初一下冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試題
七年級(jí)語(yǔ)文的測(cè)試題練習(xí)積累越多，掌握越熟練，在單元考試中取得更好的成績(jī)，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初一下冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
初一下冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試題：
第一部分 積累運(yùn)用(共30分)
一、根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
1.醞niàng( ) 2.chéng( )清
3.qiè( )而不舍 4.hài( )人聽(tīng)聞
二、默寫。(8分)
1.天街小雨潤(rùn)如酥，________________。
2.稻花香里說(shuō)豐年，________________。
3.________________，便引詩(shī)情到碧霄。
4.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，________________。
5.________________，去時(shí)雪滿天山路。
6.________________，若出其中。
7.________________，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
8.________________，憑軒涕泗流。
三、下面是某同學(xué)寫的一個(gè)作文的片斷，仔細(xì)閱讀后，用規(guī)定的修改符號(hào)(不必全使用)。對(duì)不通的地方、有廢話的地方、有語(yǔ)病和錯(cuò)別字包括標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)牡胤郊右孕薷摹?4分)
星期五下午，我們班舉行了一次“我為奧運(yùn)添光彩”的演講活動(dòng)!在活動(dòng)中，同學(xué)們勇躍上臺(tái)演講，掌聲不斷，氣氛非常熱烈得很。特別是文娛委員的演講，聲情并茂，精彩紛成，贏得了同學(xué)們的陣陣喝采。通過(guò)這次演講活動(dòng)，使同學(xué)們的口頭表達(dá)能力得到了較大提高。
四、讀下面一則材料，仔細(xì)思考，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)。(5分)有位動(dòng)物學(xué)家在對(duì)生活在非洲奧蘭沿河兩岸的動(dòng)物進(jìn)行考察中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：生活在河?xùn)|岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，并且奔跑能力也不一樣，東岸的羚羊奔跑速度每分鐘要比西岸的羚羊快13米。
對(duì)這些差別，動(dòng)物學(xué)家百思不得其解，因?yàn)槌藮|岸有狼群活動(dòng)以外，其他的生活環(huán)境和食物都相同。在這位動(dòng)物學(xué)家的倡議下，動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在河?xùn)|西岸各捉了10只羚羊送到對(duì)岸，結(jié)果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的只剩下了3只________另外7只都被狼吃掉了。
五、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。(5分)
假如你所在班級(jí)要舉行一次模擬科技新聞發(fā)布會(huì)，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段100字左右的開場(chǎng)白，請(qǐng)寫在下面：
六、參考例句特點(diǎn)仿寫句子，要求能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的理想和愿望。(2分)
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。
仿句1：________________________________________________
仿句2：________________________________________________
七、請(qǐng)你各寫一條有關(guān)謙虛和勤奮的名言、格言或警句。(2分)
(1)謙虛：________________________
(2)勤奮：________________________
第二部分 閱讀分析(共50分)
一、閱讀下面語(yǔ)段，完成1～6題。(共16分)
[甲] “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人;地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
[乙] 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。
1.對(duì)同一自然景物的感受往往會(huì)因人因事因地而異。甲文作者所表達(dá)的感受是____，乙文作者所表達(dá)的感受是_____。(2分)
2.甲文作者把春風(fēng)比做“母親的手”，你對(duì)春風(fēng)有何感受?請(qǐng)用一個(gè)比喻句把這種感受寫下來(lái)。(2分)
3.仿照例句，說(shuō)說(shuō)下邊句子中加橫線的詞好在哪里?
