人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
語(yǔ)文成績(jī)的提高是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑，大家一定要準(zhǔn)備好七年級(jí)語(yǔ)文的期末試卷來(lái)練習(xí)，不斷積累，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷：
一、知識(shí)積累與運(yùn)用(23分)
1、 閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫(xiě)在文段下的方格內(nèi)(2分)
紫色的大條fú上，fàn著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像bèng濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相tiǎo逗。
2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)
A、 我的人影在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。。
B、 我給它們?nèi)n苣葉，它們吃了一點(diǎn)兒，所以不喜歡。
C、 飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地奔馳著。
D、 他們激動(dòng)地在狹窄的指令艙里緊緊地握手。
3、有人仿照杜枚的《清明》寫(xiě)了一首詩(shī)：“清明時(shí)節(jié)沙紛紛，路上行人滿面尖。借問(wèn)青山何處有，學(xué)童遙指盆景中。”這首詩(shī)諷刺的現(xiàn)象是(2分)
A 、盆景泛濫 B、環(huán)境污染 C、氣候惡劣 D、不講衛(wèi)生
4、用詞語(yǔ)造句不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分)
A、 和睦：老師的臉上總是帶著慈祥和睦的笑容。
B、 詫異：聽(tīng)了這突如其來(lái)的消息，大家都很詫異。
C、 蹣跚：望著蹣跚遠(yuǎn)去的父親，我的淚涌了出來(lái)。
D、 肆虐：我國(guó)北方大部分地區(qū)春天風(fēng)沙肆虐，再次引起人們對(duì)環(huán)保的重視。
5、選出對(duì)下列句子所用修辭手法判斷正確的一項(xiàng)(2分)
?、佟⒃茐K間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。
?、凇⒃茐旱酶?，變得更厚，太陽(yáng)和月亮都躲藏了起來(lái)。
?、?、蟈蟈的兩片大翼輕盈如紗。
?、堋㈨暱涕g，電光閃閃，雷聲隆隆，雨點(diǎn)飄灑，嘩啦嘩啦地下起了暴雨。
A、比喻 擬人 比喻 排比 B、比喻 擬人 擬人 排比
C、擬人 比喻 排比 排比 D、擬人 比喻 擬人 排比
6、人們往往賦予一些花草樹(shù)木以某種象征意義。下列說(shuō)法中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A、 竹子——有節(jié)、謙虛 B、牡丹——默默奉獻(xiàn)
C、松樹(shù)——生命力強(qiáng) D、荷花——潔身自好
7、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(2分)
A、 蒲松齡，清代文學(xué)家，主要作品是《聊齋志異》，《山市》就是選自該書(shū)。
B、 《皇帝的新裝》的作者是法國(guó)著名的童話作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》。
C、 《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，如《狐貍和山羊》《螞蟻和蟬》。
D、 月亮的美稱與雅號(hào)：玉兔、嬋娟、廣寒宮、嫦娥、冰輪、玉鉤、蟾蜍、玉羊、桂魄。
8、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處，正確的順序是：(2分)
愛(ài)心是 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;
愛(ài)心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;
愛(ài)心是 ，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉;
愛(ài)心是 ，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。
A、 一首飄蕩在夜空里的歌謠 B、沙漠中的一泓清泉
C、 一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖 D、一片冬日里的陽(yáng)光
9、根據(jù)材料回答問(wèn)題，語(yǔ)言要符合每個(gè)人的特定身份，總字?jǐn)?shù)不超過(guò)50個(gè)(3分)
一天，三個(gè)老同學(xué)郊游。經(jīng)過(guò)一個(gè)蔥蘢茂盛的葡萄園，大家都情不自禁地站住。這三個(gè)老同學(xué)一個(gè)是畫(huà)家，一個(gè)是酒廠廠長(zhǎng)，一個(gè)是農(nóng)民。他們面對(duì)葡萄園會(huì)怎么說(shuō)呢?請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)人此時(shí)所說(shuō)的話。
10、填空題;(4分)
根據(jù)自己的積累，分別寫(xiě)出一句描寫(xiě)春風(fēng)、春雨、春花、春草的古詩(shī)來(lái)。(4分)
二、 閱讀理解
如你是一個(gè)情感豐富的人，一定會(huì)被作者的真情所感動(dòng)而認(rèn)真回答題目，以此理解你現(xiàn)在所擁有的母愛(ài)，珍惜母親給你關(guān)愛(ài)吧!
