人教版七年級語文下冊第二單元沖關(guān)試題
人教版七年級語文下冊第二單元沖關(guān)試題
語文的學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，也是一個不斷積累不斷創(chuàng)新的過程，關(guān)于人教版七年級語文下冊第二單元的沖關(guān)試題有哪些呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版七年級語文下冊第二單元沖關(guān)試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版七年級語文下冊第二單元沖關(guān)試題：
一.考經(jīng)問典(共26分)
1. 根據(jù)拼音寫出漢字或給加點字注拼音。(4分)
(péng pài) (gèn)______古 (bǔ)_____育 阻(ài)_____
迷惘( ) 懊悔( ) 崎嶇( ) 熾痛( )
2.找出下列句子中的錯別字并在括號中改正。 (3分)
(1)用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏嶂。 ( )
(2)忽然教堂的鐘敲了十二下。祁禱的鐘聲也響了。 ( )
(3)狐仙姑深夜的瀾語，原野上怪誕的狂風(fēng)。 ( )
3.默寫并填空。(2分)
(1)古詩默寫。
?、偃f里赴戎機，__________。
?、跂|市買駿馬，__________，__________,北市買長鞭。
?、蹱斈锫勁畞?，__________。
?、苷l家玉笛暗飛聲，__________。
(2)文學(xué)常識填空。(3分)
?、佟饵S河頌》是組詩《__________》的第二部，作者__________。
②《最后一課》，作者__________，他是__________(國籍)作家，本文的體裁是______
③《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《__________》，它是__________時北方的一首民歌。
4.結(jié)合對課文的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓ο旅鎯删湓挼母惺堋?(2分) .
(1)要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事……
(2)為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前。
5.解釋下列文言詞句。
(1)解釋下列加點字詞。(2分)
木蘭當戶織：__________ 萬里赴戎機：__________
賞賜百千強：__________ 著我舊時裳：__________
(2)翻譯下列句子。(2分)
?、僭笧槭邪榜R，從此替爺征。
?、谒窔鈧鹘痂?，寒光照鐵衣。
巧練過關(guān)：
6.漢語是世界上詞匯量最豐富的語言，往往一個意思可用不同的詞語表示，你能寫出不少于三個表示“笑”的(不能有笑字出現(xiàn))詞語嗎?(2分)
7.中國首飛航天員楊利偉升空，如果你是歡送者，你會說：_______。楊利偉凱旋，如果你是迎接者，你會說：______。(2分)
8.讀下列語句，寫出你的理解(不超過20字)(2分)
俄國作家列夫·托爾斯泰說：“一個人就好像是一個分數(shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母愈大則分數(shù)的值就愈小。”
理解：______________________________。
9.在下列橫線上，仿照加點的句子再續(xù)寫兩個句子。(2分)
人活著不是單靠食物，還要有：春大百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼，_________， ________。
二.理解 感悟(共7分)
(一)讀下面的文字，回答問題：
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大，
“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
“法蘭西萬歲!”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學(xué)了，——你們走吧。”
10.為什么聽到鐘聲、號聲，韓麥爾先生生“臉色慘白”?“我覺得他從來沒有這么高大”一句表達了我什么樣的感情?(3分)
11.“法蘭西萬歲”這個句子表達了人物什么樣的感情?(2分)
12.這段文字主要用了什么描寫方法刻畫人物的?(2分)
三.拓展與創(chuàng)新
(一)(共7分)
藩(陳藩)年十五，嘗閑處一室，而庭宇蕪穢。父友同郡薛勤來候之，謂藩日：“孺子何不灑掃以待賓客?”藩日：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎?”勤知其有清世(使社會澄清)志，甚奇之。
13.解釋加點字詞。(3分)
嘗閑處一室：__________ 而庭宇蕪穢：__________
何不灑掃以待賓客：__________
14.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(2分)
(1)大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎?
(2)勤知其有清世(使社會澄清)志，甚奇之。
15.你同意陳藩所說的嗎?說說理由。(2分)
(二)泰山印象(共10分)
于 燕
一階一階地，沒有任何思想和感覺，只是這樣地爬著。四周是什么樣的夜，我不知道，只看見自己的影子在手電筒照亮的那片青石臺階上晃動……終于不知是誰叫起來：“到了!南天門!”
我急切地抬起頭，想看看泰山的夜是否真的那么神秘和威嚴，可是在我四周的似乎是盤古開天辟地前的那一片混沌狀態(tài)，天地都消失了，只有被山風(fēng)吹散的云的形骸充斥在這片空間，一條被燈光打亮的石階像天梯一樣垂下。我感到十分可怕，自己從2000米以下的山底千辛萬苦地爬上來，想感受一下貼近天空的神圣，體味一下俯看眾山小的氣勢。卻發(fā)現(xiàn)，在這里，在天地之勢的威壓下，我在急劇地縮小下去，輕得連腳下的這方土地都不能踏實地把握。山頂上。人們相互依偎，縮成一團，彼此用體溫溫暖著，仍抵御不了山風(fēng)的肆虐，瑟瑟發(fā)抖。這就是自然的力量嗎?輕而易舉地就把我們打得暈頭轉(zhuǎn)向?輕而易舉地就讓我們在它巨大的身軀下彎下了脊梁?是在警告我們自然的威力之大遠不是我們?nèi)祟惪梢钥刂频膯?
