七年級語文期中考試復習計劃
七年級語文期中考試復習計劃
為迎接期中考試，必須全面系統(tǒng)地給學生進行復習，幫助學生更好的掌握鞏固所學知識，并能學以致用，爭取考出好的成績，要準備哪些復習計劃呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于七年級語文期中考試復習計劃，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
七年級語文期中考試復習計劃(一)
開學已經(jīng)過半了，對于小升初后的同學們而言，期中考試就是檢驗你們初中學習成果的第一次標準。正所謂“凡事預則立，不預則廢。”考試成績的得來一方面來自于學生自身所學的知識，另一方面復習指導的有效、得當也是一個非常重要的方面。根據(jù)學校的安排，以及我們初一語文備課小組的統(tǒng)一教學方案，同時結合老師對教材的梳理、班級學生的具體情況及語文學習的實際情況，我們積極為即將到來的期中考試制定周密詳細的復習計劃，以鞏固學生的實際所學內容，增強語文基礎方面的積累，提高語文的基礎能力，把學生的積極性和學習的潛力充分調動挖掘出來，使學生在這次考試中取得優(yōu)異成績，使整個初一級部的學習成績有較高的突破。
初一語文的期中考試復習主要是針對第一單元、第二單元和第三單元的課文，以及后面的古詩。
復習目的：
1、鞏固課本中的基本知識點，主要是生字詞方面和語言訓練方面，引導學生讓知識點構成線，織成網(wǎng)，形成知識系統(tǒng)。
2、引導學生認識中學語文試題的結構與模式，并學會如何積極應對。
3、逐漸訓練中學應試的技能技巧，如指導閱讀題答題方法等。
4、在對知識的學習過程中學會并運用語文復習方法。
復習內容：包括基礎知識、課文講解重難點、閱讀理解題、作文訓練等等。
復習重難點：基礎知識的掌握的不牢固，部分學生考試作答不理想，語言組織能力較差;閱讀理解沒有做題方法，不能以課文為例靈活應用，許多主觀性的題目不敢作答;寫作文文比不流暢，思路不清晰，而且大多數(shù)學生沒有自己的真情實感，喜歡編造了事。
復習方法：講授法，練習法，考試法，評析法。
復習計劃：
基礎知識：重點識記生字、解詞、重點的文學常識、部分課文的背誦，，主要是學生自主背誦記憶，教師作適當?shù)狞c撥。
課文講解重點：主要在老師講解下學生理解并記憶，重點在文言文。重點在體會散文中所蘊含的人文內涵，領悟人間真摯而美好的感情;同時注意語言的積累和寫法的借鑒。
練習鞏固：復習學案的相關內容，及時講解，反饋學生的掌握情況。
作文指導：老師根據(jù)平時所學內容對作文訓練進行有重點的指導，主要是寫景類散文。結合所學習的課文，揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語，以及修辭手法的運用，在自己的寫作中要學會適當?shù)慕梃b。
復習學案的分工:
字詞部分:丁潔
古文部分:張敏
默寫部分:王長豐
名著賞析:印松
應對重難點的策略：
1， 課下加強基礎知識的識記，把學生按程度分小組，互幫互助，課堂加強提問以鞏固其識記結果。
2， 拓展課外閱讀，課堂講解多側重方法訓練，課下多做針對性練習。
3， 鼓勵學生多參加社會實踐，并敢于抒發(fā)自己的真情實感，同時加強語言訓練與應用。
總之，在復習中我們要爭取做到全面、細致，有計劃、有步驟地復習歸納各方面知識，培養(yǎng)學生的自學能力和考試的能力，希望通過一段時期的努力可以在期中考試中取得滿意的成績，進一步提高學生學習語文的興趣，增強學習的積極性。
篇二：語文期中考試復習計劃
為迎接期中考試，必須全面系統(tǒng)地給學生進行復習，幫助學生更好的掌握鞏固所學知識，并能學以致用，爭取考出好成績。下面我就具體談一談具體的計劃內容：
七年級語文期中考試復習計劃(二)
一、復習內容
1、能正確認讀二類字、正確讀、寫生字。正確區(qū)分音近、形近字。
2、繼續(xù)復習用部首查字法查字典。
3、熟練背誦要求背誦的課文、每個練習的讀讀背背部分。
4、學會閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。
5、學會看清圖意，寫一段語句通順、完整的話
6、主要是四個識字，和12篇課文。
7、加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。
8.以課文為本，對每篇課文內容進行概括梳理，對課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法。