(一)、《秋天的懷念》(史鐵生)(12分)
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常。望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù) ，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，“聽(tīng)說(shuō)北海的花開(kāi)了，我推著你去走走。”
她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她伺弄那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可憐的腿，喊著“我活著有什么意思。”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭，說(shuō)“咱娘兒倆在一塊，好好的活……”
我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。
那天我又獨(dú)自坐在屋里看著窗外的樹(shù)葉刷刷啦啦地飄零。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出 的神色。“什么時(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起來(lái)。“那就趕緊準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩!幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨在說(shuō)著：“看完菊花，我們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最喜歡吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹(shù)是毛毛蟲(chóng)，跑著一腳踩扁……”她忽然不說(shuō)了，對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地去了。
她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。
鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼換著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好的活下去……
1、根據(jù)文章，依次填入下面空白處最恰當(dāng)?shù)囊?a href='http://www.zbfsgm.com/yu/zuci/' target='_blank'>組詞語(yǔ)是( )(2分)
①、當(dāng)一切恢復(fù) ，她又悄悄地進(jìn)來(lái)。
?、?、她憔悴的臉上現(xiàn)出 的神色。
A、安靜 懇求 B、平靜 哀求 C、寧?kù)o 請(qǐng)求 D、沉寂 央求
2、短文所寫(xiě)的主要事件是： (2分)
3、對(duì)“跑”和“踩”一類的詞，母親比我更敏感的原因是( )(2分)
A、對(duì)“我”“踩毛毛蟲(chóng)”一事的反感 B、|怕傷“我”的心
C、對(duì)“那回帶你去北海”一事的留戀 D、怕勾起傷心的事
4、母親動(dòng)員“我”去看花的意圖是(2分)
A、鼓起“我”生活的勇氣 B、讓“我”出去散散心，解解悶
C、順便帶“我”去“仿膳” D、讓“我”陪她一起去賞花
5、對(duì)“又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?rdquo;這一情節(jié)的作用理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：(2分)
A、“我”的病情有了好轉(zhuǎn)。 B、“我”理解了媽媽的用心。
C、表達(dá)對(duì)母親的思念和感激。D、在母親的影響下“我”終于恢復(fù)了生活的勇氣。
6、最后一段，“我”和妹妹在秋天一起去看菊花時(shí)，著意寫(xiě)了各種花給人的感受，這能使人聯(lián)想到什么?(2分)
(二)、請(qǐng)閱讀《羚羊木雕》選段(10分)。
如果你能正確回答問(wèn)題，你就一定能學(xué)會(huì)怎樣與父母溝通，并能處理好自己與朋友之間的關(guān)系。
不知什么時(shí)候，奶奶站在門(mén)口。她一定想說(shuō)什么，可是，她沒(méi)有說(shuō)。這時(shí)，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對(duì)我說(shuō)：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊，就是你爸爸媽媽也舍不得送人啊!”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無(wú)可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來(lái)。屋子里靜極了。奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好。”媽媽一邊遞過(guò)糖盒一邊說(shuō)：“您不知道那是多么貴重的木雕!”
