初一語文上冊課文竹林深處人家課堂練習(xí)題
做一題會一題，一題決定命運，在初一語文上冊的課文竹林深處人家課程即將結(jié)束，教師們要準備哪些課堂練習(xí)題的內(nèi)容呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一語文上冊課文竹林深處人家課堂練習(xí)題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初一語文上冊課文竹林深處人家課堂練習(xí)題：
第一部分：
1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(5分)
餅餌( ) 山麓( ) 山嵐( ) su孿plain道( ) 竹ru怽plain( )
2.課文第一段寫在朋友家吃飯有什么作用?(4分)
3.作者不惜筆墨描寫了竹林的茂盛和竹鄉(xiāng)人家豐收時的喜悅，想一想這樣寫表達了作者怎樣的思想感情。(4分)
4.作者從三個觀景點描繪了不同的竹林景物，試用自己的話加以概括。(3分)
遠處所見：
深入竹林所見：
登臨竹塢所見：
5.本文從不同角度對竹子進行描寫，說說下列句子描寫的角度。(3分)
⑴當一陣風(fēng)吹過的時候，竹海上涌著暗浪，一浪推著一浪，一直涌到很遠，你很難知道那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深。
⑵茶里面有一股清香的新竹的氣息——事實上這里連空氣也充滿了竹的清香。
⑶看到整個世界都是綠色，除了近處的竹葉在微風(fēng)中擺動發(fā)出沙沙的響聲，再也聽不到別的吵音。
6.把下列詞填入空缺中，依次是 。(3分)
⑴其實，在她那江南女子的秀氣中，卻蘊含著幾分 。
⑵不知是喘息了一會兒，還是來了一股 ，招娣練球練得完全忘我了。
⑶小李也冒火了， 一上來，就不顧一切了。
(備選詞語：愣勁 野勁 邪勁)
7.你能在下面句后括號內(nèi)用某種動物來比喻此種類型的人嗎?(8分)
例如：立場不穩(wěn)見風(fēng)使舵的人(變色龍)
⑴笑臉相迎兩面三刀的人( )
?、埔幻话瘟邌蒎X財?shù)娜? )
⑶孤陋寡聞見識不廣的人( )
?、葲]有依靠無處投奔的人( )
⑸強橫無賴獨霸一方的人( )
?、蚀耸苓^替人受罪的人( )
⑺鞠躬盡瘁為民造福的人( )
?、痰虏偶?zhèn)浯笥凶鳛榈娜? )
第二部分：
(一)
說是竹鄉(xiāng)，并不是沒有別的植物，不過實在太少，而竹子之多，給你的印象似乎是，那里除了竹，其他便什么植物都不存在了。其實不是沒有而是看不到。遠望去一連幾座山頭，從山麓一直到山頂，不，從平地開始就全鋪著竹，一層又一層，不但分不出竹枝、竹干和竹葉，連房子、小徑和小橋流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹沒了。當一陣風(fēng)吹過的時候，竹海上涌著暗浪，一浪推著一浪，一直涌到很遠，你很難知道那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深，只是你看竹浪的起伏和它的氣勢，就意味著它是非常深沉的。
我們沿著一條路邊是小溪的石子路深入竹海去。兩旁高大的竹林密得看不見底，把路的上空蓋著，此刻陽光猛烈，在這里卻絲毫感覺不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走過。要不是當?shù)氐呐笥褞罚峙潞芸炀蜁酝?，因為在我看來，竹林里的大路小徑以至竹樹，都是差不多的，除了每根竹子上有一個登記的號碼以外，路上又沒有標志或街名。有時看到前面一叢像屏風(fēng)一樣的竹擋著去路，心里想已經(jīng)到了盡頭了。但是到得前面，那一叢竹忽然像機關(guān)布景似的移開，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)另一條山路讓出來，很有點“柳暗花明又一村”的味道。
8.“從平地開始就全鋪著竹”句中用“鋪”而不用“長”，為什么?(4分)
9.為了寫竹子之多，作者還用 作比。(4分)
10.從這兩段的描寫中可以看出作者怎樣的感情?(4分)
11.“柳暗花明又一村”的前一句是“山重水復(fù)疑無路”，能表現(xiàn)這一特點的句子有哪些?(5分)
(二)
山中訪友
①走出門，就與含著露水和桅子花氣息的好風(fēng)撞個滿懷[1]。早晨，好清爽!我決計不騎車，不邀游伴，就帶著這滿懷[2]的好心情，獨自去訪問我的那些山中好友。
②那座古橋，是我拜訪的第一個老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水里已經(jīng)站了好幾百年。你曾把無數(shù)人馬渡過彼岸，把滾滾流水送向遠方。你俯視波光明滅，泡沫聚散。歲月一去不返，唯有你堅持著，從不改變姿式。從你?、拧?布、綴、長)滿蒼苔的石身上，我看到了一個古老而堅韌的靈魂。
