人教版七年級語文上冊第一單元試題
學而不思則惘，思而不學則殆。七年級語文上冊第一單元的考試即將到來，要準備一些相關(guān)的試題來練習，接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版七年級語文上冊第一單元試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版七年級語文上冊第一單元試題：
知識積累與運用(1～4題，20分)
1.按照拼音在括號內(nèi)寫出相應的漢字(6分)
在一shùn( )間照亮你的眼睛 。
我的心在瘦骨línxún( )的胸腔里冬冬直跳 。
我從石架上向下望，感到頭暈目xuàn( )。
趁他停在眼前小qì( )時，我一伸手捉住了它。
那一股qíng( )天hàn( )地的生命力，令我肅然起敬。
2.下面的每一句話里，都有一個錯別字，在錯別字下面畫一橫線，然后在后面的括號內(nèi)寫出正確的。(6分)
懷著一種隱蜜的想望 。 ( ) 我聽見有人綴泣 。 ( )
我可以好好地使用它，也可以白白糟踏它。 ( )
夢幻一般輕輕攏罩著我。 ( ) 就象迸漸的水花。 ( )
紫色的瀑布遮住了粗壯的盤囚臥龍般的枝干。 ( )
3.把下面的文章題目與作家連線。 (4分)
《在山的那邊》 莫頓·亨特
《走一步，再走一步》 杏林子
《生命 生命》 沈復
《紫藤蘿瀑布》 王家新
《童趣》 宗璞
4.解釋下列加點的文言詞語的意義。(4分)
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
余： 見： 故： 趣：
閱讀理解與鑒賞(5～18題，50分)
一、閱讀下面的文章，完成5～14題(30分)
小 蔥 青 青
白的雪，青的蔥，紅紅的是她的小手。
她總是這么靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看。扎兩條小辮。穿一身紅底兒藍花的棉襖棉褲。一雙黑花棉鞋羞澀地臥在白雪中。
臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅的?？床坏侥请p眼，那眼睛一定很美、很清澈……
白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只有那小蔥是青青的。
說不清從什么時候起，這個小集市上有了她。她的小蔥總是那么嫩、那么青，像她自己一樣。
她從不吆喝，從不抬價。換了別人，這樣好的蔥，一定會放聲叫好，定會編出許多諸如“小蔥拌豆腐，一青二白”等等誘人的詞句。
她極少說話。說，也是奶聲奶氣的幾個字“要多少”、“幾斤幾兩”、“幾毛幾分”。只有她說話的時候，才偶爾看對方一眼。啊，這眼睛真美!它不光清澈，還蘊含著一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望。
小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價還價，連老太太都如此。姑娘太小，那雙手太小。她是集市上的小妹妹，大家都愛護她，菜主們常對鎮(zhèn)上的人說，我的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮(zhèn)子上哪來恁好的蔥?沒有人一下子買好多。大家都知道，她的小蔥天天有，一年四季都不斷。價格也好。
啊，天真冷。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣哈一哈。然后，給一位大姐姐稱蔥，幫大姐姐放在籃子里。她依然不說話，朝下看。地上的雪真白。只是沒有太陽。要不，它會耀眼的。
“小妹妹，給錢。”大姐姐把錢遞給她。
她輕輕地搖頭。
“為啥?”大姐姐一怔。
“大姐姐，俺……”她抬起頭來，目光在大姐姐的臉上掃了一下，迅速落在左胸那枚“吉陽鎮(zhèn)中學”的?；丈希曇粲行┘?，也帶著幾多憧憬。“俺娘說，等過兩年，弟弟初中畢業(yè)了，就讓俺繼續(xù)上學。”
“……”
“大姐姐，俺不要錢。俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求您幫俺看看這個。這是俺看弟弟的書，做的作業(yè)。”說著，她迅速從菜簍底下取出兩個用塑料袋包著的小本子，遞給女老師。
女老師接過本子，一下子驚呆了。本子上工工整整寫著初中作業(yè)。她不知說什么才好。
“小妹妹，多大啦?你是哪村的?”
“俺今年十五啦。住杏樹灣。俺還有一個弟弟，一個妹妹，弟弟正上初中呢。”
“爹娘呢?”“爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回來，天黑，路滑，跌到溝里腿斷了。不能動了。娘在家侍候爹，還管園子。爹好的時候，俺也上學哩!”
女老師嘴唇動了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發(fā)紅、發(fā)潮。她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手。
凍涼的小手。她想把它暖熱，永遠地熱下去。
“好妹妹，你來我班里上學吧!”
“不。……俺不上。俺還要賣菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘說……”
女老師把小妹妹摟得更緊了。
太陽出來了。那雪更白。那蔥更青。 ……
兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走前，她給女老師送去了一籃子小蔥。
那蔥洗得真干凈。扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀!
