè)臵供給工作人員出入的通道，對(duì)工作人員極其常規(guī)防護(hù)用品進(jìn)行可靠的清洗及消毒;嚴(yán)禁一切外來(lái)人員進(jìn)入或參觀(guān)動(dòng)物養(yǎng)殖場(chǎng)區(qū)。一旦確診為高致病性禽流感，應(yīng)該立即對(duì)三公里以?xún)?nèi)的全部禽只撲殺、深埋，其污染物要做好無(wú)害化處理。在受高致病性禽流感威脅的地區(qū)，應(yīng)該在當(dāng)?shù)孬F醫(yī)衛(wèi)生管理部門(mén)的指導(dǎo)下進(jìn)行疫苗的免疫接種，定期進(jìn)行血清學(xué)監(jiān)測(cè)以保證疫苗的免疫預(yù)防效果確實(shí)可靠。
18.填空：對(duì)禽舍進(jìn)行消毒，用___效果較好;對(duì)鐵制籠具進(jìn)行消毒，用___效果較好;對(duì)消毒工具的消毒，用 ___效果較好。(3分)
19.文章主要運(yùn)用了_________、_______ 說(shuō)明方法。(2分)
20.對(duì)禽流感的預(yù)防，必須采取哪些綜合性預(yù)防措施?在文中用橫線(xiàn)標(biāo)出。(3分)
__________________________________________
21.根據(jù)選文的相關(guān)內(nèi)容，以下推斷不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.預(yù)防高致病性禽流感，重點(diǎn)是對(duì)禽舍、污染物及其環(huán)境的消毒與綜合治理。
B.預(yù)防高致病性禽流感，使用各種消毒劑要注意科學(xué)的配制，并非次數(shù)越多越好。
C.高致病性禽流感一旦發(fā)生，對(duì)疫區(qū)三公里以?xún)?nèi)的全部禽只撲殺深埋，正是減少經(jīng)濟(jì)損失的做法。
D.高致病性禽流感一旦發(fā)生，受威脅的地區(qū)若不進(jìn)行確實(shí)可靠的預(yù)防，就可能導(dǎo)致病情迅速蔓延。
三、作 文(50分)
愛(ài)是人類(lèi)一種美好的情感，愛(ài)對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，就仿佛是生命中的常青樹(shù)，永盛不衰，我們每個(gè)人都生活在愛(ài)與被愛(ài)之中，沐浴著愛(ài)的雨露成長(zhǎng)。請(qǐng)以“愛(ài)的芬芳”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，題目自擬，文意自定體裁不限(詩(shī)歌除外)。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元綜合測(cè)試題答案：
一、1.A(“媲”音為“pi”)
2.A
3. 道聽(tīng)途說(shuō) 相形見(jiàn)絀
4.(1)瑟瑟谷中風(fēng)馬 (2)海內(nèi)存知己
5. E
6. A
7.說(shuō)明，描寫(xiě)、議論、抒情
8.(1)第一問(wèn)：為了扇滅火焰山的火，便于師徒四人去西天取經(jīng)。(答“為了過(guò)火焰山”也可)第二問(wèn)：鐵扇公主?；颍毫_剎女，鐵扇仙，紅孩兒的母親，牛魔王的妻子(意思對(duì)即可)(2)示例：一調(diào)：孫悟空受騙借來(lái)了一把假扇，越扇火越旺。二調(diào)：孫悟空騙來(lái)芭蕉扇，卻又被牛魔王騙回去。三調(diào)：孫悟空在神、佛的幫助下拿到了芭蕉扇，撲滅了火焰山的人。(意思對(duì)即可)
二、閱讀·感悟(40分)
(一)9.這段文字抒發(fā)了作者內(nèi)心既痛苦、沉重而又憂(yōu)患的情懷。
10.(略)
11.破壞生態(tài)環(huán)境的事件
12.羅布泊消失這件事
13.(略)
(二14.D
15.綠茵時(shí)代或青蔥草原——稀樹(shù)草原———干曠草原
16.指降雨量和蒸發(fā)量的比例失調(diào)，降雨量少于蒸發(fā)量的趨勢(shì)不可改變。
17.(1)自然原因，由于季風(fēng)雨的變化使撒哈拉大草原在濕潤(rùn)期與干旱期的反復(fù)更迭中，最后處于長(zhǎng)期干旱而形成沙漠。(2)人為原因，人類(lèi)對(duì)撒哈拉草原生態(tài)環(huán)境的破壞，加速了撒哈拉大草原的沙漠化。
(三)18.氯酸鈉溶液、福爾馬林和高錳酸鉀效果較好;火焰直接消毒的效果較好;火堿水或其他消毒劑效果較好
19.舉例子、列數(shù)字
20.養(yǎng)殖場(chǎng)的選建要回避人群集中的區(qū)域并實(shí)行獨(dú)立飼養(yǎng);不從疫區(qū)引進(jìn)種蛋和種禽;采取全進(jìn)全出的飼養(yǎng)方式，杜絕鳥(niǎo)類(lèi)與家禽的接觸;養(yǎng)殖場(chǎng)的工作人員有出入的專(zhuān)道并進(jìn)行從頭到腳的消毒;養(yǎng)殖場(chǎng)謝絕所有外來(lái)人員參觀(guān)并杜絕與鳥(niǎo)類(lèi)接觸。
21.B 【解說(shuō)】該項(xiàng)中“并非次數(shù)越多越好”在文章中找不到根據(jù)，也并不符合實(shí)際。
三 、作文(50分)略
看過(guò)人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元綜合測(cè)試題的還看了：
1.人教版2016七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元檢測(cè)試題
2.人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元檢測(cè)試題