天亮了。樹木、怪石、山峰，在遠遠近近清晰起來，十八盤的石階蜿蜒而下，所有的山頂都在我的腳下，藍天白云撫摸著我的頭發(fā)。昨晚的恐懼和迷茫漸漸退去。五千多級臺階，我不是也爬了上來?一夜的寒風(fēng)后，我不依然立在泰山的頭頂?而它——自然，在沖我恐嚇、吼叫了一夜后，現(xiàn)在又只能顯出馴服溫順的神色。
下山的路上遇到一隊隊挑山工，扛著重物快步疾行，留下洪亮的吆喝聲比那風(fēng)聲還悠遠，留下健壯結(jié)實的身影比那巨石還強勁，挑起人類的尊嚴，走向與自然的搏擊，步伐是那么自信。走過“回馬嶺”，我想起了那山上沒有石階的日子，馬兒由土路上山，在半腰就只能望山興嘆，在天地的嘲笑聲中退下山去。然而曾幾何時，人們開始用他們并不有力的手掌，并不寬大的肩膀，抬呀，挑哇，用石頭一點點砌起巨人的腳趾，一直爬上了他的頭頂，在那里長嘯一聲，天地為之動容!
一路欣賞刻在石頭上的題字，大都是感嘆泰山之險峻，造物之神奇，惟有一篇，像是一份人類遞交給自然的挑戰(zhàn)書，傲然踞于古老的山石上。那就是毛澤東的《沁園春·雪》。“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，人民的力量可以挑起天地，震撼乾坤!這使我非常感動，這是一種十分可貴的人本主義思想，西方幾百年前就有了文藝復(fù)興，把人凌駕于神之上并將其作為天地真正的主宰而贊美!而我們——有著悠久歷史和深邃思想的民族，是否也早已悟出這份道理?孔子在幾千年前就站在這里，發(fā)出了“登泰山而小天下”的感慨，就已感到人類所涌動的不可抑制的生命力和創(chuàng)造力。而直至現(xiàn)在，漫山的香火依然旺盛，仍然有不少人寧愿將希望寄托于縹緲的天國。難道腳下的青山臺階不能給他們堅實的感覺?難道一身熱汗的挑山工不比廟中的冷面菩薩更給人以希望與活力嗎?
坐在回旅館的車上，望著泰山在我的視野中越來越小。冥冥中，一個大大的“人”字頂天立地!
16.第二段中寫“我”夜間登上泰山南天門時有哪些感受?(3分)
17.你認為作者為什么稱贊挑山工“挑起人類的尊嚴”?(3分)
18.“人類遞交給自然的挑戰(zhàn)書”指的是什么?(2分)
19.“我”登泰山后思想發(fā)生了怎樣的變化?(2分)
(三)(共8分)
人們常會天真地認為，人類是大自然的主宰。你看，有那么些人，帶著全副裝備，歷盡千難萬險，爬到干年積雪的頂峰，把手中的小旗往腳下一插，就豪邁地宣布：我們已經(jīng)征服了高山。
有句話說“人類一思考，上帝就發(fā)笑”。如果高山有情，面對這些“征服者”，也會笑得前仰后合。一只螞蟻，有幸艱難地爬上了大象的背，于是它宣布：我已征服了這只大象。這是不是太滑稽了?意大利有位女探險家，不遠萬里來到新疆塔克拉瑪干沙漠。她要挑戰(zhàn)自然，徒步穿越大沙漠，創(chuàng)造奇跡。可是當她走出沙漠時，卻跪倒在沙漠邊上。記者問她有什么感想。她說她不承認征服了沙漠，而是感謝沙漠能讓她通過。
我們曾那么意氣風(fēng)發(fā)地相信“人定勝天”，口口聲聲說要創(chuàng)造自然。大片大片地開山墾荒、圍湖造田，大肆砍伐森林，無節(jié)制地掠奪自然資源。幾百年才長成的林木，人類可以在短短的幾十分鐘內(nèi)讓它們在地球上消失;上千年的熱帶雨林，可以在幾年內(nèi)將它們變成光禿禿的平地;幾百萬年才進化而成的物種，可以在幾十年間使它們絕跡。人類還有什么不能辦到的?大家說人類的力量真是偉大?？墒?，還沒有來得及陶醉，大自然就反過來懲罰人類了。水土流失使江河床位上升，水災(zāi)頻發(fā)，生靈涂炭;沙塵暴肆虐，大氣污染，局部地區(qū)的空氣質(zhì)量已不適合人類居住。這到底是誰征服誰?
