人教版七年級(jí)上冊語文第二單元作文
人教版七年級(jí)上冊語文第二單元的考試就要開始了,作文是必不可少的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版七年級(jí)上冊語文第二單元的作文,希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
人教版七年級(jí)上冊語文第二單元作文(篇1)
那一次,我真感動(dòng)
已是深秋了,穿著短袖的我走到窗前,一陣風(fēng)吹來,我不禁打了個(gè)冷顫,看向窗外的那個(gè)蝶蛹,我嘆了口氣,據(jù)說是極罕見的彩虹蝶蛹,只不過要在陽光充沛的情況下才能破蛹而出。如今,陽光充沛的夏天已經(jīng)過去了,只剩下這個(gè)蕭瑟而又陰沉沉的秋季,我不禁有些擔(dān)憂。
突然,那彩虹蝶蛹動(dòng)了動(dòng),該不會(huì)是……?不,不要!我在心底吶喊著。今天可是時(shí)陰時(shí)雨的天氣啊!
可是,不管我怎么吶喊,彩虹蝶蛹還是固執(zhí)地?fù)u動(dòng)了起來,裂開了一條縫??礃幼?,彩虹蝶蛹極想出來了,她左搖右晃著,卻怎么樣也出不來。我在心底為她加油,快,快,再用力一點(diǎn)點(diǎn),加油,加油……
終于,彩虹蝶蛹掙脫了堅(jiān)硬的蛹的束縛,我也長長地舒了一口氣……
雖然,我有些困惑,因?yàn)榇藭r(shí)的彩虹蝶并不漂亮,甚至可以說是很難看,身上的翅膀,觸角都皺巴巴的揉在一團(tuán)。不過,這也是自然間中一個(gè)小小的生靈啊!
可是,隨著蝶蛹的破裂,卻有大量的液體流了出來。我剛放下的心又提了起來,這是怎么回事呢?我低下頭,冥思苦想……想著想著,猛然憶起朋友的話,我倒吸一口冷氣,這就是那“彩虹眼淚”呀,是一種極有粘性的液體。看著彩虹蝶在痛苦并奮力地掙扎,試圖擺脫粘液,我也痛苦地閉上了眼:彩虹蝶剛破蛹而出時(shí),翅膀是皺成一團(tuán)并且濕了的,對(duì)彩虹眼淚一點(diǎn)辦法都沒有,這也是彩虹蝶要在陽光充沛天氣破蛹而出的原因之一了,只有在陽光充沛的情況下,那膠狀體才會(huì)在陽光的作用下慢慢消失。而現(xiàn)在,沒有陽光,膠體裹住了彩虹蝶的翅膀,翅膀就會(huì)在外力的拉扯下破裂,最終,失去雙翼的她會(huì)死去。
我閉著眼,乞求上蒼能施舍彩虹蝶一絲陽光,哪怕一絲也好。
不知是我的乞求感動(dòng)了上蒼,還是彩虹蝶的執(zhí)著感動(dòng)了上蒼,此時(shí)的太陽竟毫不吝嗇地把陽光灑在了大地的角落,像是奇跡般的,有一縷陽光也照到了彩虹蝶上。她盡情享受著這上蒼所賜予給她的莫大的恩惠。
我睜開了眼,彩虹蝶在我面前翩翩起舞,我揮手和她告別……
抬起頭,不知何時(shí),太陽已經(jīng)走了。不知何時(shí),我的眼角濕潤了。是的,我被這小小的生靈的執(zhí)著感動(dòng)了,我被這大自然界的奇妙現(xiàn)象感動(dòng)了。被上蒼所恩賜的陽光感動(dòng)了。心底最深處是僵硬的北極,正被一種叫感動(dòng)的陽光照著,我聽見“咔嚓”幾聲,冰,碎了……