9.加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題，按順序寫幾句話。
二、學情分析
本班現(xiàn)有學生48人，期中本學期轉入新生3人。通過一段時間的教育教學此文轉自斐斐課件園，發(fā)現(xiàn)原有學生中絕對大多數(shù)學生學習目標明確，學習態(tài)度端正，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學習習慣。基礎知識扎實。在平時的單元測試和學校組織的摸底考試中都能取得優(yōu)異的成績。例如：溫浩、黃鑫宇、黃忠浩、等十幾名同學成績一直很穩(wěn)定。在班內起到了帶頭的作用。不過美中中不足，原有的學生中還是有幾名學生成績不太好，基礎知識差，主動學習性不強，盡管平時對他們的學習付出了相當多的精力和時間，但他們的學習成績仍然達不到預期的效果。例如：赫正坤、姜永生、趙慶耀三名同學，平時作業(yè)不及時上交，上課經(jīng)常做小動作，甚至走神不聽講，左右的同學打鬧講話。幾次單元測試成績多不盡人意。
另外，本學期轉入的3名新同學中有2名同學在開學初入學成績雖然不是很好但可塑性強，在老師的指導下很快進入正常學習，學習成績達到中等水平。剩下1名同學入學習慣很差，基礎很差，簡單的拼音都不認識，還有的同學不會吧拼音寫入四線三格中。簡單的生字不認識更別提會寫了，平時給予他們很多輔導，但到目前為止仍處于希望生行列。
三、改進措施
1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。
2、充分激發(fā)學生的學習興趣，認真?zhèn)浜妹抗?jié)復習課，注意復習習題的趣味性、實效性。
3、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學生學習的勁頭
4、優(yōu)生帶動希望生，進行一幫一學習。班內安排座位時，基本是一個優(yōu)生和一個希望生同位，這樣便于及時給予希望生幫扶。實在幫扶不了的，老師利用自習課給予耐心輔導。
5、利用早讀時間主抓學生的課文背誦，爭取讓每個孩子都能本要求背誦的課文都能完整的背誦下來。
6、利用晚自習時間，主抓二類生字，讓孩子多寫多練，教師進行反復聽寫。
7.充分調動小組的積極性，讓小組長幫老師進行組內檢查。小組比賽看哪個小組最先完成任務。進而調動每位同學的學習積極性。
8、在平時的課堂當中，讓孩子多做練習題，進行反復練習。
9、總結延伸閱讀和表達的練習方法，提高學生閱讀和表達的能力。
11、根據(jù)學生的心理需求和實際情況，安排復習內容，設計復習形式，增強復習的情趣性和有效性，避免“一做到底”的機械復習。
四、時間安排
時間內容
四月十號 第一單元
四月十一 第二單元
四月十二 一二單元檢測
十月十三 第三單元
四月十四 第四單元
四月十五 第三四單元檢測
四月十六 期中檢測題
七年級語文期中考試復習計劃(三)
預期目標：
減少年級不及格率，提高優(yōu)秀率，嚴格控低，爭取做到在基礎知識部分少扣分，提高學生整體的得分率。
復習內容：
1.所有詩詞全部會背誦，會默寫，理解詩歌表達的情感，注意詩歌中運用到的修辭手法。
2.落實掌握每一課的字詞，包括字音、字形、字義。
3.將書上所有教讀課文內容都過一遍，《課易通》及單元測試卷中的課內語段閱讀理解逐個復習。
4.落實好文言文的背誦、翻譯及其內容理解。
5.記敘文寫作相關技法指導。
復習重點：
1.字音、字形、字義的理解與掌握。
2.默寫課文中要求背誦的古詩詞。
3.文言文的翻譯。
復習難點：
1.閱讀理解的相關答題技巧指導。
2.記敘文寫作要圍繞中心選材，用具體的事例反映人物的思想品質。
復習策略：
1. 主要以課堂復習為主，輔助以適當?shù)牧曨}訓練，以此鞏固學生需掌握的知識。
2. 教會學生正確的答題方法，以提高答題的準確率。
3. 對于學困生，要多找學生談心，引導學生樹立自信心，幫助他們以正確的心態(tài)去面對考試。
4. 對于優(yōu)等生，教師要給予拔高要求，提高優(yōu)秀率。
5. 對于閱讀理解，要力求講練相結合。
6. 教師督促學生自覺復習、歸納知識點。
7. 作文指導要選取學生作文中的通病進行講解，個別指導寫作有困難的學生，讓他們有事可寫，能寫完整的一件事。
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