蘇教版七年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試題
蘇教版七年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試題
復(fù)習(xí)對(duì)于學(xué)生進(jìn)步是很關(guān)鍵的，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備即將到來(lái)的期末考試呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于蘇教版七年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
蘇教版七年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試題：
一、基礎(chǔ)知識(shí)、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)(共16分)
1、根據(jù)拼音用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分，書(shū)寫(xiě)美觀、規(guī)范的可加1分)
和xù jí取 閑情逸zhì 不屈不náo
2、用課文原句填空(4分)
?、?海日生殘夜， 。(王灣《次北固山下》)
⑵ 巴東三峽巫峽長(zhǎng)， 。(酈道元《三峽》)
?、?，可以為師矣。(《〈論語(yǔ)〉八則》
?、任壹某钚呐c明月， 。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
3、名著推薦與閱讀(2分)
他生性頑皮，喜歡“惡作劇”，厭惡教會(huì)學(xué)校里枯燥無(wú)味的生活，幻想著能過(guò)上像傳說(shuō)中的海盜和綠林好漢一樣的生活，但他心地善良、樂(lè)于助人、勇敢機(jī)智。他就是 ，和他一起在山洞中歷險(xiǎn)的小姑娘是 。
4、下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。(4分)
?、庞嘘P(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)，會(huì)患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。⑵這種病的主要癥狀有：精神依賴(lài)、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。⑶一些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這是一種病，而采用簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。⑷為此，我們?cè)趶?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效的尋找治療疾病的方法。
第 句，修改意見(jiàn)：
第 句，修改意見(jiàn)：
5、從未離開(kāi)父母的初一學(xué)生小芳，即將參加學(xué)校組織的赴外地的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。媽媽為她準(zhǔn)備了一大包零食，并打算親自送她去。小芳既不想讓媽媽送，又不愿帶零食。請(qǐng)你為小芳設(shè)計(jì)一段話(huà)拒絕媽媽?zhuān)寢寢層淇旖邮芘畠旱囊庖?jiàn)。(2分)
二、閱讀理解(44分)
㈠ 給心靈松綁
那個(gè)黃昏，我把考得一塌糊涂的數(shù)學(xué)試卷帶回家。我站在灶火塘前，大氣不敢出，等著父親發(fā)落。屋子里灰蒙蒙的，有靜靜的塵土在浮動(dòng)。父親在炕上端詳著試卷，半天沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。末了，他有些隨意地說(shuō)，前面的幾道題粗心了些，以后就好了。說(shuō)完，把試卷一丟，又在炕上忙著補(bǔ)他的筐籮。這是我記憶中頗為清晰的場(chǎng)景。母親在院子里專(zhuān)心地喂豬，雞們踱著方步進(jìn)了雞窩，夕照沉靜在鄰居的東墻上。我原本以為會(huì)驚天動(dòng)地的事情，就這樣在寂靜中輕描淡寫(xiě)地過(guò)去了。
然而，以后的人生中常有類(lèi)似的場(chǎng)景出現(xiàn)。在考試中，本來(lái)成績(jī)下降到只拿一個(gè)二等獎(jiǎng)，父親會(huì)說(shuō)，不錯(cuò)，不錯(cuò)，我還擔(dān)心你連三等獎(jiǎng)也拿不到呢。平時(shí)，父親總是磨叨，比咱強(qiáng)的人多了，分高分低的，不要太在意。有一年暑假，我去大同打工。一個(gè)半月后，灰頭土臉的我只掙回了100多元錢(qián)。父親說(shuō)，不少不少，有人出去一年，一分錢(qián)也沒(méi)拿回來(lái)。