人教版七年級(jí)上冊語文第二單元作文(篇2)
那一次,我真棒
今年暑假,我們?nèi)胰说焦睦藥Z旅游。
我們懷著急切而激動(dòng)的心情來到鼓浪嶼,啊!這兒可真美!古色古香的建筑,枝繁葉茂的樹林,沁人心脾的花香,尤其是那蔚藍(lán)浩瀚的大海,海中帆船點(diǎn)點(diǎn),空中幾只海鷗展翅飛翔。在海邊,許多孩子身著各色泳衣在水中嬉戲??粗麄?,我羨慕極了,很想下海試一試??捎趾ε?。在爸爸的鼓勵(lì)下,我鼓足了勇氣下了水,剛下水就不小心嗆了幾口海水,真是又苦又澀。我皺著眉頭回到岸邊,此時(shí),爸爸來到我身邊鼓勵(lì)我說:“兒子,加油,相信自己,你一定能行!”我聽了爸爸的話,不想讓爸爸失望,又下了水。我學(xué)著別人的樣子,憋住氣,用手往前劃,用腳往后踢。突然一個(gè)浪頭打來,沖得我滿臉都是水,甚至連鼻子也進(jìn)了水,一種難受的感覺真不知道怎樣形容。這一次,我徹底放棄了,又回到岸邊。爸爸走過來,對(duì)我說:“兒子,我們一起游吧!”我愣住了,不知道是游還是不游。想起在大海中游一直是我心中的心愿,如果錯(cuò)過了這次機(jī)會(huì),那我可能就再也不能實(shí)現(xiàn)我的愿望了,我一定要抓住這次機(jī)會(huì),況且怎么能因一點(diǎn)小小的困難就放棄呢?于是我再一次鼓勵(lì)自己“我----羅斯夫不是膽小鬼,是N0。1”這時(shí),我拉著爸爸的手,沖向蔚藍(lán)的大海,游著、叫著,此時(shí),我更愉悅了,活像一只快樂的小魚得了冠軍樣自豪。我越游越有勁,好像渾身充滿了力量,仿佛整個(gè)鼓浪嶼都在為我歡呼。
那一次,我戰(zhàn)勝了恐懼,戰(zhàn)勝了自己,那一次,我真的很棒!
人教版七年級(jí)上冊語文第二單元作文(篇3)
那一刻,我很幸福
“知了,知了……”窗外,高大濃密的梧桐樹上,知了不知疲倦地聒噪,連太陽公公也聽得不耐煩了,發(fā)怒了,臉脹得通紅通紅的,天真的好熱啊!
屋內(nèi),我無奈的看窗外。怎么辦?怎么辦?離比賽只有五天了,而我連一首完整的曲子都沒背上??粗敲苊苈槁榈奈寰€譜,特別是那些小音符,像一只只小臭蟲,我恨死你們了!看著那架黑得發(fā)亮的鋼琴,我恨不得把它砸個(gè)稀巴爛!
“鈴鈴鈴……”電話鈴響了,我不滿地接起了電話:“兒子,練多長時(shí)間了?晚上我要檢查的……”又是媽媽的嘮叨,真煩人!我不由得想起了和她吵架的一幕:
“媽媽花了那么大的代價(jià),給你買琴,找老師,你還不肯練……”
“彈鋼琴,有什么了不起,我們班就我一個(gè)學(xué)琴的,還不是為了你們的面子……”我大聲地說。
“你是身在福中不知福!”
“幸福?練琴是最痛苦的事!”我吼叫著。
“啪!”媽媽打了我一個(gè)耳光。我哭了:“練琴真的好苦呀!五年了,我不看電視,不打游戲,不和小朋友們玩耍,我還幸福嗎?這就是幸福嗎?”
