初一下冊語文期末模擬試題
初一下冊語文期末模擬試題
初一下冊語文的期末考試即將到來，在考試之前要做一些模擬試題檢驗，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一下冊語文期末模擬試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初一下冊語文期末模擬試題：
一、重點字詞匯總
(1)、給下列詞語中加點的字注音
竹塢( ) 發(fā)窘( ) 執(zhí)著( ) 沉淀( ) 賞心悅目( )
干涸( ) 愚蠢( ) 驀然( ) 稱職( ) 鍥而不舍( )
瞬間( ) 啜泣( ) 洗濯( ) 稟告( ) 苦心孤詣( )
猝然( ) 蹂躪( ) 戲謔( ) 寂寥( ) 言簡意賅( )
寬恕( ) 虐殺( ) 瑟縮( ) 陶冶( ) 猝不及防( )
冗長( ) 粗糙( ) 滑稽( ) 元勛( ) 笑容可掬( )
(2)、將下列詞語補充完整
水相逢 武有力 心有余 然大悟 滿地狼
興致 司空見 栩栩如 苦心孤 聲匿跡
露頭角 風(fēng)塵 費苦心 乳 未干 微不足
盛氣 人 俗不可 目相看 出奇 勝 樂以教
怨天 人 然無味 高氣揚 名 其實 角分明
興高 烈 隨聲附 不知所 義不容 莫 其妙
(3)、詞義： ①、依次填入下列空格處的比喻，最恰當?shù)囊豁検? )
春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放 ，婉約 ，粗獷 ，細膩 ，洋洋灑灑，蔚為大觀。
A.如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去
B.若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳
C.如小橋流水 似風(fēng)拂楊柳 若大江東去 如旭日噴薄
D.似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 如旭日噴薄 若大江東去
②、把句子中畫線部分換成一個合適的成語
A.我開始意識到，怨恨命運，責(zé)怪別人的做法，只會讓我落后更遠 。 ( )
B.張老師在學(xué)生大會上的講話言辭簡練，意思完備，給我留下深刻的印象。( )
C.他的這副驕傲自大、得意忘形的樣子，令人難以相信他的誠懇。 ( )
二、古典詩詞積累
(1)、“沉舟側(cè)畔千帆過， ”這兩句詩表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的豁達胸襟，揭示了新生事物必將取代舊事物的哲理。
(2)、長江三峽工程成功蓄水，高峽出平湖的壯觀景象展現(xiàn)在世人面前，酈道元筆下“漁者歌曰”的“ ， ”的凄異景狀已經(jīng)一去不復(fù)返了。
(3)、《望岳》一詩中，詩人想象登上泰山之巔抒發(fā)豪情的詩句是： ， 。
(4)、數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚， 。
(5)、兒童相見不相識， 。
(6)、《木蘭詩》中，概述戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是：
(7)、在送別詩中，最能表現(xiàn)詩人的曠達胸襟，并以此慰藉友人，從而一掃感傷、離痛情調(diào)的詩句是王勃《送杜少府之任蜀州》中的 ， 。
(8)、《期行》和《乘船》都選自南朝宋文學(xué)家劉義慶的《 》，其主題都是強調(diào)誠信。俗語說得好：“人而無信， 。”
(9)、“擇其善者而從之， 。”論述了從師之道。
(10)、 ，淡妝濃抹總相宜。
(11)、《望岳》一詩中，表現(xiàn)泰山神奇秀麗的景色，巍峨高大的形象的詩句是
(12)、樹木叢生， 。 ，洪波涌起。
(13)、 ，江春入舊年。
(14)、 ，聽取蛙聲一片。
(15)、，只緣身在最高層。
三、語言實踐運用：
(1)、名著考查：
?、?、讀下邊四則一句話話評論，在橫線上分別填出我國四大古典名著書名。
A、《 》不僅是我國章回小說的開山作品，也是我國最有成就的長篇歷史小說。
B、《 》是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義的長篇小說，它深刻挖掘了農(nóng)民起義的社會根源，成功塑造了起義英雄的形象。
C、《 》是我國杰出的神話小說，其幻想的情節(jié)中交織著深刻的現(xiàn)實內(nèi)容。
D、《 》是我國古典小說現(xiàn)實主義高峰的標志，它寫出了四大家族由盛而衰，揭示了封建制度必然滅亡的歷史趨勢。
?、凇⒄垙南旅鎯山M中外作家中任選一組，完成下表。(中國古代作家需注明朝代)
A組：郭沫若 沈括 安徒生 B組：魯迅 蘇軾 列夫·托爾斯泰
作 家 國 籍(朝代) 作 品(至少一部或一篇)
(2)、對聯(lián)應(yīng)用
?、佟⑾旅姹臼撬母蓖暾膶β?lián)，但是失散了，請你用線段把它們聯(lián)接起來。
A、兩袖清風(fēng)存正氣. E、琴棋書畫自陶情
B、竹菊梅蘭可養(yǎng)性 F、莫愁兩鬢霜雪寒
C、且喜滿園桃李艷 G、雪壓難摧澗底松
D、風(fēng)吹不動天邊月 H、一間陋室遺書香
?、凇?ldquo;輕風(fēng)細柳，淡月梅花”是一副四字對聯(lián)。請根據(jù)擴展后的下聯(lián)，在橫線上填寫一個字，組成一副對仗工整的五字聯(lián)。 上聯(lián)：輕風(fēng) 細柳 下聯(lián)：淡月隱梅花
?、?、把下列對聯(lián)分為四類(春聯(lián) 婚聯(lián) 挽聯(lián) 行業(yè)聯(lián))，把相應(yīng)的名稱填寫在括號里。
A、海枯石爛同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛。 ( )
B、死者長已矣，死而能伸民志伸國權(quán)，死猶不死!
