蘇教版語文七年級語文第一學(xué)期期末調(diào)研測試卷
蘇教版語文七年級語文第一學(xué)期期末調(diào)研測試卷
在即將到來的七年級語文的期中考試，同學(xué)們要做哪些期末調(diào)研測試卷內(nèi)容的準(zhǔn)備呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于蘇教版語文七年級語文第一學(xué)期期末調(diào)研測試卷，供大家參考。
蘇教版語文七年級語文第一學(xué)期期末調(diào)研測試卷：
第一部分：選擇題(14分)
1. 下列加點字的注音全部正確的一項是： ( )
A、瀏覽(liú) 湍急(tuān) 粗糙(cāo) 鍥而不舍(qiè)
B、瞬間(shùn) 汲取(jí) 唾沫(tòu) 駭人聽聞(hài)
C、履歷(nǚ) 黝黑(yōu) 擂鼓(léi) 勢不可當(dāng)(dāng)
D、著落(zháo) 裨益(pì) 漁夫(fǔ) 冥思苦想(míng)
2. 下列標(biāo)點符號使用有誤的一項是： ( )
A、兩個騙子問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。
B、“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。
C、學(xué)?！稅坌纳纭繁皇谟?ldquo;市學(xué)習(xí)雷鋒志愿者服務(wù)先進(jìn)集體”的稱號。
D、詩人無不注重繪聲繪色，講究筆力、風(fēng)神、意境等，因此古人曰：詩是有聲畫，畫是無聲詩。
3. 下列加點成語使用正確的一項是： ( )
A、對于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。
B、他們兄妹的感情真好，兩人總是形影不離。
C、媽媽對生病的奶奶照顧得很周到，簡直是愛護(hù)備至。
D、語言交際中有時運(yùn)用身體語言，除了自然得體外，更應(yīng)巧妙的矯揉造作。
4. 下列句子沒有語病的一項是： ( )
A、書法藝術(shù)的發(fā)展對王羲之的貢獻(xiàn)巨大，被后人尊稱為“書圣”。
B、當(dāng)聽說我班取得冬運(yùn)會第一名的成績時，同學(xué)們的歡呼聲好象勝利的凱旋樂曲一樣，在空中回蕩。
C、他很早就對天文學(xué)和數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
D、從大量的事實告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。
5. 下列表述正確的一項是： ( )
A、哈爾威船長是《“諾曼底”號遇難記》中的人物。這篇小說的作者是美國的作家海明威，他的代表作是《悲慘世界》。
B、“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”是唐代詞人辛棄疾作品中的名句。
C、《端午日》的作者沈從文創(chuàng)作中影響最大的是鄉(xiāng)土小說，以《邊城》為代表作。主要表現(xiàn)船夫，湘西少數(shù)民族的生活，富有人情美和風(fēng)俗美。
D、詩人郭沫若在苦悶悲觀的情況下寫下《天上的街市》，表達(dá)了對黑暗現(xiàn)實的無奈和不滿，全詩四小節(jié)都用想象，更能突出內(nèi)心的失望。
6. 下列加點的字解釋全部正確的一項是： ( )
A、綴行甚遠(yuǎn)(連續(xù)) 學(xué)而不厭(滿足) 人皆伏其精練(通“服”，佩服)
B、錢氏據(jù)兩浙時(統(tǒng)治) 不憤不啟(痛苦) 不以疾也(如)
C、意將隧入(暗道) 一年之計在于春(計劃) 還來就菊花(前來觀賞)
D、投以骨(把) 方兩三級(才) 必有我?guī)熝?“于之”在里面)
7. 下列句子排列順序正確的一項是： ( )
①許多好書都不是暢銷書
?、谝驗闀充N書畢竟是有一定道理的
?、鄱鴷充N書也不一定是好書
?、芊駝t他會與時代與社會脫節(jié)
⑤但一個人必須要看暢銷書
A、①③⑤④② B、①③⑤②④ C、①③④②⑤ D、①⑤③④②
第二部分：非選擇題(136分)
二、簡答題(37分)
8、下列詞語中共有4個錯別字，請選出并訂正。(4分)
搖搖欲墮 鴉雀無聲 無動于衷 危言聳聽
咬文嚼字 其貌不洋 悲歡離合 全副精力
誨人不倦 千恣百態(tài) 鍥而不舍 不言而喻
9、背誦優(yōu)美的詩文可以豐富語文積累，提高語文素養(yǎng)。默寫有關(guān)語句。(10分)
(1) ，札札弄機(jī)杼
(2) ，江春入舊年
(3)江山代有才人出，
(4) ，謬以千里
(5)但愿人長久，
(6) ，病樹前頭萬木春
(7)《論語》中，孔子認(rèn)為向他人學(xué)習(xí)應(yīng)提取其長而改其短的是“
(8)中秋之夜，海外求學(xué)的小明獨自憑欄，對月懷遠(yuǎn)，不禁感慨道：(《十五夜望月》)
10、閱讀下面這首詩，然后回答問題。(4分)
早春呈水部張十八員外
韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
(1)這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春。給人以無窮的美感和趣味。請把該句呈現(xiàn)的景象描繪出來。(2分)
(2)全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?