③過了古橋，我走進一片樹林。樹林向我打著清翠的手勢，枝間有小鳥喚我的名字，葉上有露珠與我交換眼神。我靜靜地靠在一棵樹上以樹的眼光看周圍的樹我發(fā)覺我也變成一棵株樹了，腳下長出根須頭發(fā)變成樹冠，我揮動樹枝似的手臂，讓靈魂變成汁液，在我身體的年輪里旋轉(zhuǎn)，結(jié)成樹籽，又被鳥兒銜向遠方。
?、芎牵愫茫饺憬?你捧出一面明鏡，是要讓我照照自己的渾濁嗎?你好，溪流妹妹!吟一首清快的小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，白云嫂子!你潔白的身姿飄逸曳，使憔悴的天空返老還童。你好，瀑布大哥!你天生 ⑵ (雄偉、雄壯、雄渾)的男高音，從遙遠的古代唱到而今。你好呀，懸崖爺爺，高高的額頭，刻著玄奧的智慧;深深的峽谷，?、恰?蘊含、包含、顯現(xiàn))無盡的神密。抬頭望著你，我像瞻仰一位至上的智者。云霧攜來一卷卷天書，可上供你翻閱?喂，你們，云雀小弟，嘰嘰喳喳說些什么呢?我知道你們都是純潔少年怕是在談?wù)撘宦凤w行所見的好風(fēng)景?
?、輷炱鹨粔K卵石，輕輕敲擊，我傾聽遠古火山爆發(fā)傳來的聲音;接住一片落葉，細數(shù)葉脈，我猜測它神秘的掌紋，——在它走向泥土的途中，我虔誠獻上我給它的注目禮;采來一朵小花，我把它插上我的頭發(fā)，在這無人的山谷，我要做一會女兒性。
?、藓鋈幌缕鹆死钻囉辏亿s緊奔向一株老柏慈祥的柏樹撐起了傘。滿世界都是雨，唯我站立的地方?jīng)]有雨;我看黑云壓頂， ，閃電飛馳。我突然發(fā)現(xiàn)有許多螞蟻，它們也來在樹下避雨。啊，螞蟻，茫茫天地間，我們有緣紛，也做了一回患難兄弟。
?、哂赀^天青。一彎虹橋形成了，兩座高山正好做了虹的橋墩。修一座天堂竟是這么簡單，只需要一陣雨的功夫?真想踏上那座橋，一步登上天國。又一想我上虹橋去看什么呢?還不是看虹橋下的好山好水好風(fēng)景?那么，我就站在這虹橋下，豈不既看了天同又看了人間?虹橋好像知道我的心事，只一會兒，便悄悄不見了。
?、嘤墓壤飩鱽韼茁暼停茙X上?、取?飛、掠、沖)過一群歸鳥。我輕輕揮手，作別山中眾朋友，趁一路月色，帶回滿懷的好心情……
12.結(jié)合語境解釋第①段中加點的兩個“滿懷”的含義。(4分)
13.文中四處橫線上應(yīng)填入的詞語依次是：(4分)
14.第②段中用“德高望重”描寫古橋，請你結(jié)合這一段的描寫，從兩個方面概括出古橋使作者崇敬的精神。(4分)
15.第⑥段方框中應(yīng)填入的四字短語是 。(4分)
16.對這篇短文理解不正確的一項是( )(4分)
A.第③段中寫“我也變成一株樹了”，是為了表現(xiàn)作者對樹的親近感。
B.第⑤段中的一連串的動作，表現(xiàn)了作者訪問了山中的朋友后心情變得純潔天真。
C.第⑥段寫躲雨，其作用是為了表現(xiàn)在復(fù)雜多變的氣候面前人與自然的和諧相處。
D.第⑦段中的“真想踏上那座橋，一步登上天國”表現(xiàn)了作者的消極思想。
17.第⑧段的描寫在全文中的作用是 。(4分)
18.用“|”給這篇短文劃分層次。(4分)
①②③④⑤⑥⑦⑧
19.從借景抒情的表現(xiàn)手法和擬人、排比修辭手法的運用看，讀這篇短文，使我們很容易聯(lián)想到 (填作者名)寫的散文《 》(4分)
(三)
金色花
⑴偶爾看見人家陽臺上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的興致。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來，海棠、月季、文竹……開始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。我這才意識到，養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事情。
?、浦挥邢扇苏苹钕聛砹恕?/p>
?、遣徽撽幥缬暄膊徽撃且恍∨枘嗤寥绾慰莺札斄?，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣。
?、瓤蛇@并未給我?guī)須g欣。它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強呢?要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊!對于它的存在，我卻不再關(guān)心。
?、稍S久后的黃昏，我倚著陽臺望遠，無意瞥見了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開，待細看時，我都忍不住大笑起來。
?、什皇敲矗也徽f它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺得它丑……
?、宋艺娌恢?，它還會怎樣瘋長下去。也許叫它死去比它活著困難一百倍，這可怕的東西!
