人教版初一語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)試題答案
人教版初一語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)試題答案
對(duì)照答案是初一的同學(xué)們做完練習(xí)冊(cè)的最后工程，關(guān)于人教版初一語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的試題答案有哪些呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教版初一語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)試題的答案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
人教版初一語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)試題答案(一)
1.在山的那邊
1.①發(fā)呆地想②希望③喧鬧沸騰，文中指呼喊、召喚
2.①夢(mèng)想②仍然③引誘(4)信念⑤浸濕⑥隱蔽
3.略
4.山那邊是什么呢?媽媽?zhuān)莻€(gè)海呢?
5.山;指困難，也可以指實(shí)現(xiàn)理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一個(gè)全新的世界。
6，不能。不停;表明在人生路上，我們不能停下腳步，一次次地:表明實(shí)現(xiàn)理想需要戰(zhàn)勝許許多多的失望。
7.第1節(jié):從小對(duì)美好事物的向往;第2節(jié):為實(shí)現(xiàn)理想不怕困難，百折不撓的意志。一是幼稚的幻想漸漸少了，二是雙手(身體》在慢慢長(zhǎng)大，三是有了更多的思想和感情。此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:寫(xiě)在童年，寫(xiě)童年的生活和成長(zhǎng)的過(guò)程，
10.此題為開(kāi)放性題目，以下看法供參考:與好友分別的優(yōu)郁，不被師長(zhǎng)理解的煩惱，朦朧的初戀受挫后的痛苦。
11.緩慢一些，低沉一點(diǎn)，以表現(xiàn)成長(zhǎng)中的"我"面對(duì)著大千世界的誘惑在等待，在思考。
12.以下思路供參考:海是如此遼闊，海的那邊又是什么?海如此平靜，如此深邃，海的下面藏著什么?站在大海邊，人是如此渺小，人可以做些什么?經(jīng)歷了這么多的困難所見(jiàn)到的海卻是平常而又平常。
2.走一步再走一步
1.giao song chan jin han tan
2.略
3.①聳立(寫(xiě)高山一般用"聳立")②嘲笑("嘲笑"表示笑話(huà)別人"冷笑"不適用孩子)
4.略
5.①"我下不來(lái)!"我哭著說(shuō)，"我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!"②這似乎能辦得到。我頓時(shí)有了信心。③我的信心大增。"我能辦得到的。"我想。
6.①恐懼和傷心。②百感交集，有歷險(xiǎn)的余悸，有脫險(xiǎn)的歡悅，有先前的委屈，有對(duì)父親的感激，有戰(zhàn)勝困難后的巨大成就感。
7.因?yàn)槲铱朔诵睦碚系K，戰(zhàn)勝了懸崖，從膽怯變得自信。面對(duì)困難不要畏懼怯步，要冷靜地分析困難，一步一步地去克服困難，積小勝為大勝。
8.我在父親的指點(diǎn)下爬下懸崖，擺脫了困境，
9甲他吹起柳笛，引"我"走上歸途，既解脫了"我"的困境，又保護(hù)了"我"的自尊。
10甲既寫(xiě)出時(shí)間已晚，路途艱險(xiǎn)，又反映了"我"的焦急、驚恐心情。