我再也受不了了，推開(kāi)媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門(mén)去。
我手里攥著萬(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說(shuō)呢?她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎?一定不會(huì)了。
我輕輕地敲門(mén)。門(mén)開(kāi)了，萬(wàn)芳伸出頭來(lái)，一把拉了我進(jìn)去。
“萬(wàn)芳……”我站在過(guò)道里不肯再往前走。“你怎么啦?也不打傘，是不是挨揍了?”萬(wàn)芳奇怪地看著我。
“沒(méi)有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)自己的聲音。萬(wàn)芳愣了一下，沒(méi)有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我不敢看她。
萬(wàn)芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過(guò)了一會(huì)兒，她拿著那只羚羊出來(lái)了。她媽媽接過(guò)一看說(shuō)：“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過(guò)，看我呆會(huì)兒揍她!”
我一個(gè)人慢慢地走在路上，月亮出來(lái)了，冷冷有，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的名字，我回過(guò)頭，只見(jiàn)萬(wàn)芳跑了過(guò)來(lái)。她把小刀塞到我的手里說(shuō)：“你拿著，咱倆還是好朋友……”
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
可是， 這能全怪我嗎?
7、奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好。”(2分)
A、“多不好”到底有什么不好?
B、奶奶這句話的作用是：
8、萬(wàn)芳把小刀還給我，說(shuō)明了孩子之間的什么思想感情?(2分)
9、我為什么是世界上最傷心的人： (2分)
10、你認(rèn)為“我”父母應(yīng)該怎么做才不傷害我的心呢?(2分)
11、你如果遇到類似“我”那樣的傷心事，會(huì)怎么處理?(2分)
(三)、閱讀古詩(shī)、文言文(13分)
賞析古詩(shī)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最高境界，讀懂文言文可以幫助我們了解歷史，明白事理，還可以豐富我們的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。因此請(qǐng)你在此露一手好嗎?
(1)、 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。
舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。
12、這首詞的詞牌名是《 》，作者是宋朝詞人 (2分)
13、“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”表達(dá)了作者怎樣的心情?(2分)
(2)《童趣》沈復(fù)
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心有所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留于素帳中，徐噴以煙，使這沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之外怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處罰，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
14、用加字和換字的方法解釋下列加詞語(yǔ)(2分)
A、項(xiàng)為之強(qiáng)( ) B、以蟲(chóng)蟻為獸( )
C、以叢草為林( )D、驅(qū)之別院( )
15、根據(jù)上下文的語(yǔ)境猜測(cè)下列“之”、“其”所指代的是什么(2分)
A昂首觀之。( )B、驅(qū)之別院。( )
C、必細(xì)察其紋理( )D、蹲其身。( )
16、下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是(2分)
A、故時(shí)有物外之趣 譯文：所以時(shí)常有物體外面的樂(lè)趣。
B、心之所向 譯文：心里之所以向往。
C、神游其中，怡然自得 譯文：想象在里面游歷的情景，自己得到了很多。
D、 昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)
譯文：仰著頭觀看群鶴舞于空中的景象，脖頸因?yàn)檫@樣都僵硬了。
17、文章中處處體現(xiàn)“物外之趣”，請(qǐng)你寫(xiě)出文中描寫(xiě)“物外這趣”的語(yǔ)句。(3分)
三、 綜合性學(xué)習(xí)(7分)
18、自古以來(lái)，人們賦予月亮各種文化意義，許多民族都有關(guān)于月亮的神話傳說(shuō)。請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)關(guān)于月亮的神話故事。(100字左右)(4分)
19、閱讀下面的材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)美國(guó)人和中國(guó)人在兒童教育上的不同。(3分)
中國(guó)人：小時(shí)候，父母先在自己的嘴里把飯嚼爛，再喂進(jìn)孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子的喂，一筷子一筷子的喂。經(jīng)常看到祖母端著碗追著孫子喂飯的情景。吃什么，吃多少，父母說(shuō)了算，完全不顧孩子的想法。而對(duì)孩子吃飯的吃相卻毫不在意：咂嘴喝湯;滿嘴含飯，邊嚼邊講話;……都無(wú)關(guān)緊要。
美國(guó)人：當(dāng)孩子自己能拿動(dòng)刀叉起，就開(kāi)始自己吃飯，弄得滿臉滿身，家長(zhǎng)也不管;稍大后，吃什么，是饑是飽，由孩子自己選擇，家長(zhǎng)從不過(guò)問(wèn)。如果明明不飽，為了貪玩而挨餓，也是活該。卻注重孩子吃飯的吃相，吃飯是很講究規(guī)矩：吃東西嘴巴不能發(fā)出響聲，不能端起盤(pán)子放在嘴邊，吃進(jìn)嘴里的東西不能吐出來(lái)，刀叉有響動(dòng)，就必須向父母道歉。
探究結(jié)果：
四、作文(35分)
運(yùn)用你的語(yǔ)文知識(shí)能力，展現(xiàn)你的聰明才智，寫(xiě)一篇漂亮的文章好嗎?