生而為何乎?生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生! ( )
C、遠求海外珍藏本，快讀人間未見書。 ( )
D、東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來萬象新。 ( )
(3)、語言表達
①、根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。(2分)
閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的勃勃生機動人
心弦;夏，以她的熱情奔放激人奮發(fā); ;
?、凇ⅰ墩撜Z六則》中談到不少學(xué)習(xí)方法,請寫出你最欣賞的一句,并簡述理由.
?、邸⒏鶕?jù)下文的內(nèi)容，擬一條“一句話新聞”。
北京市首次試行的春季高考21日封場，緊接其后，研究生全國統(tǒng)考22日正式開場。所不同的是，后者的競爭比前者激烈得多。22日，全國有60萬考生參加研究生統(tǒng)考。據(jù)了解，這是研究生考試報考人數(shù)最多的一次。有關(guān)人士稱，這是一次空前的考場“拼殺”。
(4)、探究學(xué)習(xí)
?、佟㈩I(lǐng)會下列語句的意思：它們可以分別用來評價教材中幾篇作品的相關(guān)人物，請在句后寫出人物姓名。(相關(guān)作品：《美猴王》《賣油翁》《空城計》《木蘭詩》)
A、大智大勇，臨危不懼( ) C、巾幗不讓須眉 ( )
B、膽量超群、聰明靈巧( ) D、驕矜自詡、盛氣凌人( )
?、?、如果有人推薦某報刊的以下幾篇文章，你將分別在哪個欄目中迅速找到?
A、我國運動員在昨天的比賽中又獲五枚金牌 ( )
B、我國足球運動發(fā)展前景之我見 ( )
C、運動場上的遐想 ( )
D、冬泳須知 ( )
欄目： 文學(xué)藝術(shù)欄目 服務(wù)指南欄目 新聞欄目 學(xué)術(shù)論壇欄目
初一下冊語文期末模擬試題答案：
一、字詞考查
(1)、給下列詞語中加點的字注音
wù jiǒng zhuó diàn yuè hé chǔn mò chèn qiè
shùn chuò zhuó bǐng yì cù lìn xuè liáo gāi
shù nüè sè yě cù rǒng cāo jī xūn jū
(2)、將下列詞語補充完整
萍 孔 悸 恍 藉 勃勃 慣 生 詣 銷
嶄 仆仆 煞 臭 道 凌 耐 刮 制 和
尤 索 趾 副 棱 采 和 措 辭 名
(3)、詞義： ①、B ② A、怨天尤人B、言簡意賅C、趾高氣揚
二、詩詞積累
(1)病樹前頭萬木春 (2)巴東三峽巫峽長 猿鳴三聲淚沾裳
(3)會當凌絕頂 一覽眾山小 (4)君向瀟湘我向秦 (5)笑問客從何處來
(6)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 (7)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
(8)《世說新語》 不知其可 (9)其不善者而改之。 (10)欲把西湖比西子
(11)造化鐘神秀，陰陽割昏曉 (12)百草豐茂 秋風(fēng)蕭瑟 (13)海日生殘夜
(14)稻花香里說豐年 (15)不畏浮云遮望眼
三、語言實踐運用：
(1)、名著考查： ①、(略) ②、(如下)
A組：郭沫若 中國(現(xiàn)代) 《女神》(或其他作品)
沈括 宋朝 《夢溪筆談》(或其他作品)
安徒生 丹麥 《皇帝的新裝》(或其他作品)
B組：魯迅 中國(現(xiàn)代) 《從百草園到三昧?xí)荨?或其他作品)
蘇軾 宋朝 《水調(diào)歌頭·明月幾時有》(或其他作品)
列夫·托爾斯泰 俄國 《戰(zhàn)爭與和平》(或其他作品)
(2)、對聯(lián)應(yīng)用
?、佟與H B與E C與F D與G ②、拂
③、A(婚聯(lián)) B(挽聯(lián)) C(行業(yè)聯(lián)) D(春聯(lián))
(3)、語言表達
?、?、答案不惟一。示例：秋，以她的成熟輝煌(或“豪爽瀟灑”)奪人魂魄;冬，以她的純潔寧靜(或“不畏嚴寒”)令人深思。
?、?、溫故而知新 我們對于學(xué)過的知識，不應(yīng)只是記住它，更重要的是能夠有新的認識，和產(chǎn)生新的體會，要有創(chuàng)新精神、探索精神
(4)、探究學(xué)習(xí)
①、 A 諸葛亮 B 孫悟空 C 木蘭 D 陳堯咨
?、?、 A新聞欄目 B學(xué)術(shù)論壇欄目 C文學(xué)藝術(shù)欄目 D服務(wù)指南欄目
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