11甲善解人意，聰明純樸。
12.那天當(dāng)他聽(tīng)到"我"的哭聲時(shí)，使判定"我"迷了路，但他并不想在孩子面前扮演"救星，，的角色，于是吹響柳苗以便讓"我，，能發(fā)現(xiàn)他，并跟著他走出困境!卡廷先生以鄉(xiāng)下人的純樸，保護(hù)了一個(gè)小男孩強(qiáng)烈的自尊。
13.提示:父親外表平靜內(nèi)心十分焦急，所以問(wèn)話(huà)應(yīng)該簡(jiǎn)單、明白;他既要解救兒子，又要讓兒子得到鍛煉;景色要強(qiáng)調(diào)黑暗、崎嶇
3生命生命
1.這些詞語(yǔ)中有兩個(gè)語(yǔ)素互為反義。如:爭(zhēng)長(zhǎng)論短、畏首畏尾、冷嘲熱諷、淡妝濃抹
2.①騷擾②小憩③肅然起敬
3.略
4.略
5.聽(tīng)到自己一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳時(shí)。
6.對(duì)比。生命屬于自己，生命的價(jià)值由自己主宰。要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，勇敢地為理想而奮斗。
7.順著風(fēng)勢(shì)游走著的火舌活像一條紅色的項(xiàng)鏈，開(kāi)始圍向一個(gè)小小的丘陵。以火勢(shì)之猛烈突出螞蟻的勇敢、團(tuán)結(jié)、機(jī)智。
8.因?yàn)樗廊サ奈浵伻匀槐ё∠亪F(tuán)，從遠(yuǎn)處看，蟻團(tuán)自然不見(jiàn)縮小。
10.勇敢地掙扎，生之欲望無(wú)比強(qiáng)烈。
11.①在火災(zāi)面前，它們沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)，不惜犧牲個(gè)體來(lái)求得種族的生存;②脫險(xiǎn)方式十分機(jī)智。
12.可從以下角度思考:生命是自我珍視的、不屈的，他會(huì)頑強(qiáng)地生存。
4.紫藤蘿瀑布
1.迸淀禁佇釀瓊綻槐虬
2.暗淡發(fā)端盛開(kāi)稀落寧?kù)o粗壯
3.①挨(形象地描寫(xiě)了花串繁多，擠在一起的樣子)②張滿(mǎn)(準(zhǔn)確地說(shuō)明花朵已經(jīng)完全開(kāi)放了)③凝望〔目不轉(zhuǎn)睛地看，內(nèi)心在沉思〕
4.此題可以引導(dǎo)學(xué)生從描寫(xiě)方法、修辭方法的運(yùn)用、所抒發(fā)的感情等方面考慮。
5.稀落、伶仃。
6.生活沒(méi)有光彩，沒(méi)有樂(lè)趣。做人十分謹(jǐn)慎、替覺(jué)。
7.人和花一樣，都可能遭到坎坷和不幸，但只要保持旺盛的生命活力，美終將戰(zhàn)勝丑，正義終將戰(zhàn)勝邪惡。
8，①與課文的開(kāi)頭呼應(yīng);②含蓄地表現(xiàn)作者從紫藤蘿花的身上汲取了力量，要盡快投人到生活中去。
9.陡然覺(jué)得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過(guò)。
10甲新葉在陽(yáng)光、春雨中展示生機(jī)。
11.①片片橙明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投人沸水里〔澄明透亮，青翠欲滴)②濃淡相宜，亭亭如蓋(濃淡相間、樹(shù)冠如蓋)③密處濃得深邃，像淚淚流油(濃密深邃)④稀處淡得清亮，像一層薄薄的光暈〔清亮光澤)
12.此題答案可以多樣，合理即可。如:生命的腳步是誰(shuí)也擋不住的;每一片葉子都是一個(gè)生命，她一定要釋放出自己的美麗;葉的新綠是生命的色彩，葉的更替是生命的延續(xù)。
13，略
5童趣
1.①Zhi②li③li④miao⑤yi⑥he
2.①看②興致③全部④打⑤正⑥驅(qū)趕