我總覺(jué)得父親的寬容有點(diǎn)像是縱容。
最要緊的是那一年復(fù)習(xí)。周?chē)泥従佣紕窀赣H，家里都這樣了， 就不要再讓小子復(fù)習(xí)了。實(shí)際上，我的內(nèi)心也有所動(dòng)。臨近開(kāi)學(xué)的時(shí)候，父親還是堅(jiān)定地說(shuō)“去吧。”
我說(shuō)：“恐怕沒(méi)希望。”父親說(shuō)：“數(shù)學(xué)、英語(yǔ)比去年進(jìn)步了不少，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。”“你病著，地里的活那么多，我怕家里頂不住。”我亮出了我最擔(dān)心的底牌。“有你媽呢，更何況，你回來(lái)也頂不了多少事，到學(xué)校學(xué)你的，家里的事，不要想太多。”父親說(shuō)得極輕松。
那些年，父親沒(méi)有呵斥過(guò)我一句，也從來(lái)沒(méi)有強(qiáng)加給我什么目標(biāo)和任務(wù)。即便在家里最困難的時(shí)候，也沒(méi)讓我的內(nèi)心犯過(guò)難?，F(xiàn)在，我也有了兒子。我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)兒子的呵護(hù)中也有著“縱容”的成分?；蛟S，父親潛移默化的愛(ài)早已讓我懂得了：最真的愛(ài)，就是最大限度地給心靈松綁。(選自《中華活頁(yè)文選》)
6、請(qǐng)找出本文的主旨句。(2分)
7、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)
?、盼铱傆X(jué)得父親的寬容有點(diǎn)像是縱容。
⑵我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)兒子的呵護(hù)中也有著“縱容”的成分。
8、“實(shí)際上，我的內(nèi)心也有所動(dòng)”，請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)這句話(huà)的理解。(3分)
9、請(qǐng)從下面的題目中任選一題作答。(3分)
?、盼闹杏卸嗵幬淖直憩F(xiàn)了深深的父愛(ài)。請(qǐng)?jiān)谖闹袆澇鲆惶幟鑼?xiě)父親的文字，體會(huì)其中蘊(yùn)涵的感情。
⑵文中的父親給孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。而現(xiàn)在不少家長(zhǎng)則認(rèn)為，必須給孩子適度的壓力才能讓孩子更好的成長(zhǎng)。你同意哪一種做法?請(qǐng)寫(xiě)出你的理由。
㈡ 小女孩和死神
有一天，一個(gè)小女孩正在做功課，這時(shí)候，死神來(lái)了。小女孩，時(shí)辰已盡，跟我走吧。
等一下，小女孩說(shuō)，我得先寫(xiě)完功課。
好吧!做功課很重要，趕快做吧!死神說(shuō)。看死神的樣子又老又疲倦，小女孩讓他坐在她的床上，繼續(xù)埋頭用功。
5×?=40,5×8=40;3×6=?
3×6=16。
錯(cuò)了，死神一直在看著，等于18。
沒(méi)錯(cuò)。小女孩堅(jiān)持道。
是18。死神又說(shuō)了一遍。
那你是怎么算出來(lái)的?小女孩問(wèn)道。
死神很仔細(xì)地為她講了一遍。
謝謝。小女孩說(shuō)。
小女孩繼續(xù)大聲地算題，死神在一邊聽(tīng)著，不住地點(diǎn)頭。
6×7等于幾?女孩問(wèn)，這個(gè)我總是忘。
42。死神告訴她。
對(duì)。她說(shuō)，那9×8呢?這個(gè)，我們還沒(méi)學(xué)過(guò)呢。
死神想啊想。
他實(shí)在是太老太累了，很多原來(lái)學(xué)過(guò)的東西又都忘記了。
9×8，我也不知道。他不得不承認(rèn)。
你以前算術(shù)一定是非常棒。小女孩說(shuō)。
是嗎，死神說(shuō)，我曾經(jīng)是班上最好的。
9×8你忘記了，真可惜。
真是不好意思。死神道。
你肯定是只忘了9×8這一道題，小女孩安慰他，如果你又想起來(lái)了，你就又是最棒
的了。
是的。死神說(shuō)。
那好吧，小女孩提了個(gè)建議，我去問(wèn)問(wèn)老師，他知道結(jié)果。等你明天再來(lái)的時(shí)候，我告
訴你。
你真是個(gè)好孩子。死神說(shuō)著站起身，那我先走了。
從走廊那邊，傳來(lái)了他的聲音：明天，你可是真的要和我走啦啊。
呼!小女孩噓了口氣。
后來(lái)呢?
嗯 ，后來(lái)--后來(lái)，第二天的同一時(shí)間，死神又來(lái)了。小女孩告訴他，9×8等于72。
后來(lái)呢?
后來(lái)，死神說(shuō)：是啊，等于72!他笑了。那小女孩接著說(shuō)：那你現(xiàn)在又是最棒的了。
后來(lái)呢?
