七年級(jí)語文下冊第五單元綜合提優(yōu)測評試卷
七年級(jí)語文的復(fù)習(xí)對于學(xué)生進(jìn)步是很關(guān)鍵的，同學(xué)們需要哪些單元綜合提優(yōu)測評試卷練習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級(jí)語文下冊第五單元綜合提優(yōu)測評試卷，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
七年級(jí)語文下冊第五單元綜合提優(yōu)測評試卷：
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.拉拽 zhuài 羸弱 lěi 怏怏不樂yàng
B.告磬 qìng 泅水 qiú 養(yǎng)精蓄銳ruì
C.遺孀shuāng 砭骨 biān 夢寐以求mèi
D.崔巍 wēi 陰霾 mái 孜孜不倦zī
2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.勇往直前 疲憊不堪 蕓蕓眾生 語無倫次
B.堅(jiān)持不懈 剛毅不屈 鄭重其事 魯莽大膽
C.迫不及待 精打細(xì)算 耀武揚(yáng)威 毛骨竦然
D.姍姍來遲 夜不成眠 聊以自慰 不毛之地
3.下列句中橫線上的成語使用不當(dāng)?shù)氖? )(2分)
A.這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別。
B. 這篇文章錯(cuò)別字很多，用語無倫次來評價(jià)它是再恰當(dāng)不過了。
C.杜牧對項(xiàng)羽投江自殺不以為然，認(rèn)為他還可能卷土重來。
D.七十多歲的竺可楨，仍然孜孜不倦地進(jìn)行科學(xué)研究。
4.對①、②兩句話中破折號(hào)作用的說明最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ( )(2分)
?、俚F(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了——對人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。
?、谒麄冣筲蟛粯返卦诎⒚缮膭倮鞄门赃叢迳嫌鴩?mdash;—一面姍姍來遲的“聯(lián)合王國的國旗”，然后……
A.①、②句中破折號(hào)都只有注釋作用。
B.①句中破折號(hào)有說明作用，②句中是轉(zhuǎn)折作用。
C.①句中破折號(hào)有解釋原因的作用，②句中的有進(jìn)一步說明的作用。
D.①句中破折號(hào)有轉(zhuǎn)折作用，②句中是說明作用。
5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 一些虧損企業(yè)在接受有關(guān)部門審查時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些虧損的主要原因是管理不善。
B. 通過開展賽龍舟、包粽子活動(dòng)，可以使屈原的愛國精神代代相傳。
C. 只要不斷地進(jìn)行探索，人類就會(huì)揭示出更多的宇宙奧秘。
D. 改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人民生活水平正在不斷改善。
6.下列對課文內(nèi)容說明不合文意的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“一切的努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。”這幾句話表現(xiàn)的是斯科特他們在得知自己已在同別人的競賽中失敗時(shí)的沮喪心情。并不表明作者對斯科特探險(xiǎn)隊(duì)的評價(jià)不高。
B.《在沙漠中心》節(jié)選自《人類的大地》，作者是法國的圣埃克絮佩里，文章主要記錄了作者在被困于沙漠之中如何脫險(xiǎn)的經(jīng)歷。
C.《真正的英雄》一文具有動(dòng)人心魄力量的一個(gè)重要原因，是講演者以一個(gè)普通人的身份，與人民一道共同仰視幾位“真正的英雄”，這些平易近人的肺腑真情是最能打動(dòng)人的。
D.“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄，有時(shí)也用來比喻不自量力。
7.默寫填空 (7分)
(1)_________ ________，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。
(2)《滁州西澗》中以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢，襯托閑淡寧靜之景的是： _______________ ， ______________ 。
(3)《約客》中用對句寫景，道出黃梅時(shí)節(jié)的夜晚，鄉(xiāng)村池塘中傳來陣陣蛙鳴的是： _________ ， _______
(4)《江南逢李龜年》表現(xiàn)人世凋敝人生飄零的句子是： ___________ ， ________ 。