3.察觀視
4.①比喻最細(xì)微的東西也看得很清楚。②形容安適快樂(lè)的樣子。
5.①目②向③素④快
6.①抬起頭著它們，脖頸因此而僵硬了。②把蚊子留在白色的蚊帳中，慢慢地用煙噴它們，使它們冒著煙而飛竄鳴叫。
7.把煙當(dāng)成云，把蚊子當(dāng)作鶴。富有情趣，充滿(mǎn)想像力的孩子。
8.略
9.D 10.B 11.①牧童在樹(shù)上扭小
狼的腳和耳朵，故意讓它大聲啤叫。②老狼聽(tīng)到叫聲四面尋找，才看見(jiàn)這情景，就丟下這只而奔向那一只.12，利用老狼的憐子之情，讓它來(lái)回奔跑，力竭而死。13.略
第一單元自測(cè)題
1.D
2.B
3.D
4，①漂改飄②乘改稱(chēng)③倉(cāng)改艙④簫改蕭
5.①納罕②肅然起敬③頑強(qiáng)④失誤
6.①我②頸③把④被
7.略
8.花枝長(zhǎng)，花朵繁密，花色泛光。
9.擬人化的寫(xiě)法。突出花朵的快活、熱鬧，從而反映了"我"內(nèi)心的寧?kù)o、喜悅。
10.第一段1,2句，第二段第3句，第五段第3句等。
11.悟到了"生的喜悅";每個(gè)人都應(yīng)像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿(mǎn)的生命力，笑著面對(duì)生活。
12.B
13.①②句為第一層，寫(xiě)落花生的外表十分平常、不動(dòng)人;③④⑤句為第二層，寫(xiě)落花生生命力強(qiáng)，適應(yīng)性強(qiáng)。
14.①有偉大的適應(yīng)力;②安分守己，腳踏實(shí)地;③謙虛本分，
15，略
16甲①做官②吃③有人④短處
17.AB
18.①有個(gè)生來(lái)不認(rèn)識(shí)菱角的北方人，到南方做宮。②我不是不知道(吃菱要去殼)。連殼一起吃，是想用它清熱啊!
19.不懂裝懂，反而會(huì)弄巧成拙。
人教版初一語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)試題答案(二)
6.理想
1.朋背摧站泣翼2.①困為戰(zhàn)亂、滅耀咖沉離失拚。②堅(jiān)強(qiáng)小屈。③并
2.臟。比喻使理想蒙受塵埃。④平庸無(wú)能。3.用比喻和頂真等修辭手法，句式像鏈條似的
一句接一句，一層進(jìn)一層，字字相連，環(huán)環(huán)相扣。如:理想是雨，澆出點(diǎn)點(diǎn)新芽;理想是芽，化作棵棵綠樹(shù).理想是樹(shù)，連成茫茫綠海;理想是海，讓你渡向彼岸。h甲石、火、燈、路。這樣寫(xiě)很形象地告訴人們，理想是我們前進(jìn)的方向。5.抒寫(xiě)不同時(shí)代的不同理想。6.理想是需要人不斷地去迫求的。比喻生活的道路充滿(mǎn)困難，充滿(mǎn)挫折。a.但是所有的時(shí)刻，我都在向上攀登s.使人仿佛聽(tīng)到一位母親對(duì)即將踏上人生之路的兒子現(xiàn)身說(shuō)法，用自己的經(jīng)歷來(lái)引導(dǎo)兒子少走彎路，感情十分真摯、親切。1o.此題開(kāi)放，只要合理即可，如:現(xiàn)實(shí)生活并不是想像中那么華貴、美麗。
7短文兩篇
1.yin lan fi chao chu ran 2.略3.①存在是點(diǎn)綴。②我們是樹(shù)。③裝飾是煙塵。4甲略5.新鮮、刺激6.第一次看到結(jié)實(shí)累累的抽子樹(shù)，表現(xiàn)了心頭的喜悅與新奇。第一次看到剛出生的小鳥(niǎo)，表現(xiàn)了對(duì)新生命的期待。7.生命中的第一次越多，生命也愈益多姿多彩。8.變大或者變小:這是人們?cè)谛凶邥r(shí)對(duì)樹(shù)的感覺(jué)，當(dāng)你走近時(shí)，樹(shù)就顯得高大了，反之，則變得矮小了。