新人教版初一語文上學(xué)期第三單元測(cè)試卷
新人教版初一語文上學(xué)期第三單元測(cè)試卷
為即將到來的初一語文上學(xué)期的第三單元的考試，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備測(cè)試卷來練習(xí)呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于新人教版初一語文上學(xué)期第三單元測(cè)試卷及答案，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
新人教版初一語文上學(xué)期第三單元測(cè)試卷：
一、積累與運(yùn)用(30分)
1、注拼音、寫漢字(8分)
家juàn()shù()守hé()家團(tuán)聚qióng()樓玉宇
攛掇()佞臣() 邪魔鬼祟() 泅水()
2、下面這段文字中兩處劃線句有語病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改(可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思)。(4分)
我國有廣闊的陸地國土，①還有大約300多萬平方公里的海洋國土，我國既是大陸國家，又是海洋國家。②要不要保護(hù)我們的藍(lán)色國土是我們的責(zé)任。近年來，人們?cè)谡務(wù)撍{(lán)色國土的時(shí)候?qū)δ虾栴}投以高度關(guān)注的目光。
修改一：
修改二：
3、默寫。(8分)
(1)但愿人長久，。(2)四面湖山歸眼底，。
(3)青山有幸埋忠骨，。
(4)海納百川，有容乃大;。
(5)，后天下之樂而樂。(6)青天有月來幾時(shí)，。
(7)《水調(diào)歌頭》一詩中，作者積極處世態(tài)度戰(zhàn)勝消極遁世態(tài)度詩句是：，。
4、請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)對(duì)聯(lián)的知識(shí)，刪改下面句子，使之與上聯(lián)對(duì)仗工整。(2分)
待修改的句子：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人
上聯(lián)：世事如棋，讓一步贏得自我。
下聯(lián)：
5、古詩賞析(8分)《十五夜望月》
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
(1)解釋：十五夜：秋思：(2分)
(2)詩的前兩句寫出望月之景，有何作用?(3分)
(3)詩的后兩句是詠月懷人的名句，為后人所稱道，試賞析其妙處。(3分)
二、閱讀理解(70分)
(一)閱讀《社戲》片段，回答6-10題：(22分)
我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐"要小心"的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
6.解釋詞語在文中的含義。(4分)
月色便朦朧在這水氣里。“朦朧”的意思是。
仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。“踴躍”的意思。
7.文中描寫開船的動(dòng)作的詞語有、、、、，從中看江南水鄉(xiāng)的少年們、的特點(diǎn)。(6分)
8、第二段中加粗的“跑”與第一段的哪個(gè)詞相呼應(yīng)?這兩個(gè)詞有何作用?(4分)
9、文中的景物描寫具有特色。作者調(diào)動(dòng)了各種感覺器官進(jìn)行多方面描寫。各找出一句寫在下面。(4分)
視覺：
嗅覺：
觸覺：
聽覺：
10、本段主要寫月夜出航，突出了“我”急于看戲的迫切心情。從文中的哪些方面可以看出?(4分)
(二)閱讀《本命年的回想》，回答11-16題：(28分)
春節(jié)是現(xiàn)在通行的官稱，我卻跟我的運(yùn)河鄉(xiāng)親父老一般，守舊地尊稱為過年，或曰大年。
想當(dāng)年，我小的時(shí)候，家鄉(xiāng)的大年從臘月初一就開始預(yù)熱。一天比一天增溫，一天比一天紅火，發(fā)燒直到年根下。