二、閱讀理解(30分)
(一)文言文閱讀(13分)
夸父逐日
夸父與日逐走，入日;渴，欲得飲，飲于河、渭;河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其仗，化為鄧林。
8..解釋下列加點(diǎn)的字詞(2分)
夸父與日逐走 欲得飲
9.翻譯句子。(4分)
(1) 夸父與日逐走，入日。
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(2) 未至，道渴而死。
_____________________________________________________________________________
10. 作為成語典故，“夸父逐日”常用來比喻
__________________________________________________________ _______ (2分)
11. 從這個(gè)故事中，你看到了夸父哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(3分)
答：
12.“棄其仗，化為鄧林”應(yīng)如何理解?(2分)
答：
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(二)現(xiàn)代文閱讀(17分)
愛迪生傳(節(jié)選)
81歲時(shí)，愛迪生到了佛羅里達(dá)。在他誕辰的那天，紐約的友人們在阿斯托飯店內(nèi)舉行歡宴，但他本人卻不能參加。他發(fā)來了一個(gè)電報(bào)：此刻正愉快工作。
宴席上，梅多克洛夫特站起來向大家報(bào)告愛迪生的“工作”：
“由于他那天賦的徹底精神，他現(xiàn)在正探索著一切關(guān)于橡膠的種植和制造的知識(shí)。他的目的是想從美國南部各州和其他在冬季冷至零下 20 度的各州中所產(chǎn)生的葡萄藤、灌木以及雜花中提出橡膠來。愛迪生先生已經(jīng)在進(jìn)行著這一個(gè)偉大而艱苦的工作;而他很安于這一個(gè)工作，他依舊以他的徹底的精神，充沛的活力和無限的熱忱去處理這個(gè)問題。他對我說：‘我已經(jīng)研究了 60 年的物理學(xué)，而我現(xiàn)在所從事的卻是一些全然不同的學(xué)科，因此，我覺得很高興。' 而現(xiàn)在他在佛羅里達(dá)的確處在最緊張的工作中。這次他帶去了實(shí)驗(yàn)室中的 7 個(gè)助手。臨行前，已經(jīng)收集并試驗(yàn)了 945 種植物，他發(fā)現(xiàn)有很多種植物中含有橡膠，現(xiàn)在他將試驗(yàn)更多的植物，也許是一倍，也許再多些。”
美國種植橡膠的可能的問題對愛迪生來說是一項(xiàng)全新的事業(yè)。
10多年以前，即1915年他訪問伯班克，在墨巴巴拉的苗圃時(shí)，曾與福特討論了假如美國參加第一次世界大戰(zhàn)，橡膠供應(yīng)如何解決的問題。大戰(zhàn)過后，愛迪生接受福特的建議，于1927年成立了愛迪生植物研究公司。
愛迪生心想：“橡膠樹以外的植物，沒有辦法生產(chǎn)同性質(zhì)的東西嗎?橡樹需要經(jīng)過那么些年，才能采到橡膠，如果像雜草那樣，每年都能采到同性質(zhì)的東西，那就好辦了。” 他認(rèn)為，首先應(yīng)將北美和南美的植物收集起來，依次采取樹液進(jìn)行研究。
不到一年，被派往世界各地去尋找的人采集了約 3000 種植物回到美國。愛迪生對 14000 種植物進(jìn)行分析研究，幾種菊科植物進(jìn)行雜交，培育了一種含有大量膠乳的植物。但使用這種菊科植物提膠，造價(jià)太高。 1928 年，這個(gè)老發(fā)明家繼續(xù)努力地試驗(yàn)。他說：“再給我 5 年的時(shí)間，我一定讓美國出現(xiàn)常年產(chǎn)膠的植物!”“我希望產(chǎn)量能增至 100 天 10 磅 ，我們現(xiàn)在還正在開始， 如果工作原理確定了，將來的希望真是沒有止境呢。”
愛迪生由于患了腎功能失調(diào)綜合癥，便只好放棄了橡膠植物的種植研究。當(dāng)此項(xiàng)任務(wù)由愛迪生的后繼者承擔(dān)起來的時(shí)候，已不再是由菊科植物提取，而是合成橡膠。愛迪生從野草中提煉橡膠的功績，受到世人極高的評價(jià)。
1931年10月18日，星期日的凌晨3點(diǎn)24分，發(fā)明大王愛迪生走完了84年的偉大人生旅程。
臨終時(shí)他說：“我為人類的幸福，已經(jīng)盡了心力，沒有什么好遺憾的了!”
3天后的10月21日傍晚，這位發(fā)明大王的遺體埋葬在靠近他在西奧蘭治克雷的家的大橡樹下。
當(dāng)時(shí)，全美各地熄滅電燈一分鐘，以示哀悼。
在這一分鐘之內(nèi)，芝加哥、加利福尼亞、丹佛、紐約，整個(gè)密西西比河一片黑暗。紐約百老匯一片黑暗，世界一片黑暗。接著，從東海岸到西海岸，從城市到鄉(xiāng)村，燈火通明，亮如白晝，世界一片光明。
人們紛紛為愛迪生獻(xiàn)上追悼和贊辭，其中以胡佛總統(tǒng)的話，最令人感動(dòng)。他說：“所有的美國人都是愛迪生的受惠人!我們不僅生活上接受他的恩惠和利益，最重要的是我們繼承了他的精神遺產(chǎn)!”