幸運(yùn):因?yàn)樗鼪](méi)有像別的樹(shù)那樣夭折，所以是幸運(yùn)的;但失去了樹(shù)林，只有孤獨(dú)的樹(shù)，這恰恰反映了人類(lèi)的愚蠢與不幸。9甲此題答案可以多樣，合理即可，如:將歡快的蟲(chóng)與死亡的樹(shù)作對(duì)比，突出樹(shù)的不幸;使人產(chǎn)生聯(lián)想，暗示人類(lèi)的無(wú)知行為將導(dǎo)致家園的毀滅，使自己無(wú)處棲身。lo.突出樹(shù)的孤獨(dú)，從而反映作者對(duì)地球未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)，引起人們對(duì)人類(lèi)家園的警覺(jué)。11.《行道樹(shù)》采用擬人化的構(gòu)思，托物言志;本文采用借景抒情的方法，借樹(shù)的形象表現(xiàn)自己的思考、憂(yōu)慮。12.略
8人生寓言
1.怡圓韻雙迭泯2.①心曠神怡②險(xiǎn)象迭生③舉世無(wú)雙④正色⑤落難
3.東邊的陽(yáng)光在西斜的余輝中4，指沒(méi)有被貪欲遮住清醒和智慧。白兔明白了不能有貪心，將某些美好的東西獨(dú)自占有，反會(huì)失去幸福。5甲對(duì)比。表明擁有了巨大的利益后，也會(huì)勾起得失之患。6.因?yàn)樗龘碛性铝梁髮⑺?dāng)作了自己的私有物品，害怕失去它，因而徒增煩惱，看不到它原有的風(fēng)韻。T.原句強(qiáng)調(diào)怒而失控的后果難以撫平，從而告誡人們不要為貪一時(shí)之快而情緒失控，改為陳述語(yǔ)氣后，變得平淡無(wú)力了。8.前者只是引子，目的是引出后者，用火山爆發(fā)類(lèi)比人的失控十分貼切，使人對(duì)怒而失控的嚴(yán)重后果有了更加形象直觀的認(rèn)識(shí)。9.如;第5段，采用比喻手法，引人深思、反省自己的言行。第6段，采用對(duì)比寫(xiě)法，富有哲理，讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想與思考。10.人生在世，處事要理智，與人交往要善于把握自已的情緒。11.略
9.我的信念
1.繭賦韌陋暇奢蹂躪猝然懊惱魅力
2略
3，進(jìn)步的起點(diǎn)奮斗的力量成功的保證
4.不可以，奢望是指過(guò)高的希望，而在當(dāng)時(shí)，科學(xué)家并沒(méi)有超越政治的絕對(duì)自由。5.首句居里夫婦放棄了鐳的專(zhuān)利。
6.有強(qiáng)烈的事業(yè)心，不謀求物質(zhì)利益。
7.獻(xiàn)身科學(xué)，不計(jì)名利，熱愛(ài)生活，寬容溫和。
8.行動(dòng)比語(yǔ)言更為重嬰(沉默是智慧、力量的象征》
9.以深海、花朵、山巒的沉默引出人的一生也不必在語(yǔ)言上過(guò)于張揚(yáng)，重要的是行動(dòng)和結(jié)果。
1o.比喻。鮮花;樸實(shí)的行動(dòng);花;沒(méi)有驗(yàn)證的語(yǔ)言。
11.略
12略<<論語(yǔ)》十則
1.孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)人，我國(guó)古代偉大的思想家、教育家。《論語(yǔ)》是一部記錄孔子和他的弟子言行的書(shū)，共20篇，是儒家經(jīng)典。
2.吾我女
3.(1)yue(2)yun(3)xing④wang
4.①悅、愉快②生氣、發(fā)怒③誠(chéng)實(shí)④跟從⑤寬宏堅(jiān)毅⑥相同
5.A.舊的所以B.到、對(duì)在C.替被D.憑把
