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初一語(yǔ)文上冊(cè)課文竹林深處人家課堂練習(xí)題

時(shí)間: 鄭曉823 分享

  做一題會(huì)一題,一題決定命運(yùn),在初一語(yǔ)文上冊(cè)的課文竹林深處人家課程即將結(jié)束,教師們要準(zhǔn)備哪些課堂練習(xí)題的內(nèi)容呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初一語(yǔ)文上冊(cè)課文竹林深處人家課堂練習(xí)題,希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

  初一語(yǔ)文上冊(cè)課文竹林深處人家課堂練習(xí)題:

  第一部分:

  1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(5分)

  餅餌(  ) 山麓(  ) 山嵐(  ) su孿plain道(  ) 竹ru怽plain(  )

  2.課文第一段寫(xiě)在朋友家吃飯有什么作用?(4分)

  3.作者不惜筆墨描寫(xiě)了竹林的茂盛和竹鄉(xiāng)人家豐收時(shí)的喜悅,想一想這樣寫(xiě)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(4分)

  4.作者從三個(gè)觀景點(diǎn)描繪了不同的竹林景物,試用自己的話加以概括。(3分)

  遠(yuǎn)處所見(jiàn):

  深入竹林所見(jiàn):

  登臨竹塢所見(jiàn):

  5.本文從不同角度對(duì)竹子進(jìn)行描寫(xiě),說(shuō)說(shuō)下列句子描寫(xiě)的角度。(3分)

  ⑴當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候,竹海上涌著暗浪,一浪推著一浪,一直涌到很遠(yuǎn),你很難知道那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深。

 ?、撇枥锩嬗幸还汕逑愕男轮竦臍庀?mdash;—事實(shí)上這里連空氣也充滿了竹的清香。

 ?、强吹秸麄€(gè)世界都是綠色,除了近處的竹葉在微風(fēng)中擺動(dòng)發(fā)出沙沙的響聲,再也聽(tīng)不到別的吵音。

  6.把下列詞填入空缺中,依次是 。(3分)

  ⑴其實(shí),在她那江南女子的秀氣中,卻蘊(yùn)含著幾分 。

  ⑵不知是喘息了一會(huì)兒,還是來(lái)了一股       ,招娣練球練得完全忘我了。

  ⑶小李也冒火了,       一上來(lái),就不顧一切了。

  (備選詞語(yǔ):愣勁  野勁  邪勁)

  7.你能在下面句后括號(hào)內(nèi)用某種動(dòng)物來(lái)比喻此種類型的人嗎?(8分)

  例如:立場(chǎng)不穩(wěn)見(jiàn)風(fēng)使舵的人(變色龍)

 ?、判δ樝嘤瓋擅嫒兜娜?     )

  ⑵一毛不拔吝嗇錢(qián)財(cái)?shù)娜?     )

 ?、枪侣崖勔?jiàn)識(shí)不廣的人(     )

 ?、葲](méi)有依靠無(wú)處投奔的人(     )

  ⑸強(qiáng)橫無(wú)賴獨(dú)霸一方的人(     )

 ?、蚀耸苓^(guò)替人受罪的人(     )

  ⑺鞠躬盡瘁為民造福的人(     )

 ?、痰虏偶?zhèn)浯笥凶鳛榈娜?     )

  第二部分:

  (一)

  說(shuō)是竹鄉(xiāng),并不是沒(méi)有別的植物,不過(guò)實(shí)在太少,而竹子之多,給你的印象似乎是,那里除了竹,其他便什么植物都不存在了。其實(shí)不是沒(méi)有而是看不到。遠(yuǎn)望去一連幾座山頭,從山麓一直到山頂,不,從平地開(kāi)始就全鋪著竹,一層又一層,不但分不出竹枝、竹干和竹葉,連房子、小徑和小橋流水都看不到,仿佛全被竹的海洋淹沒(méi)了。當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候,竹海上涌著暗浪,一浪推著一浪,一直涌到很遠(yuǎn),你很難知道那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深,只是你看竹浪的起伏和它的氣勢(shì),就意味著它是非常深沉的。

