語文版七年級語文下冊第六單元基礎(chǔ)卷
微笑迎七年級語文下冊第六單元考試，成功在望，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于語文版七年級語文下冊第六單元基礎(chǔ)卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
語文版七年級語文下冊第六單元基礎(chǔ)卷：
一、積累與運用(28分)
1.下列加點字注音有誤的一組是( )。(3分)
A.隱蔽(bì) 好事者(hào) 窺探(kuī) 逃遁(dùn)
B.憖然(yìn) 倚仗(yī) 褒揚(bāo) 青苔(tái)
C.案牘(dú) 溫馨(xīn) 鴻儒(rú) 諸葛亮(gě)
D.簡陋(lòu) 褻瀆(dú) 囈語(yì) 間或(jiàn)
2.在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)淖?，補全成語。(4分)
眾妙( )備 ( )然大物 ( )關(guān)重要 驚慌失( )
3.下列作家作品及所處的時代或國別連線有誤的一項是( )。(3分)
A.《黔之驢》——白居易——唐代
B.《陋室銘》——劉禹錫——唐代
C.《飲酒》——陶淵明——東晉
D.《天凈沙 秋思》——馬致遠——元代
4. 對下面句子的修辭方法，判斷正確的一組是。( )(3分)
?、僭谝粋€孩子的眼睛里，他的教師是多么慈愛、多么公平、多么偉大的人啊。
?、趯④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸。
?、?quot;有了涼風(fēng)!有了涼風(fēng)!涼風(fēng)下來了!"大家嚷著，幾乎要跳起來。
?、艽笮〉膷u嶼擁抱著，偎依著，他靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。
A.①反復(fù) ②排比 ③擬人 ④排比 B.①排比 ②比喻 ③反復(fù) ④夸張
C.①排比 ②對偶 ③反復(fù) ④擬人 D.①夸張 ②對偶 ③排比 ④擬人
5.填空。(6分)
(1) ，悠然見南山。
(2)山氣日夕佳， 。
(3) ，風(fēng)正一帆懸。
(4)夕陽西下， 。
(5) ，草色遙看近卻無。
(6)韓愈是唐宋八大散文家之首，請列舉八大家中的另外兩位 。
6. 仿造下面句式，以“興趣”開頭，寫一段話。 (5分)
熱愛是什么?熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子;也因為熱愛，我們敢于金 鐵馬去，馬革裹尸還。
要求：(1)必須以“興趣”為話題
7. 翻譯：(4分)
?、懦鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖。
?、齐m人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
⑶虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。
⑷報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
二、現(xiàn)代文閱讀(22分)
難忘的一課
?、倌翘斓娘L(fēng)雪真暴，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎被凍住了。一屋的跺腳聲。
?、诒穷^紅紅的歐陽老師擠進教室時，等待了許多的風(fēng)席卷而入，墻上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓，開玩笑似地卷向空中，又一個跟頭 了下來。往日很溫和的歐陽老師 ;滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣，亂哄哄的教室靜了下來，我們 地望著他。
?、?ldquo;請同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場上去。”
?、軒资p眼睛在問。
?、?ldquo;我要求同學(xué)們到操場上站立五分鐘。”
?、藿淌彝?，卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們，脫下羽絨衣，絨衣脫到一半，夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半。“到操場上去，站好。”老師臉色蒼白，一字一頓地對我們說。
?、哒l也沒有吭聲，我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。五分鐘過去了，老師出力地說：“解散”。
?、嗑驮谖疫€未能透徹地理解歐陽老師這一課時，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。
?、嵋院蟮臍q月里，我時時想起那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時，我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪，事實上，我們不是都頂住了嗎?面對困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……”我很慶幸，那天我沒有像個別同學(xué)那樣縮在教室里，在那個風(fēng)雪交加的時候，在那個空曠的操場上，我上了終身難忘的一課。
8、在文中第二自然段的橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
A、丟 今非昔比 驚嘆 B、落 神態(tài)自若 驚恐
C、栽 一反常態(tài) 驚異 D、飄 判若兩人 驚詫
9、下邊沒有用比喻修辭方法的一個句子是( )(3分)
A、厚實的衣服像鐵塊冰塊。
B、外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。
C、滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。
D、大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了。
10、文章第①——⑦自然段寫的內(nèi)容是：(6分)
作者詳寫了 ，目的是為了通過 的渲染，突出中心。
11、文章揭示了歐陽老師在操場給學(xué)生上這“一課”的用意的一句話是(5分)
12、作者在第⑧自然段補充敘述了“一課”之外的另一件事，有什么作用?(5分)
三、文言文閱讀
(一)揠苗助長(26分)
宋人有聞其苗之不長而揠之者，茫茫然歸，謂其人曰：“今日病矣!予助苗長矣!”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也;助之長者，揠苗者也，非徒無益，而又害之。 ——選自《孟子》
13、解釋下列句子中的字(8分)
?、胖^其人曰(謂： )
?、平袢詹∫??。?)
⑶予助苗長矣(予： )
?、绕渥于叾曋?趨： )
14、下列句子中的“之”字與其他三項用法不同的一項是( )(3分)
A、閔其苗之不長
B、其子趨而往視之
C、助之長者，揠苗者也
D、非徒無益，而又害之
15、翻譯下面的句子 。(6分)
?、盘煜轮恢玳L者寡矣。
?、泼鐒t槁矣。
16、寫五個含有“寡”字的四字成語。(5分)
17、本文從開頭到“苗則槁矣”可分為兩層，試用“||”在文中標(biāo)出層次;另外從表達方式上看，第一層以 為主，第二層以 為主。(4分)
18、讀完這段文字后，你從中受到什么啟示?
四、寫作(30分)
19.界限通常是指不同事物的分界。生活中有很多界限存在，有時它是一種有形的規(guī)則，有時它是一種無形的約束，可有時你不經(jīng)意越過了界限，它又可能是一種負擔(dān)。仔細品味吧，請結(jié)合生活的實際，以"界限"為話題，寫一篇作文。?
要求：(1)文題自擬，文體不限。(2)字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字。(3)文中請不要出現(xiàn)真實的姓名和學(xué)校的名稱。
語文版七年級語文下冊第六單元基礎(chǔ)卷答案：
1.B2.畢 龐 至 措3.A4.C(1)采菊東籬下(2)飛鳥相與還(3)潮平兩岸闊(4)斷腸人在天涯(5)天街小雨潤如酥(6)略6。興趣是什么?興趣是熱，興趣是愛。因為興趣，我們拋棄了興趣以外的享樂，也因為興趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。7.略8.C9.A10.寫了在嚴冬中上課，歐陽老師要求同學(xué)們到操場上風(fēng)雪中站五分鐘;作者詳寫了風(fēng)雪的吹拂打擊，目的是為了通過對嚴酷環(huán)境的渲染突出中心。11.在教室時，我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪，事實上，我們不是都頂住了嗎?面對困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……12.以老師的極大的發(fā)展進步來再次說明“和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此”這樣一個道理，增強了說服力;也再次提升了老師在我心目中的地位。13.⑴告訴，對……說⑵疲倦⑶我⑷快步走 14、A 15、⑴天下不想幫助禾苗生長的人很少。⑵禾苗卻枯死了?！?6、寡謙鮮恥、孤陋寡聞、薄情寡義、寡不敵眾等 17、“||”應(yīng)標(biāo)在“苗則寡矣”的后面;記敘，議論 18、無論做什么事，都要符合事物的本身規(guī)律。19.略
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