6.①我每日多次進(jìn)行自我檢查。②溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，會(huì)得到新的理解與體會(huì)，可以憑這做老師了。③光學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷惑而無(wú)所得，光空想而不學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑不解。④自己所不要的，不要施加到別人身上。態(tài)度:②⑤⑥方法:①③④
8.①離開(kāi)②醒來(lái)
9，求教心誠(chéng)，尊重老師。
10.楊時(shí)在洛陽(yáng)見(jiàn)到程頤，當(dāng)時(shí)楊時(shí)大約四十歲。一天，(楊時(shí))去見(jiàn)程頤，他正坐著打隘睡，時(shí)和游醉恭敬地站在邊上，一步不離開(kāi)。程頤睡醒后，發(fā)現(xiàn)門(mén)外的雪已經(jīng)一尺深了。11.略
第二單元自測(cè)題
1.C 2.C 3.C 4，①棵改顆②晨改辰③梢改銷(xiāo)④勝改盛5，①悅、愉快②表示可能或能夠③這④反省甲①去掉"和目的"②"卻會(huì)"改為"但也可能"③"欣賞到片改為"思考"
?、?quot;克服"改為"攻克"7甲①比喻②擬人③排比反復(fù)④比喻夸張$.因?yàn)樗鼈冏约哼x擇了命運(yùn)，并且認(rèn)識(shí)到任何一項(xiàng)神圣的事業(yè)都需要付出痛苦甚至犧牲。9.不離題。這樣寫(xiě)更加突出了行道樹(shù)甘愿忍受黑暗、孤獨(dú)和不被理解的痛苦，而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
10.為城市的日益污染而優(yōu)愁，為自己不斷地創(chuàng)造清新空氣、奉獻(xiàn)自我價(jià)值而快樂(lè)。
11.答案大致符合即可，如:吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)、胸懷博大。12.第1至4段為第一層，第5至6段為第二層。采用對(duì)比寫(xiě)法。13.追逐、尋覓、忙碌、奔波。14.受名利場(chǎng)的誘惑，會(huì)掉人不可自拔的危險(xiǎn)深淵。15.它拒絕種種撲朔迷離的誘惑，對(duì)身邊的一切安之若素，內(nèi)心寧?kù)o而純凈。16.①更加②跟從③說(shuō)④書(shū)法、寫(xiě)字17.C
18.①(他)每天以寫(xiě)十本作為指標(biāo)，于是書(shū)法大有進(jìn)步。②有時(shí)回復(fù)別人的書(shū)信，稍不合意，一定不厭其煩地再三修改。玲.一是要認(rèn)真刻苦地練好基本功，二是要善于利用時(shí)間多讀多想。
人教版初一語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)試題答案(三)
11春
1.run zha bao cheng suo sou
2.①"棉薄"改為"綿薄"②"煩燥"改為"煩躁"③"疏菜"改為"蔬菜"④"挑踢"改為"挑剔"
3甲①鉆②籠③逼
4甲①運(yùn)用反復(fù)和擬人，形象地寫(xiě)出了盼望春天到來(lái)的急迫心情。②運(yùn)用比喻，寫(xiě)出了春天充滿(mǎn)著朝氣和活力。
5.爭(zhēng)相開(kāi)放，絢麗多彩，花香味甜，野花遍地。
6.襯托出花的香甜。
7.通過(guò)觸覺(jué)，形象地寫(xiě)出了春風(fēng)的溫柔。
8.此題意在讓學(xué)生充分想像，答案不求一致，如:桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。"吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
9.因?yàn)椴恢簽槭裁磿?huì)充滿(mǎn)勃勃生機(jī)，蘊(yùn)藏著使人要爆發(fā)的力量。