  我們沿著一條路邊是小溪的石子路深入竹海去。兩旁高大的竹林密得看不見(jiàn)底,把路的上空蓋著,此刻陽(yáng)光猛烈,在這里卻絲毫感覺(jué)不到,仿佛是在竹海的海底隧道里走過(guò)。要不是當(dāng)?shù)氐呐笥褞?,恐怕很快就?huì)迷途,因?yàn)樵谖铱磥?lái),竹林里的大路小徑以至竹樹(shù),都是差不多的,除了每根竹子上有一個(gè)登記的號(hào)碼以外,路上又沒(méi)有標(biāo)志或街名。有時(shí)看到前面一叢像屏風(fēng)一樣的竹擋著去路,心里想已經(jīng)到了盡頭了。但是到得前面,那一叢竹忽然像機(jī)關(guān)布景似的移開(kāi),我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)另一條山路讓出來(lái),很有點(diǎn)“柳暗花明又一村”的味道。

  8.“從平地開(kāi)始就全鋪著竹”句中用“鋪”而不用“長(zhǎng)”,為什么?(4分)

  9.為了寫(xiě)竹子之多,作者還用 作比。(4分)

  10.從這兩段的描寫(xiě)中可以看出作者怎樣的感情?(4分)

  11.“柳暗花明又一村”的前一句是“山重水復(fù)疑無(wú)路”,能表現(xiàn)這一特點(diǎn)的句子有哪些?(5分)

  (二)

  山中訪友

  ①走出門(mén),就與含著露水和桅子花氣息的好風(fēng)撞個(gè)滿懷[1]。早晨,好清爽!我決計(jì)不騎車(chē),不邀游伴,就帶著這滿懷[2]的好心情,獨(dú)自去訪問(wèn)我的那些山中好友。

 ?、谀亲艠颍俏?a href='http://www.zbfsgm.com/liyizhishi/baifang/' target='_blank'>拜訪的第一個(gè)老朋友。德高望重的老橋,你在這澗水里已經(jīng)站了好幾百年。你曾把無(wú)數(shù)人馬渡過(guò)彼岸,把滾滾流水送向遠(yuǎn)方。你俯視波光明滅,泡沫聚散。歲月一去不返,唯有你堅(jiān)持著,從不改變姿式。從你?、拧?布、綴、長(zhǎng))滿蒼苔的石身上,我看到了一個(gè)古老而堅(jiān)韌的靈魂。

 ?、圻^(guò)了古橋,我走進(jìn)一片樹(shù)林。樹(shù)林向我打著清翠的手勢(shì),枝間有小鳥(niǎo)喚我的名字,葉上有露珠與我交換眼神。我靜靜地靠在一棵樹(shù)上以樹(shù)的眼光看周?chē)臉?shù)我發(fā)覺(jué)我也變成一棵株樹(shù)了,腳下長(zhǎng)出根須頭發(fā)變成樹(shù)冠,我揮動(dòng)樹(shù)枝似的手臂,讓靈魂變成汁液,在我身體的年輪里旋轉(zhuǎn),結(jié)成樹(shù)籽,又被鳥(niǎo)兒銜向遠(yuǎn)方。

 ?、芎?,你好,山泉姐姐!你捧出一面明鏡,是要讓我照照自己的渾濁嗎?你好,溪流妹妹!吟一首清快的小詩(shī),是邀我與你唱和嗎?你好,白云嫂子!你潔白的身姿飄逸曳,使憔悴的天空返老還童。你好,瀑布大哥!你天生?、啤?雄偉、雄壯、雄渾)的男高音,從遙遠(yuǎn)的古代唱到而今。你好呀,懸崖?tīng)敔?,高高的額頭,刻著玄奧的智慧;深深的峽谷,?、恰?蘊(yùn)含、包含、顯現(xiàn))無(wú)盡的神密。抬頭望著你,我像瞻仰一位至上的智者。云霧攜來(lái)一卷卷天書(shū),可上供你翻閱?喂,你們,云雀小弟,嘰嘰喳喳說(shuō)些什么呢?我知道你們都是純潔少年怕是在談?wù)撘宦凤w行所見(jiàn)的好風(fēng)景?

 ?、輷炱鹨粔K卵石,輕輕敲擊,我傾聽(tīng)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)傳來(lái)的聲音;接住一片落葉,細(xì)數(shù)葉脈,我猜測(cè)它神秘的掌紋,——在它走向泥土的途中,我虔誠(chéng)獻(xiàn)上我給它的注目禮;采來(lái)一朵小花,我把它插上我的頭發(fā),在這無(wú)人的山谷,我要做一會(huì)女兒性。

 ?、藓鋈幌缕鹆死钻囉?,我趕緊奔向一株老柏慈祥的柏樹(shù)撐起了傘。滿世界都是雨,唯我站立的地方?jīng)]有雨;我看黑云壓頂,       ,閃電飛馳。我突然發(fā)現(xiàn)有許多螞蟻,它們也來(lái)在樹(shù)下避雨。啊,螞蟻,茫茫天地間,我們有緣紛,也做了一回患難兄弟。