11、仿照下列句子，按照給定的條件。再選寫兩句運(yùn)用比喻、結(jié)構(gòu)相同的句子。(4分)
例句：語文老師說，友誼是一篇絕妙的美文，能讓灰色的心情變的亮麗;
12、一位旅行家向詩人海涅講述他所發(fā)現(xiàn)的一個小島：“你猜猜看，這個小島上有什么現(xiàn)象最使我感到驚奇?”“什么現(xiàn)象?”旅行家神秘一笑：“小島上竟沒有猶太人和驢子!”作為猶太人的海涅不動聲色地說：“ ，就可以彌補(bǔ)這個缺陷了。”請你想想海涅會怎樣反擊旅行家的嘲諷呢?(2分)
13、“神州”六號載人航天飛行中的兩位航天員與地面控制中心之間對話牽動著億萬華夏兒女的心。如果你作為一名中學(xué)生代表獲得與航天員通話的機(jī)會，此時此刻，你說的最得體的話應(yīng)該是： (4分)
14、根據(jù)你對名著閱讀的積累，將下面尚未完成的“讀書推薦卡”制作完成。(4分)
讀書推薦卡 書 名： 《湯姆·索亞歷險記》 作者： 精彩情節(jié)： 推薦理由： |
15、《狼》專題研究
(1)請寫出有關(guān)狼的諺語、成語、小故事各一個，如能用英語寫另加2分。(3分)
(2)你所在的語文學(xué)習(xí)小組在這個專題中探究了哪些問題?請說說探究的過程和結(jié)果。(2分)
問題：
結(jié)果：
三、閱讀之旅(39分)
(一)玩味古典(13分)
(甲)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵 ，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
(乙)江水又東徑西陵峽，《宜都記》曰：自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月。絕壁或千許丈，其石彩色，形容多所像類。林木高茂，略盡冬春。猶鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。所謂三峽，此其一也。山松言：常聞峽中水疾，書記及口傳，悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐臍此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。
16、解釋文中加點的字。(2分)
(1)雖： (2)良：
17、翻譯甲、乙文段中劃線的句子。(4分)
(1)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處
(2)非日中夜半，不見日月
18、(乙)文中“猶鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕”在(甲)文中也有同樣的描述，請寫出來。
19、(乙)文直接抒發(fā)了作者的思想感情，這種感情可以用乙文中的哪兩個字來概括(2分)
20、有人認(rèn)為三峽壯美，有人卻認(rèn)為三峽秀美，請你聯(lián)系文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?3分)
(二)名篇重讀(11分)
然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢?