后來(lái)，小女孩又說(shuō):老師又給我們留了新的作業(yè)，明天要交的。我們走之前，我得把它們寫(xiě)完，我可不想留個(gè)不做作業(yè)的壞名聲。如果你愿意幫我，我們很快就會(huì)做完。
死神只好又幫助她來(lái)寫(xiě)功課，當(dāng)然，他們又遇到了難題，連死神也解不出的難題。
后來(lái)呢?
嗯，后來(lái)……
那一天以后，一個(gè)月以后，一年以后呢?等到這女孩子長(zhǎng)大了，不用上學(xué)了?死神是不是更老了呢? (選自《拓展與提高》)
10、死神為什么每次都沒(méi)能將小女孩帶走?(2分)
11、“呼!小女孩噓了口氣。”請(qǐng)展開(kāi)豐富的想象，揣摩小姑娘此時(shí)的心理活動(dòng)。(3分)
12、小姑娘和死神這兩個(gè)藝術(shù)形象，你更喜歡哪一個(gè)?請(qǐng)寫(xiě)出你的理由。(3分)
13、面對(duì)死亡，小姑娘的表現(xiàn)十分杰出。你從小姑娘的身上獲得了什么有益的啟示?(2分)
(三)春風(fēng)
北京人說(shuō)：“春脖子短。”南方來(lái)的人覺(jué)著這個(gè)“脖子’’有名無(wú)實(shí)，冬天剛過(guò)去，夏天就來(lái)到眼前了。
最激烈的意見(jiàn)是：“哪里有什么春天?只見(jiàn)起風(fēng)、起風(fēng)，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開(kāi)，桌子一天擦一百遍……”
其實(shí)，這意見(jiàn)里說(shuō)的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過(guò)不像南方的春天，那也的確。褒貶起來(lái)著重于春風(fēng)，也有道理。
起初，我也懷念江南的春風(fēng)，“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛””。這樣的名句里沒(méi)有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見(jiàn)的，又無(wú)所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂。
體貼萬(wàn)物，像細(xì)雨的滋潤(rùn)。這才草長(zhǎng)，花開(kāi)，鶯飛……
北京的春風(fēng)真就是刮土嗎?后來(lái)我有了別樣的體會(huì)，那是下鄉(xiāng)的好處。
我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的沒(méi)有開(kāi)化的意思，是潭是溪，是井臺(tái)還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來(lái)了，忽然從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶(hù)上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。
轟的一聲，是哪里的河冰開(kāi)裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉格拉拉響起來(lái)，晃起來(lái)。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉格拉拉地松動(dòng)。
麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地，幫助呼哧呼哧
的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。
北國(guó)的山民，喜歡力大無(wú)窮的好漢。到得喜歡得不行時(shí)，連捎帶來(lái)的粗暴，也只覺(jué)得解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤(rùn)般的體貼，又怎么過(guò)草原、走沙漠、撲
山梁?又怎么踢打得開(kāi)千里冰封和遍地賴(lài)著不走的霜雪!
如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽(yáng)光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長(zhǎng)蘑菇，有死耗子味兒，能不懷念北國(guó)的春風(fēng)?
(選自《語(yǔ)文讀本》)
14、北方的春風(fēng)有何特點(diǎn)?(2分)
15、本文的重點(diǎn)是寫(xiě)北方的春風(fēng)，為什么有寫(xiě)到江南的春風(fēng)?試分析這樣寫(xiě)的妙處(3分)。
16、本文的語(yǔ)言很有特色。請(qǐng)任選一點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。(3分)
17、歷來(lái)文人都喜歡吟詠江南的那種溫柔、和暖的春風(fēng)，作者卻對(duì)北方的春風(fēng)情有獨(dú)鐘。你喜歡什么樣的風(fēng)，請(qǐng)用60個(gè)左右的文字把它描繪下來(lái)。(3分，語(yǔ)言?xún)?yōu)美、流暢的可獲加1——2分)
?、?狼
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
18、解釋加點(diǎn)詞的意思(4分)
止有剩骨 ( ) 恐前后受其敵( )
一狼洞其中 ( ) 屠自后斷其股( )
19、翻譯下列句子(4分)
?、乓缘杜鞘?，又?jǐn)?shù)刀斃之。
?、评且圜镆?，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?