 ?、哂赀^(guò)天青。一彎虹橋形成了,兩座高山正好做了虹的橋墩。修一座天堂竟是這么簡(jiǎn)單,只需要一陣雨的功夫?真想踏上那座橋,一步登上天國(guó)。又一想我上虹橋去看什么呢?還不是看虹橋下的好山好水好風(fēng)景?那么,我就站在這虹橋下,豈不既看了天同又看了人間?虹橋好像知道我的心事,只一會(huì)兒,便悄悄不見(jiàn)了。

 ?、嘤墓壤飩鱽?lái)幾聲犬吠,云嶺上?、取?飛、掠、沖)過(guò)一群歸鳥(niǎo)。我輕輕揮手,作別山中眾朋友,趁一路月色,帶回滿懷的好心情……

  12.結(jié)合語(yǔ)境解釋第①段中加點(diǎn)的兩個(gè)“滿懷”的含義。(4分)

  13.文中四處橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)依次是:(4分)

  14.第②段中用“德高望重”描寫(xiě)古橋,請(qǐng)你結(jié)合這一段的描寫(xiě),從兩個(gè)方面概括出古橋使作者崇敬的精神。(4分)

  15.第⑥段方框中應(yīng)填入的四字短語(yǔ)是 。(4分)

  16.對(duì)這篇短文理解不正確的一項(xiàng)是(  )(4分)

  A.第③段中寫(xiě)“我也變成一株樹(shù)了”,是為了表現(xiàn)作者對(duì)樹(shù)的親近感。

  B.第⑤段中的一連串的動(dòng)作,表現(xiàn)了作者訪問(wèn)了山中的朋友后心情變得純潔天真。

  C.第⑥段寫(xiě)躲雨,其作用是為了表現(xiàn)在復(fù)雜多變的氣候面前人與自然的和諧相處。

  D.第⑦段中的“真想踏上那座橋,一步登上天國(guó)”表現(xiàn)了作者的消極思想。

  17.第⑧段的描寫(xiě)在全文中的作用是 。(4分)

  18.用“|”給這篇短文劃分層次。(4分)

 ?、佗冖邰堍茛蔻撷?/p>

  19.從借景抒情的表現(xiàn)手法和擬人、排比修辭手法的運(yùn)用看,讀這篇短文,使我們很容易聯(lián)想到       (填作者名)寫(xiě)的散文《       》(4分)

  (三)

  金色花

 ?、排紶柨匆?jiàn)人家陽(yáng)臺(tái)上花草繽紛,煞是艷羨,激起我養(yǎng)花的興致。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來(lái),海棠、月季、文竹……開(kāi)始還能記著澆水、松土,但到底很難始終不渝。我這才意識(shí)到,養(yǎng)花并非什么閑情逸致,完全是勤快人的事情。

 ?、浦挥邢扇苏苹钕聛?lái)了。

 ?、遣徽撽幥缬暄膊徽撃且恍∨枘嗤寥绾慰莺札斄?,它總是綠色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,貪婪地啄食著陽(yáng)光和空氣。

 ?、瓤蛇@并未給我?guī)?lái)歡欣。它既不美,也不雅。我只是不無(wú)遺憾地想,為什么美的總是那么嬌弱,而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢?要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊!對(duì)于它的存在,我卻不再關(guān)心。

 ?、稍S久后的黃昏,我倚著陽(yáng)臺(tái)望遠(yuǎn),無(wú)意瞥見(jiàn)了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié),刀戟般凜凜叉開(kāi),待細(xì)看時(shí),我都忍不住大笑起來(lái)。

 ?、什皇敲?,且不說(shuō)它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜,怪模怪樣,只看那綠色的掌面吧,竟皺皺巴巴,細(xì)紋密布,像一張老人的臉。我越看越覺(jué)得它丑……

 ?、宋艺娌恢?,它還會(huì)怎樣瘋長(zhǎng)下去。也許叫它死去比它活著困難一百倍,這可怕的東西!

 ?、涛业酿B(yǎng)花歷史就此告一段落,自然是沒(méi)有養(yǎng)出一朵花來(lái)。誰(shuí)想夏天一到,竟發(fā)生了奇跡。

 ?、途糜旰蟮那宄?,推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén),蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來(lái)。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光 嗎?是雨水折射的太陽(yáng)嗎?我定睛一看,什么,是花?