有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個月之后，六年之后。但當(dāng)事人堅信它一定會出現(xiàn)。”
對此我完全贊同。知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。
這方面的典型代表，首推約翰·古登貝爾克。他將原來毫不相關(guān)的兩種機(jī)械—葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來，開發(fā)出一種新產(chǎn)品。因為葡萄壓榨機(jī)用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機(jī)的壓力，使之在紙上打印出印花來呢?”由此發(fā)明了印刷機(jī)和排版術(shù)。
另一個例子是羅蘭·布歇內(nèi)爾。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象，看它產(chǎn)生什么反應(yīng)。”此后不久，他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命。
21、結(jié)合文意，用簡潔的語言回答：創(chuàng)造性的思維有哪些必須的要素?(2分)
22、指出下列句子中加點詞語在文中的指代內(nèi)容。(用自己的語言概述)(4分)
(1)我對此完全贊同。(2分)
(2)這方面的典型代表，首推約翰·古登貝爾克。(2分)
23、“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。”請列舉一例來驗證這句話。(2分)
24、作者在第4、5兩段共列舉了兩個典型事例來證明自己的觀點。作者對這兩個例子安排有什么不同?可不可以只列舉一個例子?為什么?
(三)時文追蹤(15分)
成長的橋
我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個不折不扣的笨小孩。
上學(xué)第一天回家在巷口碰上母親，問：“老師今天講了啥?”我想了半天才擠出三個字：“腳板印。”母親又問一起回來的某某，她說，“老師要我們腳踏實地，好好學(xué)習(xí)。”大家一陣笑，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍貴的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責(zé)罵時，我 地說，“老師講要表揚(yáng)誠實的孩子，您卻批評我!”母親忍不住撲哧笑了。
也許智商有限加上讀書不用心，雖然花了時間做了副努力的樣子，小學(xué)時成績并不理想。別人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借機(jī)脫身，回來了他們彼此安慰說，孩子老實，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了。那時真想把課本煮了熬湯喝，像皮皮魯那樣，除此之外我想不到法子讀好書。
懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。
那年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽的窗臺下(那里有個半米寬的窄臺)花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗子是沒有插銷的。一分鐘后那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運(yùn)動;仙人掌又火上加油，落地時我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來聽說，是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院。私下以為嫌我笨的母親，聽到這個消息竟在柜臺內(nèi)暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑;而父親一臉煞白，騎單車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫(yī)生差點下死亡通知書，警告病人必須一直保持清醒意識。于是父母每隔一個小時忐忑不安地喚我一次，昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲一聲、柔和而又有力、平緩而又焦慮、摻雜著心疼與希翼的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。
那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一摔沒留個后遺癥已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我的手的力量，是一睜開眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那間長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書。拿到成績通知單時父母的驚喜和欣慰，讓我開心了好久。后來讀書成了習(xí)慣，一讀讀到了研究生。