臘月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒;炒完一鍋又一鍋，一捆捆柴禾捅進(jìn)灶膛里，土炕燙得能烙餅。玉米粒兒在拌著熱沙子的鐵鍋里畢剝畢剝響;我奶奶手拿著鍋鏟，口中念念有詞：“臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花兒炒熟了，裝在簸箕里，到院里晾脆，然后端進(jìn)屋來，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生瘡，只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯。化食湯清凈了胃口，爛嘴角的食火消退，又該吃臘八粥了。小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、粟子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃。可是吃起來卻又沒有個(gè)夠，不愿放下筷子。喝過臘八粥，年味兒更濃重。賣糖葫蘆的小販穿梭來往，竹筒里抽簽子，中了彩贏得的糖葫蘆吃著最甜。賣掛落棗兒的涿州小販，把剔核硒干的老虎眼棗兒串成一圈，套在脖子上轉(zhuǎn)著吃。賣糖瓜和關(guān)東糖的小販，吆喝叫賣，此起彼伏，自賣自夸。還有肩扛著谷草把子賣絨花的小販，谷草把子上插滿五顏六色的絨花，走街串巷，大姑娘小媳婦把他們叫到門口，站在門檻里挑選花朵。上年紀(jì)的老太太，過年也要買一朵紅絨花插在小疙瘩鬏上。村南村北、村東村西，一片殺豬宰羊的哀鳴。站雞籠子里，喂養(yǎng)了一個(gè)月的肥雞，就要被開刀問斬。家家都忙著蒸饅頭和年糕，窮門小戶也要蒸出幾天的豆餡團(tuán)子。天井的缸蓋和篩子上凍豆腐，窗沿上凍柿子，還要漬酸菜。婦女們忙得腳丫子朝天，男人們卻蹲籬笆根曬太陽，說閑話兒。臘月二十三過小年，香燭紙馬送灶王爺上天。最好玩的是把灶王爺?shù)纳裣窠蚁聛?，火化之前，從糖瓜上摳下幾塊糖粘兒，抹在灶王爺?shù)淖齑缴?，叮囑他上天言好事，下界才能保平安。灶王爺走了，門神爺也換崗了，便在影壁后面豎起天地桿兒，懸掛著一盞燈籠和在寒風(fēng)中嘩啦啦響的秫秸棒兒，天地桿上貼一張紅紙：“姜太公在此”。邪魔鬼祟就不敢登門騷擾了。臘月三十的除夕之夜，歡樂而又莊嚴(yán)。闔家團(tuán)聚包餃子，誰吃到包著制錢的餃子最有福，一年走紅運(yùn)。院子里鋪著芝麻秸兒，小丫頭兒不許出屋，小小子兒雖然允許走動(dòng)，卻不能在外邊大小便，免得沖撞了神明。不管多么困乏，也不許睡覺，大人給孩子們說笑話，猜謎語，講故事，這叫守歲。等到打更的人敲起梆子，梆聲才能鍋里下餃子，院子里放鞭炮，門框上貼對(duì)聯(lián)，小孩子們?cè)陲溩由襄佒?，紛紛給老人們磕辭歲頭，老人要賞壓歲錢，男孩子可以外出，踩著芝麻秸到親支近脈的本家各戶，壓歲錢裝滿了荷包。天麻麻亮，左鄰右舍拜年的人已經(jīng)敲門。開門相見七嘴八舌地嚷嚷著：“恭喜，恭喜!”“同喜，同喜!”我平時(shí)串百家門，正月初—要給百家拜年。出左鄰入右舍，走東家串西家，村南村北各門各戶拜了個(gè)遍，這時(shí)我才覺得得到了公認(rèn)，我又長了一歲。
今年歲逢丙子，是我的本命年，六十“高齡”回憶往事，頗有返老還童之感。
11、文章開篇引用“二十四節(jié)”歌，為了襯托____________，突出其_____________和_______________的特點(diǎn)。(6分)
12、文中“家鄉(xiāng)的大年從臘月初一就開始預(yù)熱。一天比一天增溫，一天比一天紅火，發(fā)燒直到年根下”。句中的“發(fā)燒”原指發(fā)熱，本文中指什么?用了什么修辭手法?有何作用?(5分)
“發(fā)燒”：指________________修辭手法：___________________
作用：
13、文中多處語言生動(dòng)傳神，富有蘊(yùn)味，如：“炒完一鍋又一鍋，一捆捆柴禾捅進(jìn)灶膛里，土炕燙得能烙餅。”一句，富有節(jié)奏感，具有音樂美，運(yùn)用夸張修辭手法，突出了土炕熱的程度，也寫出了其家鄉(xiāng)運(yùn)河一帶獨(dú)特的風(fēng)土人情。請(qǐng)從文中自選一處加以賞析。(4分)
原子：
賞析：
14、課文第四節(jié)，寫了春節(jié)來臨前鄉(xiāng)村里十件習(xí)俗，習(xí)俗雖多，但不繁雜，作者是采用什么順序?qū)⑵浣M織在一起的，從哪些詞語可以看出?(5分)
15、文末“今年歲逢丙子，是我的本命年，六十“高齡”回憶往事，頗有返老還童之感。”句中“丙子”是什么紀(jì)年法?“高齡”加引號(hào)表示什么?(4分)
16、生活中，人們習(xí)慣稱30歲為“而立之年”，50歲為“知命之年”，那么40歲、60歲又稱為什么呢?(4分)
40歲：60歲：
(三)閱讀《花邊餃子》，完成17-21題(20分)