 ?、问堑?,是一朵花,并且是一朵異常漂亮的花。金黃色,十二片綢緞般富有光澤的花瓣,敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗,細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。它凝然靜立,卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……

 ?、线@是我看過(guò)的最美的花! ……

 ?、写丝?,仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊,它賴以立身的不過(guò)是一捧泥土。要開(kāi)出這樣震撼人心的金色花,它不能不傾注全部心血。

 ?、盐颐鎸?duì)這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花,竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。

 ?、铱梢韵胂?,這仙人掌,它曾經(jīng)有過(guò)柔軟的葉,窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨,它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng),在沙漠吞噬掉無(wú)數(shù)嬌美的花卉之后,我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。

 ?、铀⒎且欢鋬H僅使人賞心悅目的花,它的不甘泯滅的美,令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。

 ?、悦溃坏┡c頑強(qiáng)結(jié)合,就是不可摧毀的。

  20.根據(jù)⑷—⑺段內(nèi)容,同開(kāi)花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一類花草的特點(diǎn)。(4分)

 ?、匍_(kāi)花前仙人掌的特點(diǎn):

 ?、诤L?、月季、文竹一類花草的特點(diǎn):

  21.根據(jù)⑶—⒀段內(nèi)容,概括出作者對(duì)仙人掌的所經(jīng)歷的四種變化。(4分)

  22.作者在第⒀段中寫(xiě)道:“我面對(duì)這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花;竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。”請(qǐng)根據(jù)⑶—⒀段內(nèi)容回答下面兩個(gè)問(wèn)題:(4分)

 ?、偈鞘裁丛蚴棺髡?ldquo;竟酸楚地流下了眼淚”?

 ?、谧髡邽槭裁凑f(shuō)自己“淺薄庸俗”?

  23、文章采用了縱橫對(duì)比的手法,縱觀全文,分別概括出縱向和橫向?qū)Ρ鹊膬?nèi)容。(4分)

  ①縱向?qū)Ρ葹?和 的對(duì)比。

 ?、跈M向?qū)Ρ葹?和 的對(duì)比。

  24.本文是篇狀物寓理的散文,作者通過(guò)對(duì)“金色花”的描寫(xiě),要揭示怎樣的一個(gè)道理?(用文中的語(yǔ)句回答)(5分)

  初一語(yǔ)文上冊(cè)課文竹林深處人家課堂練習(xí)題答案:

  1.略 2.引出下文 3-4.略 5、⑴視覺(jué)、顏色⑵嗅覺(jué)、氣味⑶聽(tīng)覺(jué)、聲音 6.野勁、邪勁、愣勁 7.依次是:笑面虎、鐵公雞、井底蛙、喪家犬、地頭蛇、替罪羊、老黃牛、千里馬 8.極言竹子之多,“鋪”給人的感覺(jué)好像是一根挨一根?!?.竹?!?0.驚訝、喜悅 11.有時(shí)看到前面一叢像屏風(fēng)一樣的竹擋著去路,心里想已經(jīng)到了盡頭了。但是到得前面,那一叢竹忽然像機(jī)關(guān)布景似的移開(kāi),我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)另一條山路讓出來(lái)?!?2.[1]人體的前胸部分;[2]人的心中,心情 13.依次是:綴、雄渾、蘊(yùn)含、掠 14.⑴永不改變的持久性。⑵擔(dān)當(dāng)重任的責(zé)任心(只要意思接近即可) 15.雷聲轟鳴 16.D 17.照應(yīng)開(kāi)頭,收束全文?!?8.①|(zhì)②③④⑤⑥⑦|⑧ 19.朱自清;春 20、①外表丑陋卻很倔強(qiáng)(或“不美不雅卻易于生活”)。②外表美雅卻很嬌弱(或“既美又雅卻不易于生活”)。 21、遺憾(或“冷落”“冷漠”“冷淡”);厭惡(或“討厭”“譏笑”“鄙視”);驚奇(或“驚異”);贊嘆(或“贊美”“贊頌”“稱贊”) 22、①仙人掌賴以立身的不過(guò)是一捧泥土,但他卻傾注心血,開(kāi)出震撼人心的金色花。(意思對(duì)即可)②作者在仙人掌開(kāi)花前,曾厭惡、譏笑它的丑陋;只重視外表的美而忽視內(nèi)在的精神。(意思對(duì)即可) 23、①開(kāi)花前仙人掌與開(kāi)花后的仙人掌對(duì)比。②仙人掌與海棠、月季、文竹之類花草的對(duì)比。 24、美,一旦與頑強(qiáng)結(jié)合,就是不可摧毀的。


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