13.文章開頭寫愛迪生81歲誕辰時(shí)紐約的友人舉行歡宴，起了什么作用?(3分)
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14.愛迪生為什么對研究生產(chǎn)橡膠這項(xiàng)工作那么投入?(3分)
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15.在熄滅電燈哀悼愛迪生的一分鐘前后，世界從“一片黑暗”到“一片光明”，這里運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法?請結(jié)合原文這樣寫的作用與好處。(4分)
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16.“我們不僅生活上接受他的恩惠和利益，最重要的是我們繼承了他的精神遺產(chǎn)!”你認(rèn)為愛迪生留給我們的“精神遺產(chǎn)“是什么?(3分)
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17.一位著名的心理學(xué)家說：“工作、愛情、游戲”是人生的三個(gè)重要方面，偏廢了任何一方面就不能算作一個(gè)精神健康的人。”而愛的聲連生日那天都在工作，你認(rèn)為他算精神健康的人嗎?請結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶ā?4分)
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三、寫作(50分)
閱讀下面的材料，按要求作文。
黃英，一個(gè)大巴山里走出來的女孩兒，她曾經(jīng)考上了四川音樂學(xué)院，但由于種種原因，未能就讀。從沒有接受過任何正規(guī)的聲樂訓(xùn)練的她，僅憑著自己對唱歌的愛好，對音樂的興趣與執(zhí)著追求，每天堅(jiān)持早起在曠野里自己琢磨練習(xí)“海豚音”，天天堅(jiān)持在家里聽唱片，跟著清唱，慢慢練就出自成一派的“黃英唱腔”。就這樣，她從學(xué)校唱到了縣里的彩虹藝術(shù)團(tuán);從2007年的《唱響達(dá)州》走到了2009《快樂女聲》的前三甲。
一個(gè)人，只要心中有夢想，并堅(jiān)持不懈地奮斗，終會(huì)實(shí)現(xiàn)從丑小鴨到白天鵝的美麗蛻變。
要求：請以“追”為話題自擬題目，自定文體，寫一篇不少于600字的文章(詩歌不少于20行)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
七年級(jí)語文下冊第五單元綜合提優(yōu)測評試卷答案：
1A
2C
3B
4C
5C
6A
7參照課本
8競跑，賽跑 想要
9(1)夸父與太陽競跑，一直追到太陽落山的地方。(2)還沒趕到大湖，在半路就口渴而死了
10人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。
11.有膽量有決心，目標(biāo)遠(yuǎn)大，氣魄非凡，意志堅(jiān)強(qiáng)。
12. 以富有詩意的高度想像力，豐富了神話的內(nèi)涵，豐滿了夸父這一形象，表現(xiàn)出一種勇敢追求、死而不已、甘為人類造福的精神，使整個(gè)神話更具有浪漫主義的魅力。
13.81歲誕辰，友人為他舉行歡宴，而他本人卻不能參加，這一情節(jié)有力的突出了愛迪生的忘我工作的精神。(3分)
14.鐘情于科學(xué)研究是他一向的品質(zhì);為了挑戰(zhàn)一個(gè)全新的目標(biāo)(或：研究橡膠是他從事的全新的學(xué)科);為了美國的發(fā)展(或“為改變美國橡膠靠進(jìn)口的狀況”)。(共4分，答出一點(diǎn)評2分，答出兩點(diǎn)即可評全分)
15.用光明和黑暗形成鮮鮮明的對比。(2分)突出愛迪生引導(dǎo)世界走向光明，對人類作出了巨大的貢獻(xiàn)，表達(dá)了后人對愛迪生的敬仰之情。(3分)
16.(1)勤勉忘我的工作態(tài)度，正如他自己所說：“世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的”，“發(fā)明是百分之一的聰明加百分之就十九的勤奮”。 (2)為全人類造福的遠(yuǎn)大抱負(fù)，正如他說的：“我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。” (4分，每條2分)
17.觀點(diǎn)明確2分，聯(lián)系文本舉例分析3分，語言1分。
示例一：按這位心理學(xué)家的觀點(diǎn)，愛迪生的確是個(gè)精神不太健康的人，他全部的生活就是他的事業(yè)，生活異常單調(diào)，甚至犧牲自己的生日，犧牲了和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，但他卻為人類作出巨大的貢獻(xiàn)，可以說犧牲了他一個(gè)人的愛情和游戲，但卻給全人類帶來福音，這是更有意義的事。
示例二：心理學(xué)家說的是一般人的情況，希望人能全面感受生命。愛迪生的生命中雖然沒有游戲，但他臨終說：“我為人類的幸福，已經(jīng)盡了心力，沒有什么好遺憾的了!”可見他的生命是充實(shí)的，有意義的，游戲是讓人得到放松、享受快樂，而這些，愛迪生都在工作中得到了，每個(gè)人的追求都不同，我們不能一刀切。愛迪聲的精神豈止健康，簡直充滿力量
看過七年級(jí)語文下冊第五單元綜合提優(yōu)測評試卷的還看了：