例句：像母親的手撫摸著你。
[“撫摸”這個(gè)詞，從觸覺(jué)的角度寫出了春風(fēng)溫柔的特征，很有感情。]
?、?hellip;…還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。(2分)
?、跇渖系哪垩恳裁芰?。(2分)
4.甲文的第一段把無(wú)形、無(wú)聲、無(wú)味的春風(fēng)描寫得有聲、有味，試舉例說(shuō)明。(4分)
?、僮儫o(wú)聲為有聲：________________________________
?、谧儫o(wú)味為有味：________________________________
5.乙文中說(shuō)“這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命”，由文中的“這一切”，你還能想到什么?請(qǐng)寫在下面。(2分)
6.回憶你學(xué)過(guò)的古詩(shī)，哪些詩(shī)句能表現(xiàn)甲文和乙文中的景物?寫在下面。(至少兩句)
答：①________________ ②________________(2分)
二、閱讀下面語(yǔ)段，完成1～4題。(共8分)
她以為，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí);木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。母親說(shuō)：“我反正就要死了，還是你自己喝吧。”又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝。小姑娘咽一口唾沫，把水罐遞給了這過(guò)路人。這時(shí)，突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。
而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說(shuō)的大熊星座。
1.為什么小姑娘只給“一點(diǎn)”水給小狗呢?(2分)
2.哪些語(yǔ)句寫出了小姑娘對(duì)水的渴望?從文中找出來(lái)。(2分)
3.語(yǔ)段中水罐發(fā)生了哪三次變化?為什么會(huì)產(chǎn)生如此神奇的變化呢?(2分)
4.試對(duì)小姑娘以為“水一定都灑了”的心理變化過(guò)程作一具體描寫。(2分)
三、閱讀《一只手套》，完成1～4題。(13分)
一只手套
雪花在城市的上空歡快的舞蹈，寒風(fēng)在四處流浪。受天氣影響，一家小百貨商店里沒(méi)有一個(gè)顧客，女店主無(wú)所事事的為自己的雙手美容，修了修指甲，又涂了紅色的指甲油，然后望著漂亮白皙的手陶醉了。
這時(shí)，店門上厚重的棉門簾被掀開，一股寒流裹著一位婦女和一個(gè)十六七歲的少年進(jìn)入店里，他們身上陳舊且笨重的衣服上堆了不少的積雪，看上去是一對(duì)母子。女店主從自己修長(zhǎng)的手指甲上移開目光，熱情的迎向她大半天才等來(lái)的第一批顧客。
母親問(wèn)有沒(méi)有手套賣。女店主說(shuō)有，便熱情的介紹有羊皮的、絨線的、針織的。母親說(shuō)拿幾雙男式手套看看。女店主很快把幾種男式手套擺在了他們面前。母親和少年左挑右選，逐一問(wèn)明價(jià)格。好一會(huì)兒，少年說(shuō)：“媽，就買一雙絨線的吧，便宜些。”母親說(shuō)：“天這么冷，你的手都凍裂了，還是買羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。”她選了幾款羊皮手套一一給兒子的左手戴上，看了看款式，試了試大小，惟有一款不大不小正好合適，母親便說(shuō)：“挺好，就買它了。”一問(wèn)價(jià)錢，146元一雙。母親便解開上衣衣扣，從貼身的衣兜里掏出一摞零鈔，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬幣一一點(diǎn)給女店主，結(jié)果錢不夠。母親說(shuō)：“姑娘，我還差5元錢，能不能便宜一點(diǎn)兒，這5塊錢就算了?”
女店主一口回絕說(shuō)：“不行，一雙手套本來(lái)就賺不了幾個(gè)錢，我一上午才等來(lái)你們這么一個(gè)買主，你再少給5元，我今天吃什么?”面對(duì)這位母親幾近哀求的游說(shuō)，女店主始終無(wú)動(dòng)于衷，一分錢也不肯讓。兒子見(jiàn)母親為難，說(shuō)：“媽，就買絨線的吧，還能省好幾十塊錢。”
母親固執(zhí)地說(shuō)：“不，我不能委屈了你的手。”她見(jiàn)店主不肯降價(jià)，又試探著問(wèn)：“姑娘，我錢不夠，能不能給一半的錢，你賣一只手套給我?”
女店主十分納悶：“哪有買一只手套的?”