她倆沒有說話，都哭了……
啊，小蔥青青……
5.“地上的雪真白。只是沒有太陽。要不，它會耀眼的。”這處景物描寫有什么作用?請簡要回答。(3分)
6.小妹妹考上了縣師范后，臨走前，她給女老師送去了一籃子小蔥。小妹妹送小蔥感謝老師的原因是什么?(3分)
7.文章結(jié)尾處寫“她倆沒有說話，都哭了”，她倆為什么要哭?(3分)
8.全文是以什么為線索的?(3分)
9.本文情節(jié)發(fā)展的高潮部分是哪個情節(jié)?請做簡要概括。(3分)
10.第二段中的“她靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看”，這是什么描寫?有什么作用?
(3分)
11.當“小妹妹”知道常來買小蔥的人是一個教師的時候，她“聲音有些激動，也帶著幾多憧憬”，這里她“憧憬”的是什么?(3分)
12.小妹妹對女教師說：“俺想求您幫俺看看這個”，這里的“這個”指的是什么?說明小妹妹具有怎樣的性格特征?(3分)
13.文中有幾處語言描寫，其中“俺也上學哩!”“ 俺還要賣菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘說……”這兩處語言描寫刻畫了小妹妹怎樣的內(nèi)心世界?(3分)
14.你能把這篇文章所敘述的事情用簡潔的語言概括出來嗎?請試一試。(3分)
二、閱讀下面的文言文，完成15～18題(20分)。
郭永，大名府元城人。少則明勇決，身長七尺，須髯若神。以祖任為丹州司法參軍。守武人，為奸利無所忌，永數(shù)引法裁之。守大怒，盛威臨永，永不為動，則繆為好言薦之朝。后守欲變具獄①，永力爭不能得，袖舉牒還之②，拂衣去。
注：①具獄：據(jù)以定罪的案卷。②牒：授官的文書。
15.根據(jù)自己的理解，把下面句子中的帶點字解釋出來。(4分)
少則明勇決 ( ) 身長七尺 ( )
須髯若神 ( ) 永數(shù)引法裁之( )
16.請你用現(xiàn)代漢語把下面的4句話的大意說出來。(6分)
郭永，大名府元城人：
守武人，為奸利無所忌：
后守欲變具獄，永力爭不能得：
袖舉牒還之，拂衣去：
17.文言中有些詞語與現(xiàn)代漢語不盡相同，請試譯下面句子中畫線詞語的意義。(4分)
守大怒 ( ) 拂衣去( )
18.這段文字雖然很簡短，但是我們卻看到一名具有什么性格的古人?(6分)
寫作實踐與創(chuàng)新(第19題，30分)
19.在本單元的學習中，我們積累了很多詞語，你會運用它們嗎?先復習下面詞語的意義，然后以“學語文的感受”為題，寫一段話，用上所列出的詞語(能用多少用多少，不要求全部運用)。(400字左右，20分)
隱秘 誘惑 一瞬間 喧騰 訓誡 嶙峋 凝視 啜泣 納罕 小心翼翼 小憩
擎天撼地 肅然起敬 庸碌 糟蹋 忍俊不禁 怡然自得 明察秋毫
人教版七年級語文上冊第一單元試題答案：
知識積累與運用 1.瞬 嶙峋 眩 憩 擎 撼 2. 蜜-秘 綴-啜 踏-蹋 攏-籠 漸-濺 囚-虬3.見課文 4. 我 看見 所以 樂趣
閱讀理解與鑒賞
一、5.為了突出雪樣純潔、蔥樣青嫩的小妹妹。6.小蔥是她們相識的媒介，對雙方來說有特殊的感情和意義。7.成功時，想起往日的艱辛，百感交集。8.青青的小蔥 9.摟住“她”，要“她”上學。10.這是行動、神態(tài)描寫;刻畫了“小妹妹”安祥、文靜的少女形象。11.她憧憬的是要上學讀書。12.“這個”指的是小妹妹用弟弟的課本所作的初中作業(yè);說明小妹妹非常向往重新成為一名學生，回到教室內(nèi)上課。13.第一處語言寫出小妹妹為自己曾經(jīng)是學生而自豪，第二處語言寫出了小妹妹的善良與懂事，小小年紀就知道為母親分憂。14.這篇文章記敘了一位農(nóng)村小女孩在艱難困苦的情況下，不懈追求，最終學有所成的事跡，刻畫了一位善良懂事而又勤奮好學的少年形象。
二 15.小時候，高，如，制裁、懲處。16.郭永是大名府元城的人。丹州太守是一個會武的人，為人奸詐，貪圖私利，無所顧忌。 后來太守想要變更訴狀文書，郭永極力辯爭卻不能做到。 (郭永)從衣袖中拿出授官的文書還給了朝廷，憤怒地離開了。17. 非常憤怒 離開 18. 不畏強權(quán)，疾惡如仇，秉公執(zhí)法的一位古人形象。
寫作實踐與創(chuàng)新 19. (略)
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