⑻我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒有養(yǎng)出一朵花來。誰想夏天一到，竟發(fā)生了奇跡。
?、途糜旰蟮那宄浚崎_陽臺門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上有一大團很耀眼的東西。是霞光 嗎?是雨水折射的太陽嗎?我定睛一看，什么，是花?
⑽是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。金黃色，十二片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……
?、线@是我看過的最美的花! ……
⑿此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣震撼人心的金色花，它不能不傾注全部心血。
⒀我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。
⒁可以想象，這仙人掌，它曾經(jīng)有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強，在沙漠吞噬掉無數(shù)嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。
⒂它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者也令強者肅然起敬。
⒃美，一旦與頑強結(jié)合，就是不可摧毀的。
20.根據(jù)⑷—⑺段內(nèi)容，同開花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一類花草的特點。(4分)
?、匍_花前仙人掌的特點：
②海棠、月季、文竹一類花草的特點：
21.根據(jù)⑶—⒀段內(nèi)容，概括出作者對仙人掌的所經(jīng)歷的四種變化。(4分)
22.作者在第⒀段中寫道：“我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花;竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。”請根據(jù)⑶—⒀段內(nèi)容回答下面兩個問題：(4分)
①是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼淚”?
?、谧髡邽槭裁凑f自己“淺薄庸俗”?
23、文章采用了縱橫對比的手法，縱觀全文，分別概括出縱向和橫向?qū)Ρ鹊膬?nèi)容。(4分)
①縱向?qū)Ρ葹?和 的對比。
②橫向?qū)Ρ葹?和 的對比。
24.本文是篇狀物寓理的散文，作者通過對“金色花”的描寫，要揭示怎樣的一個道理?(用文中的語句回答)(5分)
初一語文上冊課文竹林深處人家課堂練習(xí)題答案：
1.略 2.引出下文 3-4.略 5、⑴視覺、顏色⑵嗅覺、氣味⑶聽覺、聲音 6.野勁、邪勁、愣勁 7.依次是：笑面虎、鐵公雞、井底蛙、喪家犬、地頭蛇、替罪羊、老黃牛、千里馬 8.極言竹子之多，“鋪”給人的感覺好像是一根挨一根。 9.竹?！?0.驚訝、喜悅 11.有時看到前面一叢像屏風(fēng)一樣的竹擋著去路，心里想已經(jīng)到了盡頭了。但是到得前面，那一叢竹忽然像機關(guān)布景似的移開，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)另一條山路讓出來。 12.[1]人體的前胸部分;[2]人的心中，心情 13.依次是：綴、雄渾、蘊含、掠 14.⑴永不改變的持久性。⑵擔(dān)當重任的責(zé)任心(只要意思接近即可) 15.雷聲轟鳴 16.D 17.照應(yīng)開頭，收束全文。 18.①|(zhì)②③④⑤⑥⑦|⑧ 19.朱自清;春 20、①外表丑陋卻很倔強(或“不美不雅卻易于生活”)。②外表美雅卻很嬌弱(或“既美又雅卻不易于生活”)?！?1、遺憾(或“冷落”“冷漠”“冷淡”);厭惡(或“討厭”“譏笑”“鄙視”);驚奇(或“驚異”);贊嘆(或“贊美”“贊頌”“稱贊”) 22、①仙人掌賴以立身的不過是一捧泥土，但他卻傾注心血，開出震撼人心的金色花。(意思對即可)②作者在仙人掌開花前，曾厭惡、譏笑它的丑陋;只重視外表的美而忽視內(nèi)在的精神。(意思對即可) 23、①開花前仙人掌與開花后的仙人掌對比。②仙人掌與海棠、月季、文竹之類花草的對比。 24、美，一旦與頑強結(jié)合，就是不可摧毀的。
看過初一語文上冊課文竹林深處人家課堂練習(xí)題的還看了：
初一語文上冊課文竹林深處人家課堂練習(xí)題