你遇到過(guò)困難嗎?你是怎樣對(duì)待困難的?你有過(guò)戰(zhàn)勝困難或者被困難嚇倒的經(jīng)話歷嗎?請(qǐng)以“困難”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，題目自擬。
人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案：
一、 積累與運(yùn)用(23分)
1、(2分)幅、泛、迸、挑 2、D 3、B 4、A 5、A 6、B 7、B (2至7小題各2分)
8、(2分)DACB
9、(3分)畫(huà)家：好一幅美的風(fēng)景畫(huà)呀!廠長(zhǎng)：多一些這樣的葡萄園，我們廠的造酒原料就不用愁了。農(nóng)民：這是用了什么肥料，使葡萄長(zhǎng)得這么茂盛!(只要意思相近就可給分)10、(4分)春風(fēng)：吹面不寒楊柳風(fēng);春雨：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;春花：亂花漸欲迷人眼;春草：淺草才能沒(méi)馬蹄。(要求填古詩(shī)，不是古詩(shī)不給分)
二、 閱讀理解
(一)、(共12分)1、B (2分) 2、我和妹妹去看花(2分：意思相近者給1分)
3、D(2分)4、A(2分)5、A(2分)6、(2分)這些使人聯(lián)想到母愛(ài)的崇高、圣潔，
(1分)生活是美好的，(1分)對(duì)生活永遠(yuǎn)要有信心。(1分)
(二)、7、①、這樣會(huì)傷害對(duì)方的心。(1分) ②、對(duì)媽媽的思想和行為的批評(píng)。(1分)
8、(2分)萬(wàn)方原諒了“我”，說(shuō)明我們之間的友誼是純潔的。9、(2分)因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。10、(2分)提示：父母如事先交代這東西的很貴重不能亂送人。(意思相近均可給2分)11、(2分)提示：我不應(yīng)該與父母“頂牛”。(意思相近均可給2分)
(三)、12、(2分)西江月、辛棄疾13、表達(dá)作者陶醉在豐收在望中的喜悅之情。
(意思相節(jié)近均可給2分)14、(2分)A、脖子B、螞蟻C、樹(shù)木D、驅(qū)趕
15、(2分)A 、蚊子B、癩蝦蟆 C、藐小之物 D、“我” 16、(2分)D
17、(3分)A、心之所向，則或千或百，果然鶴也(1分)B、留蚊于素帳……為之怡然稱快。(1分)C、以叢草為林……怡然自得。(1分)
三、 綜合性學(xué)習(xí)(7分)
18、只要能完整的寫(xiě)出有關(guān)月亮的故事可給滿3分，故事不僅完整，并且情節(jié)生動(dòng)的給滿分。
19、(3分)不設(shè)統(tǒng)一答案。參考要點(diǎn)：① 美國(guó)人注重孩子的吃相，規(guī)矩;中國(guó)人注重孩子的身體健康(吃什么，有沒(méi)有吃飽)②美國(guó)人注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主的個(gè)性;中國(guó)人對(duì)孩子不放心，什么都管，因而造成對(duì)大人的依賴性。(兩點(diǎn)全答到的可給3 分;只答到其中一點(diǎn)得2分。若有其他答案，只要合理，可酌情給分。)
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人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