母親解釋道：“哦，是這樣……我兒子原來(lái)的手套丟了一只。”女店主直搖頭：“絕對(duì)不行!剩下的一只我賣給誰(shuí)?”母親無(wú)奈，便遺憾的從兒子左手上脫下那只羊皮手套，放在貨柜上，對(duì)兒子說(shuō)：“咱們到別的店看看吧。”她拉著兒子向店門外走去，當(dāng)他們掀開厚重的門簾時(shí)，一股冷風(fēng)“呼”的一聲灌進(jìn)店里。女店主忽然發(fā)現(xiàn)，________________。
女店主陡然一驚，身上的某一處神經(jīng)被深深觸動(dòng)，就在他們邁出店門的那一瞬，她大聲喊道：“請(qǐng)等一等!”母親和少年回過(guò)頭來(lái)，女店主說(shuō)：“我賣給你們一只手套。”
母親付了73元錢，讓兒子心滿意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩萬(wàn)謝而去。
女店主再次端詳自己的雙手，那雙手健康而且修長(zhǎng)。她猛然發(fā)現(xiàn)，這雙可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)財(cái)富和人生意義的手是多么寶貴，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍愛(ài)和精心呵護(hù)。惟利是圖與富有同情心是人性的兩個(gè)層面，一個(gè)死摳的是價(jià)錢，一個(gè)展示的是價(jià)值。女店主雖然賠了錢，卻感到十分欣慰。人往往掙再多的錢都沒(méi)有滿足的時(shí)候，而為行一件小小的善事，卻會(huì)感到極大的滿足，這便是價(jià)錢與價(jià)值的區(qū)別。
(選自《青少年文匯》2003年第二期，作者，曾有情)
1.用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述全文的主要內(nèi)容。(3分)
2.聯(lián)系全文，請(qǐng)?jiān)谖闹挟嬀€處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(3分)
3.文中多次寫到女店主的手，請(qǐng)選擇一處用波浪線劃出。說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么作用。(3分)
4.你怎樣看待文中女店主的行為?請(qǐng)做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(4分)
四、閱讀《三峽》，完成1～7題。(13分)
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日：自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
1.給下列字注音：(2分)
?、訇I( ) ②嶂( ) ③溯( ) ④曦( )
2.第一段主要寫：________________。(1分)
3.正面描寫三峽山勢(shì)的語(yǔ)句是________，側(cè)面烘托的句子是：________。(2分)
4.“重巖疊嶂，隱天蔽日”一句適用了什么修辭方法?其作用是什么?(2分)
5.“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”這一句主要是寫________________。(1分)
6.第二段主要寫________________。(1分)
7.譯句：(4分)
?、僮匀龒{七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。
?、陔m乘奔御風(fēng)，不以疾也。
第三部分 作文訓(xùn)練(共20分)
你的成長(zhǎng)過(guò)程，也許是一帆風(fēng)順，事事稱心，也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都會(huì)一天天長(zhǎng)大，走過(guò)童年、少年，并進(jìn)入青年。請(qǐng)你結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程，以“長(zhǎng)大的感覺(jué)真(好或惱)”為題，寫一篇不少于400字的作文。文體不限。
初一下冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試題答案：
第一部分 積累運(yùn)用
一、1.釀 2.澄 3.鍥 4.駭
二、1.草色遙看近卻無(wú) 2.聽(tīng)取蛙聲一片 3.晴空一鶴排云上 4.千樹萬(wàn)樹梨花開 5.輪臺(tái)東門送君去 6.日月之行 7.楊花落盡子規(guī)啼 8.戎馬關(guān)山北
三、(1)第一句后面的“!”改為“。”;(2)“勇躍”改為“踴躍”(3)“氣氛非常熱烈得很”一句中刪掉“非常”或“得很”;(4)“精彩紛成”中的“成”改為“呈”;(5)喝采中的“采”改為“彩”;(6)最后一句刪掉“通過(guò)”或“使”。