20、與“久之，目似瞑，意暇甚”相照應(yīng)的句子是(2分)：
21、有人認(rèn)為，本文揭示了人與動(dòng)物之間一成不變的關(guān)系：千百年來(lái)，在人與動(dòng)物的矛盾斗爭(zhēng)中，人類(lèi)憑自己的聰明才智總能取得暫時(shí)的勝利，并以自己的“機(jī)智”而沾沾自喜。但在環(huán)境日趨惡化、物種日趨減少的今天，如果我們一味地在自然和動(dòng)物面前顯示人類(lèi)的“智慧”，并因此而洋洋自得，又如何能真正地確立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)呢?你同意這種說(shuō)法嗎?請(qǐng)寫(xiě)出理由。(3分)
三 作文(40分)
22、歌德說(shuō)：“讀好書(shū)吧，做一個(gè)品德高尚的人。”本學(xué)期，你在老師的指導(dǎo)下一定閱讀了不少課外書(shū)籍，在閱讀中，你是否因?yàn)樽x書(shū)帶給你心靈上的愉悅而滿(mǎn)足與幸福，是否因?yàn)橛袝r(shí)不被家長(zhǎng)理解而苦惱與無(wú)奈，是否因?yàn)樘暨x不到適合自己的讀物而尷尬與不滿(mǎn)……請(qǐng)你以“課外閱讀”為話(huà)題，自擬題目，文體不限，寫(xiě)一篇500字左右的文章。
蘇教版七年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試題答案：
一、1、煦、汲、致、撓 2、略 3、湯姆·索亞，蓓姬
4、第3句，修改意見(jiàn)：刪去“阻止孩子不上網(wǎng)”中的“不” 第4句，修改意見(jiàn)：將“有效的”調(diào)至“尋找”后面
5、略，符合婉轉(zhuǎn)拒絕的要求即可
二、(一)
6、最真的愛(ài)，就是最大限度地給心靈松綁
7、(1)對(duì)錯(cuò)誤行為不加制止，任其發(fā)展 (2)寬容，在失敗時(shí)給予安慰與鼓勵(lì)
8、我想放棄復(fù)習(xí)，因?yàn)槲腋杏X(jué)沒(méi)有希望，父親又病著，地里的活那么多，害怕家里頂不住
9、(1)要點(diǎn)：劃出一處描寫(xiě)父親的文字，品味感情(2)略、言之成理即可
(二)
10、小女孩每天都有新的問(wèn)題難住死神，依靠自己的智慧與愛(ài)心才沒(méi)被死神帶走
11、略、只要能表現(xiàn)她緊張、鎮(zhèn)靜、高興等復(fù)雜的心理即可
12、言之成理即可。如：小女孩記著完成作業(yè)，懂得關(guān)心他人(如稱(chēng)贊和安慰死神)，依靠自己的智慧與愛(ài)心戰(zhàn)勝死神;而死神同樣可愛(ài)，比如幫助小女孩做作業(yè)，夸獎(jiǎng)她是一個(gè)好孩子，欣賞她熱愛(ài)學(xué)習(xí)的品質(zhì)等
13、言之成理即可。如：在遭遇困境時(shí)也要關(guān)心他人;要依靠自己的智慧戰(zhàn)勝對(duì)手
(三)
14、粗獷、壯美，有氣勢(shì)、有力量
15、寫(xiě)江南的春風(fēng)是為了與北方的春風(fēng)進(jìn)行對(duì)比，用江南春風(fēng)的輕柔，襯托北方春風(fēng)的壯美
16、略、可從修辭運(yùn)用的美、動(dòng)詞的準(zhǔn)確、整句與散句的結(jié)合等角度任選一點(diǎn)作答
17、不設(shè)統(tǒng)一答案，主要看語(yǔ)言表達(dá)
(四)
18、同“只” 代詞，代狼 打洞 大腿
19、(1)屠夫用刀劈狼的頭，又砍了好幾刀終于殺死了狼
(2)狼也是狡猾的動(dòng)物，卻一會(huì)兒兩只都被殺死，禽獸的欺騙手段能有多少啊
20、乃悟前狼假寐，蓋以誘敵
21、同意，動(dòng)物們?nèi)绾嗡阌?jì)過(guò)人類(lèi)?不深刻反思人類(lèi)的行為，就不能真正地關(guān)愛(ài)動(dòng)物。(言之成理即可)。若不同意，理由充分也可
三、略
看過(guò)蘇教版七年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試題的還看了：
2.蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末系列試卷