究竟什么才是人類的力量?
當我們想砍伐參天大樹時，果斷地放下了屠刀;當我們想品嘗珍禽野味時，毅然地收起了獵槍;面對一片靜謐的湖水，我們發(fā)出一聲由衷的贊嘆;面對一座巍峨的高山，我們欣賞它的神秘和雄偉……這才叫人類的力量理性的力量。
20.文中“螞蟻征服大象”的例子論證了什么觀點?(2分)
21.下列對第二自然段中畫線語句的理解，不正確的一項是()(2分)
A.女探險家認為成功穿越大沙漠，是因為大自然提供了機會和條件。
B.女探險家以謙虛謹慎的態(tài)度看待自己成功穿越大沙漠。
C.女探險家成功穿越大沙漠后，感受到大自然無與倫比的威力。
D.女探險家成功穿越大沙漠后，認識到不應(yīng)把大自然作為征服的對象。
22.文中第三自然段加點的詞語形成時間上的強烈對照，這對于文章思想內(nèi)容和作者思想感情的表達起什么作用?(2分)
23.根據(jù)文意，概括指出“人類的力量理性的力量”是什么。(2分)
益智樂園：
一位缺衣少食、無依無靠的貧苦婦女，無意中救了一個妖怪。
妖怪為了報答她，提出可以滿足她的三個心愿。但有一個條件：無論提出什么要求，她的仇人都將得到她所得到東西的一倍。
于是，婦人首先向妖怪提出了兩個心愿：
第一是要一筆錢，
第二是要一棟房子。
這樣，她的仇人便得到了兩倍于她的財產(chǎn)。
在得到了維持生計的東西后，婦人又提出了第三個心愿：
你想想，她會提出一個什么要求，能讓她的仇人受到懲罰，而確保自己能好好生活下去呢?(2分)
四.作文：(60分)
1.閱讀下面的材料，以“我生活在_____之中”為題作文。
如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學(xué)會了自信;如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會平靜幸福地生活;如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會了憂慮;如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會了自卑……，同學(xué)們，你生活在什么當中呢?
請選擇一個適合你自身情況的詞語，填寫在題目的橫線上。文體不限，500字左右。
2.當學(xué)習(xí)中遇到困難時，請別氣餒，要堅信“我能行”;當生活中遇到挫折時，請別沮喪，要堅信“我能行”;“我能行”是一種自信，是一種勇氣，也是一種動力，只要我們堅信“我能行”，一切困難和挫折都會迎刃而解。
請以“我能行”為話題，自選角度，自擬題目，自選文體，寫一篇500字左右的文章。
人教版七年級語文下冊第二單元沖關(guān)試題答案：
考經(jīng)問典1.略2.(1)“嶂”改成“障” (2)“祁”改成“祈” (3)“瀾”改成“讕”3.略4.(1)在困境中，要以頑強的民族精神去克服一切艱難險阻，把祖國建設(shè)成繁榮、富強的國家，這種奮斗，是一種快樂，是一種幸福。 (2)為了收復(fù)故土，作者寧愿犧牲一切，包括生命。 5.(1)對著。 戰(zhàn)爭。 有余。 穿。 (2)①愿意為此去買鞍馬，從此替父出征。 ②北方的寒氣傳送著打更的聲音，冰冷的月光照在將士的鎧甲上。巧練過關(guān)：6、略 7、略 8、略 9、略
理解 感悟10、崇敬 11、對祖國的熱愛和堅信祖國必勝的信心 12、語言、行動
拓展與創(chuàng)新13、曾經(jīng)。 亂草叢生。 用來。 14、(1)大丈夫?qū)Υ朗拢瑧?yīng)該使天下澄清，怎么服侍一間房子呢? (2)薛勤知道他有使社會澄清的志向，認為他非常奇特15、同意，可以從人應(yīng)該從小立下遠大志向來談;不同意的，可以從要做大事，先要學(xué)會做小事(“一屋不掃，何以掃天下”)來談。16、我感到十分可怕，在自然面前看到了自己的渺小。同時也感受到了寒冷。17、因為他們留下洪亮的吆喝聲比那風(fēng)聲還悠遠，留下健壯結(jié)實的身影比那巨石還強勁，他們在險峻的自然面前寫下了人類的自信。18、毛澤東的《沁園春·雪》。“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”。19、感到人類所涌動的不可抑制的生命力和創(chuàng)造力。對人類戰(zhàn)勝自然征服自然的謳歌。20、人類是大自然的主宰 21、B 22、對人類肆意破壞自然表示強烈的憤怒，時間的比照突出了自然破環(huán)速度之快。 23、保護自然，與自然共生存。
益智樂園：把我嚇個半死
看過人教版七年級語文下冊第二單元沖關(guān)試題的還看了：