四、(1)適度競(jìng)爭(zhēng)有助于種族的繁殖。(2)競(jìng)爭(zhēng)能提高自身的能力。
五、略
六、(1)我不是令人炫目的星月，也不是華堂麗室中的紅燭，而是廣闊原野中的一點(diǎn)螢火——為沉默的大地帶來(lái)一點(diǎn)亮色。(2)我不是馳騁疆場(chǎng)的駿馬，也不是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，而是沙漠中的駱駝——馱載著探險(xiǎn)的人們走向綠洲。(3)我不是巍峨挺拔的高山，也不是供人玩賞的奇石，而是普通平凡的小石頭——為造橋筑路貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力。
七、(1)謙虛：謙受益，滿招損。 虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。(2)勤奮：一勤天下無(wú)難事。 業(yè)精于勤荒于嘻，行成于思，毀于隨。
第二部分 閱讀分析
一、1.對(duì)春天的熱愛(ài)對(duì)生命的禮贊 2.春風(fēng)像一首歌，讓你在歌聲中翩翩起舞。(春風(fēng)像小姑娘，悄悄地來(lái)到人間，給人以溫暖。) 3.①形容各種氣息在空氣中，像發(fā)酵似的越來(lái)越濃，從嗅覺(jué)的角度表現(xiàn)春風(fēng)的芳香和醉人。 ②從視覺(jué)的角度表現(xiàn)了樹上嫩芽越來(lái)越多，體現(xiàn)了初春的特征。4.①(鳥兒)呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。 ②風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。 5.鳥兒在枝頭歌唱;小燕子從南方回來(lái)，正忙著筑巢搭窩。 6.①春風(fēng)又綠江南岸;一枝紅杏出墻來(lái) ②隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;二月春風(fēng)似剪刀。
二、1.因?yàn)楫?dāng)時(shí)正值大旱災(zāi)，水顯得尤其寶貴。 2.“小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝”“小姑娘咽一口唾沫” 3.水罐由木頭的變成銀的，又變成金的，后又跳出了七顆很大的鉆石。這是對(duì)舍己為人，助人為樂(lè)的愛(ài)心的一種歌頌。 4.小姑娘連忙奔上前去!完了，好不容易得到的水……唉，都怨我，沒(méi)了水，媽媽怎么辦呢?上天啊，我求求你，千萬(wàn)留一點(diǎn)水給我們……
三、1.一位母親為失去了一只手的兒子買到了一只羊皮手套。(或“女店主將一只羊皮手套賣給了一對(duì)母子”)(意對(duì)即可。) 2.原來(lái)這位少年壓根兒就沒(méi)有右手。(意對(duì)即可。) 3.不設(shè)統(tǒng)一答案。(意對(duì)即可。選擇一處回答，例：文章開頭寫女店主為自己的雙手美容、為自己漂亮白皙的手陶醉，主要是為下文女店主發(fā)現(xiàn)那兒子只有一只手受到震驚并主動(dòng)賣出一只手套形成鮮明對(duì)比。文章結(jié)尾寫女店主賣出一只手套后端詳自己健康而修長(zhǎng)的雙手，表現(xiàn)了女店主富有同情心，點(diǎn)明了文章中心。(意對(duì)即可。)4.不設(shè)統(tǒng)一答案。(可結(jié)合文章結(jié)尾就女店主雖然賠了錢卻獲得極大滿足，體現(xiàn)做人價(jià)值發(fā)表看法，也可從其他方面談，一定要有理有據(jù)。視觀點(diǎn)及理由、語(yǔ)言表述按4、3、2、1四個(gè)等級(jí)給分，只要做答，即給1分。)
四、1.①闕què ②嶂zhàng ③溯sù ④曦xī 2.寫三峽峰巒重疊、雄偉峻拔的山勢(shì)。 3.兩岸連山，略無(wú)闕處;自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 4.對(duì)偶、夸張;突出三峽山勢(shì)的雄偉峻拔。 5.從船速著筆，進(jìn)行側(cè)面描寫。通過(guò)時(shí)短、距長(zhǎng)、行速的對(duì)比描寫，突出夏水暴漲后水流的湍急。 6.三峽夏天水勢(shì)的湍急。 7.①在七百里長(zhǎng)的三峽一帶，兩岸山連著山，一點(diǎn)中斷的地方也沒(méi)有。②即使騎著快馬，或者駕著風(fēng)，也不會(huì)有這樣快。
看過(guò)初一下冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試題的還看了：
初一下冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試題