“不行,明天開始,每天彈五小時(shí)琴?!眿寢寫嵟恕?/p>
唉!想到這兒,我又坐到鋼琴前?!岸邌嬤洹眴握{(diào)的琴聲又響起來了。當(dāng)我彈《圓舞曲》,《奏鳴曲》的時(shí)候,感覺肖邦親切地向我走來,莫扎特含笑對(duì)我點(diǎn)頭。忽然間一股曖流充滿我的全身,彈奏的激情涌向指尖,柔美、優(yōu)雅、高亢、激昂……此刻,我感到了從未有過的快樂和興奮。
一天,兩天,三天……轉(zhuǎn)眼比賽的日子到了。我自信滿滿地走到舞臺(tái)中央的鋼琴旁,流暢地彈起了肖邦的《升C小調(diào)圓舞曲》,優(yōu)美的琴聲時(shí)而像微風(fēng)拂過水面,時(shí)而像山泉叮咚流淌,時(shí)而像波濤洶涌澎湃……90分,全場響起了熱烈的掌聲,哇!我成功了!
我得了一等獎(jiǎng),還將參加了全國“卡丹薩杯”鋼琴總決賽。媽媽激動(dòng)得一下子抱住了我,老師也微笑地摸著我的頭,好朋友們都圍上來了……想起這么多天的辛苦沒有白費(fèi),我不禁熱淚盈眶。是啊,只有經(jīng)過艱辛的付出,才能取得成功的喜悅!
那一刻,我很幸福。
人教版七年級(jí)上冊語文第二單元作文(篇4)
光陰似箭,眼看6年小學(xué)時(shí)光即將逝去,回想起小學(xué)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事,不由得引起我無窮的回味。它們像是里程碑,標(biāo)志著我學(xué)習(xí)的進(jìn)步;它們像一級(jí)級(jí)的階梯,見證著我的不斷成長;它們像一盞盞明亮的燈,照亮著我未來的征途。其中學(xué)習(xí)語文的過程讓我記憶深刻,特別是學(xué)習(xí)作文的故事,更令我終身難忘。
說實(shí)話,以前我的作文可以說是很糟糕,日記常常兩三句話就寫完了,內(nèi)容很空洞,如果給父母看,父母就會(huì)哈哈大笑,所以我不喜歡給父母看我的日記。在作文課上,我的作文也常被老師在班上做為“例文”,把“優(yōu)秀”的句子讀給同學(xué)聽,同學(xué)聽完了,個(gè)個(gè)都像看一個(gè)笑話一樣,哄堂大笑,我的臉“刷”的紅到了脖子根。下課后,我惱怒地把作文撕了,扔進(jìn)了________桶。作文課成為了我的噩夢。
在四年級(jí)的時(shí)候,王老師當(dāng)了我們班的語文老師,王老師第一次上我們班的作文課的時(shí)候,讓我們寫一篇作文來描寫自己的同桌,如果寫的不好,就要去老師辦公室。盡管我再不想去老師辦公室,于是絞盡腦汁來完成這篇作文,但是最后還是被“請”到了王老師的辦公室。我以為王老師會(huì)批評(píng)我一頓,但王老師和藹地讓我坐下,耐心地幫我分析了我作文中的毛病,從作文的構(gòu)思到用詞一一進(jìn)行了講解,最后做了一個(gè)總結(jié):我的詞匯量太少。對(duì)癥下藥,王老師讓我買個(gè)本子,專門摘抄好詞好句。在王老師的指導(dǎo)下,我把作文重寫了一遍,寫完后王老師又對(duì)我的作文進(jìn)行了修改。
第二天,我的作文竟然被老師表揚(yáng)了,而且還第一次被貼到了黑板上。雖然我的作文是改動(dòng)最多的,一張作文紙就像是一朵紅色的杜鵑,不過在以后的作文課上,我都能學(xué)到點(diǎn)作文知識(shí),積少成多,作文級(jí)別也從不及格升到優(yōu),成為了老師最得意的學(xué)生。我也感到自豪。