那年冬天，由于我的錯(cuò)誤，致使公司的一單生意受到損失，我被老板炒了。工作沒多久的我，每次發(fā)薪不是添置衣物，就是和朋友一起去撮一頓，久而久之，竟成了習(xí)慣，所以口袋里并沒有什么積蓄，我只好拎著東西，像落魄的浪子，厚著臉皮回到父母家里。
父母沒說什么，但我還是隱隱感覺到空氣中流動(dòng)著的壓力。①父親一支接一支地吸煙，皺著眉頭不說話。母親忙里忙外打掃房子，蒸年糕，蒸豆包，置辦過年用的東西。唯有我，像個(gè)局外人一樣，縮在屋子的角落里看書。
想想這些年，父母也挺不容易，他們都是老實(shí)本分的人，憑著那點(diǎn)少得可憐的工資供我念書，日子過得緊巴巴的。我曾經(jīng)拍著胸脯跟他們保證：畢業(yè)后，我一定會(huì)讓你們的日子過得滋潤些。言猶在耳，我卻轉(zhuǎn)眼就抽了自己的耳光，想想都有些臉紅，所以他們有理由怒我的不爭，有理由給我臉色看。
看著別人喜氣洋洋過大年，我卻沒有什么心情。父親貼春聯(lián)，母親煮餃子。②熱氣騰騰的餃子像一只只肥嘟嘟的小胖豬，在滾水中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，被母親撈到盤子里，端到桌子上。如果是平常，我早就迫不及待地開吃了，這會(huì)兒，卻因?yàn)闊o望的前途，美味也難以誘惑我。
母親強(qiáng)行把我拉到桌邊，樂呵呵地說：“發(fā)生了天大的事情也得吃飯啊，更何況只是丟了工作，沒什么了不起的。”父親也隨聲附和：“吃餃子，吃餃子，餃子就酒，越吃越有。”
我當(dāng)然沒好意思和父親對(duì)飲，拿起筷子，勉強(qiáng)吃了一個(gè)餃子，牙竟被什么東西硌了一下，吐出來一枚面值一角的硬幣。我一下子忘記了糟糕的心情，興奮地說：“我吃到錢了!”
在我們老家，新年的第一頓餃子，會(huì)包一枚硬幣在餃子里，誰吃到了，說明誰的運(yùn)氣好，財(cái)源滾滾。這幾年，都說硬幣上有細(xì)菌，包硬幣的習(xí)慣早已成為小時(shí)候的記憶，可是母親看到我心情不爽，竟然把硬幣用開水煮過，包在餃子里，讓我重溫兒時(shí)的喜悅。眼淚瞬間潤濕了我的眼睛，誰說父母不愛我?他們?yōu)榱斯膭?lì)我重新飛翔，竟然想出了如此笨拙的辦法。
和著淚水，我又吃了第二只餃子，第三只餃子……
第二只餃子里包著豆腐，寓意新的一年里幸福美滿快樂!
第三只餃子里包著年糕，寓意一年更比一年高!
每一只餃子，母親都做了記號(hào)，捏了花邊，以區(qū)別于其他餃子，所以我能恰到好處地吃到硬幣，吃到豆腐，吃到年糕，一口一口，和著淚水。這哪里是餃子，分明是一個(gè)母親對(duì)于孩子的關(guān)切之情和殷殷期望!
我沒有理由再消沉下去，沒有理由躲在父母的翅膀下沒完沒了地舔舐傷口，重新開始是我唯一的選擇。
17.請(qǐng)用簡潔的語言，概括本文寫作的故事。(4分)
18.請(qǐng)從文中畫線的①②處兩句話中，任選一句進(jìn)行賞析。如果多答，只批閱前一題。
?、俑赣H一支接一支地吸煙，皺著眉頭不說話。
?、跓釟怛v騰的餃子像一只只肥嘟嘟的小胖豬，在滾水中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)。
19.意志消沉的“我”，為什么在吃到了第一個(gè)餃子后竟然興奮起來?(4分)
20、通過閱讀課文，用自己的語言概括文中“我”的“父親”“母親”的人物形象。(3分)
21.請(qǐng)你說說用“花邊餃子”做標(biāo)題的含義。(5分)
新人教版初一語文上學(xué)期第三單元測(cè)試卷答案：
1-5.略
6.模糊不清跳躍
7.點(diǎn)、磕、退、上前、出動(dòng)作熟練、聰明能干
8、“跑”與“飛”相呼應(yīng)。這兩個(gè)詞都寫出了船行速度快的情形。
10.(1)船行很快，但我還認(rèn)為船慢(2)把漁火誤作戲臺(tái)(用文中原話也可)
11、12、十分迷戀，愛好。比喻，將家鄉(xiāng)過大年的過程比作燒一鍋熱水的過程，生動(dòng)形象地寫出家鄉(xiāng)從臘月初一開始年味越來越濃的火熱景象。
13-16、略
17.本文寫一對(duì)父母用一種不無“笨拙”的方法幫助孩子恢復(fù)自信、重新振作的故事。
18①通過動(dòng)作和神態(tài)描寫，寫出了父親對(duì)被老板炒了工作而意思消沉的兒子的擔(dān)憂。②運(yùn)用比喻的修辭手法，把“熱氣騰騰的餃子”比作“肥嘟嘟的小胖豬”，生動(dòng)形象地寫出了餃子在滾水中的形狀，表現(xiàn)出春節(jié)喜慶的氣氛。
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