我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懵懂懂到明事，其實只有一橋之隔;這座橋，就是父母溫厚的愛。就像黑云經(jīng)過太陽的親吻也會變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護(hù)，也會成長為頂天立地的棟梁。
25、 根據(jù)語境，給第二段空缺處填上恰當(dāng)?shù)某烧Z，這個成語是 。(1分)
26、 第1段寫道“在很多人眼里，我是一個不折不扣的笨小孩”，作者為什么這樣說?(3分)
27、“雖然花了時間做了副努力的樣子”，聯(lián)系下文，想想能不能把“做了副努力的樣子”改為“努力學(xué)習(xí)”?為什么?(2分)
28、“我”受傷后，母親“竟在柜臺內(nèi)暈倒了”，父親“撞到電線桿上”，表明了： (2分)
29、作者在第6段中寫道：“鄰居說這一摔沒留個后遺癥已是萬幸，想不到還摔開了竅”真的如此嗎?請說說原因。(3分)
30、“就像黑云經(jīng)過太陽的親吻也會變成絢麗的彩霞”中“太陽的親吻”指 ;“絢麗的彩霞”指 。(2分)
31、作者將文章的題目命名為“成長的橋”，聯(lián)系全文，請說明作者的用意。(提示：你知道橋的意思和作用嗎?文中的“橋”又是指什么?)(2分)
三、佳作競技臺(60分)
(一)晨曦初露，是新的一天的開始;嬰兒的第一聲啼哭，是新的生命的開始;跨進(jìn)校園，是新的學(xué)習(xí)的開始;笑迎每一個人，是新的生活的開始……
在我們的學(xué)習(xí)生活中，有無數(shù)新的開始，會激發(fā)我們更多的激情，引發(fā)我們更多的思考。請以“新的開始”為話題寫一篇文章。
(二)在生活中，我們都有過等待的經(jīng)歷吧。等待，有時是充滿期盼與憧憬的，盡管漫長而遙遠(yuǎn);有時是充滿尷尬與無奈的，然而卻不可回避;等待的過程，充滿情趣，充滿幻想，……
請你以“等待”為話題，寫一篇文章。
要求：1、題目自擬
2、除詩歌外，選擇你最擅長的文體
3、字?jǐn)?shù)不少于500字。
蘇教版語文七年級語文第一學(xué)期期末調(diào)研測試卷答案：
1、A 2、C 3、B 4、C 5、C 6、D 7、A
8、墮(墜) 雅(鴉) 洋(揚(yáng)) 恣(資)
9、略
10、(1)在細(xì)雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的綠色。當(dāng)你走進(jìn)細(xì)看是，小草似乎悄悄的躲起來了，讓你看不清什么顏色。(2)表達(dá)作者對早春景色的喜愛之情。
11、略
12、如果真是這樣，那么我和你到島上走一趟
13、稱呼，祝語，表達(dá)自豪的感情，語言通暢。
14、略
15、略
16、(1)即使(2)的確、實在
17、(1)在七百里長的三峽之中，兩岸群山連綿，沒有一點空缺的地方。(2)除非正午看不見太陽，除非半夜，看不見月亮。
18、常有高猿長嘯，囑引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。
19、欣然
20、明確自己的看法，并說明理由
21、精通各種知識，探求事物并為此而活用知識的態(tài)度和意識，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。
22、(1)指代第二段文字。(2)進(jìn)行創(chuàng)造性的思維
23、所舉例子要符合兩個條件：(1)有創(chuàng)造性(2)富有學(xué)識
24、(1)第4段較詳細(xì)，第5段較略。(2)不可以。因為運(yùn)用兩個事例來論證，更能充分、全面深刻地論證作者的觀點，只舉一例略嫌單薄。
【閱讀提示】
童年的“我”“是一個不折不扣的笨小孩”，以致父母在與人聊起孩子時“只能一邊訕笑一邊借機(jī)脫身”，“我”自己也為此懊惱不已，還曾私下以為父母會“嫌我笨”。直到“我”九歲那年偶然發(fā)生了一次墜樓事件，昏迷中父母在“我”耳邊的聲聲呼喚，才使“我”一下子“開了竅”，從此“變聰明了”。親情給了“我”前進(jìn)的勇氣和力量，父母的摯愛是兒女成長之“橋”。文章敘述自然、親切，也不乏極具沖擊力的細(xì)節(jié)描寫，如“母親，聽到這個消息竟在柜臺內(nèi)暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑;而父親一臉煞白，騎單車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖……”，讀來震撼人心，催人淚下。此外，語言又不失幽默與俏皮，使文章洋溢著一種勃發(fā)的朝氣與活力。
25、振振有辭
26、(1)不能準(zhǔn)確地回答母親的問題(2)范錯誤后表現(xiàn)老實、幼稚可笑(3)學(xué)習(xí)成績不理想
27、不能，“做了……的樣子”表明“努力”只是表面現(xiàn)象而已，實際上并不是很努力。
28、父母的愛之深。
29、不是。(1)我從母親的呼喚中，從父親的淚水中，感受到了父母之愛，了解了我對家長的重要性(2)我將父母之愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，決心為父母好好讀書。(3)后來讀書成了習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績提高了。
30、父母的呵護(hù)，頂天立地的橋梁
31、橋連著此岸與彼岸，起著連接作用，這里是其比喻義。作者從懵懂到明事，中間連著一座橋，這便是父母之愛。
看過蘇教版語文七年級語文第一學(xué)期期末調(diào)研測試卷的還看了：