我在作文上進(jìn)步僅僅是我學(xué)習(xí)語文過程中的一個(gè)方面的故事,我在學(xué)習(xí)生字、閱讀等方面的故事,也是說不完、道不盡。在以后的學(xué)習(xí)中,我將更加努力,力爭在語文學(xué)習(xí)上能取得更大的成績。
人教版七年級(jí)上冊語文第二單元作文(篇5)
走在小路上,我看見語文是前面的路標(biāo);飛在白云間,我看見語文是云底的鴻雁;蕩在碧水里,我看見語文是醉柳的倒影;行在黑夜中,我看見語文是模糊的足音。
語文是對(duì)秦磚漢瓦的向往;語文是對(duì)唐詩宋詞的熱愛;語文是對(duì)《紅樓夢》的崇拜;語文是對(duì)《西游記》的迷戀;語文是離不開名著的雙眸。
語文是大江東去的氣勢;語文是怒發(fā)沖冠的激情;語文是大漠孤煙的雄渾;語文是小橋流水的婉約;語文是對(duì)陶淵明“不為五斗米折腰”的嘆服;語文是對(duì)屈夫子“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的注解。
語文是一口流利的普通話;語文是一手秀麗的方塊字;語文是從筆端流出的錦繡文章;語文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄;語文是舉手投足間的“書卷氣”;語文是與對(duì)手辯論時(shí),智慧的應(yīng)對(duì);語文是和他人聊天時(shí),得體的話語。
語文是中華民族歷史的縮影;語文是五千年古老文明的積淀;語文是中國人審美性格的精靈;語文是博大而豐滿的精神元素。
語文,就是說鏗鏘有力中國話,寫方方正正中國字,書洋洋灑灑中國文,做堂堂正正中國人。
人教版七年級(jí)上冊語文第二單元作文(篇6)
漫步過一天天的生活,偶然發(fā)現(xiàn),咦?生活中,處處都有小精靈陪伴著我,它們是誰?就是語文小精靈們??!
看!那兒是誰?是誰在繽紛多彩的網(wǎng)絡(luò)世界里面等著我們?走近瞧瞧,原來是網(wǎng)絡(luò)語言小精靈?。∷钦Z文小精靈中的一種,是當(dāng)今社會(huì)中的新新語言,幽默又風(fēng)趣,在茶余飯后我們總用它來調(diào)節(jié)生活??纯?,它是多么新潮??!臉上擺著“7456”(應(yīng)該都知道是“氣死我了”吧)的表情,手里不知拿著什么“東東”(“東西”),嘴里跟我說著“兔子好!”(haha,當(dāng)然是“同志好”啦)。哦,可真讓人忍俊不禁!
瞧!這又是誰?是誰在一群包裝漂亮的廣告語中喊著我們?仔細(xì)看看,原來是廣告語小精靈??!它和網(wǎng)絡(luò)語言小精靈一樣,也是語文小精靈的一種。不過,相比之下它更有智慧。經(jīng)它手出產(chǎn)的東西,可都是經(jīng)過許多人反復(fù)推敲與錘煉出的語言結(jié)晶呢!讀讀這個(gè)——人類沒有聯(lián)想,世界將會(huì)怎樣?這是聯(lián)想公司的廣告,一語雙關(guān),既寫出了思維發(fā)散的重要性,又借機(jī)推銷了自己的產(chǎn)品。唔,實(shí)在是高!實(shí)在是妙!廣告語小精靈真不愧是我們學(xué)習(xí)的典范哪!
再往四周瞄瞄,哦,還有獨(dú)具民族特色的歇后語小精靈,還有集平民智慧的諺語小精靈,還有韻律和諧優(yōu)美簡練的歌詞小精靈,還有……
有心的你是否也發(fā)現(xiàn)了潛伏在我們身邊的語文小精靈呢?是否也像我一樣發(fā)出了感嘆——生活真的處處有語文哪!
在我們的生活中處處都有語文,比如說:“我們互相聊天時(shí),街頭的廣告語。。。。。。,從這些看來,語文是對(duì)我們很重要的。