10.樹(shù)木含苞欲放，氣息清涼舒適，聲音婉轉(zhuǎn)感奮。
11.略12.熱情地贊美春天，并急切為春天貢獻(xiàn)力量。13.略
12濟(jì)南的冬天
1.A 2.zhuo huo cheng xiang zao zhu
3.①貫-慣象-像②蘋(píng)-萍澡-藻③俠-狹暢-敞
4.《龍須溝》《茶館》《四世同堂》《駱駝祥子》
5.特別可愛(ài)的一圈小山好像把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。
6.全在天底下曬著陽(yáng)光，有一圈小山圍著。
7.突出了濟(jì)南冬天的溫暖，以及濟(jì)南人對(duì)家鄉(xiāng)冬天的喜愛(ài)之情。
8.比喻、擬人，突出了濟(jì)南冬天的溫暖和慈善。
9.樹(shù)葉綠得發(fā)黑;果實(shí)由青變黃，散發(fā)清香。
10.早晨:明麗中午;熱烈黃昏;透明〔溫柔)月夜:靜謐11.都借助想像，使景物動(dòng)態(tài)化，第
?、倬湫蜗蟮貙?xiě)出了漁火和燈標(biāo)在駁船駛過(guò)時(shí)在水面搖蕩的動(dòng)態(tài).第②句形象地描寫(xiě)出月光從天空瀉到江面的情態(tài)，12，略
13山中訪(fǎng)友
1.fei qiao ning xuan che zhan
2.①口舌。②很感興趣地談?wù)?。③共同?jīng)歷困難和危險(xiǎn)的處境。
3①運(yùn)用擬人，寫(xiě)出了溪流水聲的動(dòng)人悅耳。②運(yùn)用反問(wèn)，突出了老柏樹(shù)慈祥地為我遮雨，給我恩澤。
4①不拉贊助②云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)
5，因?yàn)樽髡咭?dú)自與"山中的眾朋友"傾訴心聲。
6.古橋;古老而堅(jiān)韌。
7甲向我打著青翠的手勢(shì)。有許多鳥(niǎo)喚我的名字，有許多露珠與我交換眼神。每一株樹(shù)都在看我。
8.表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
9甲水流越來(lái)越大，水面越來(lái)越寬。
10，"沉沙"象征安于現(xiàn)狀、對(duì)前途失去信心的保守勢(shì)力;寫(xiě)沉沙更突出大江的進(jìn)取精神。
11.沖破阻力，不知疲倦，永遠(yuǎn)進(jìn)取的精神。
12.略
14.秋天
1.略
2.①停留，休息②高遠(yuǎn)空曠③干捆，沒(méi)有水④睡夢(mèng)
3.草野、蟋蟀聲、溪水、溪
石、笛聲。
4.草野寥闊，溪水枯捆、清冽，女孩牧羊。
5甲熱情贊美了秋天是一個(gè)景色優(yōu)美的收獲季節(jié)
.6.欠伸著，揉他們的眼睛。
7.因?yàn)樵谇锾旌投欤〔菟?，萎黃了。
8.因?yàn)榇禾斓搅?，小草蘇醒了;也因?yàn)樾〔菥G了，表明春天到了。
9.把小草寫(xiě)活了，顯示出春天充滿(mǎn)著勃勃生機(jī)。10.略
15古代詩(shī)歌五首
1.jie dan song di chan se
2.①漲滿(mǎn)②將盡未盡③信④另一個(gè)⑤出現(xiàn)⑥黃昏時(shí)
3.略
4，①孟德東漢②樂(lè)天香山居士唐③幼安稼軒宋④元戲曲5甲(B)改為(漸漸地，快要)
6.早鶯、新燕、淺草都是初春的景物。
7.熱情贊美西湖春天的美好景色，表達(dá)了詩(shī)人的喜悅之情。
8.略
9.①才②悄悄地③紅的花④沉甸甸
lo.一二句直接抒寫(xiě)夜雨降臨的欣喜;七八句寫(xiě)次日早晨的雨后景象讓人倍感歡欣。
11.意思符合即可。前一種看法的理由;詩(shī)人對(duì)這場(chǎng)雨欣喜不已，從前一天晚上到第二天早晨一直在關(guān)注，所以這兩句詩(shī)寫(xiě)的是親眼目睹的實(shí)景。后一種看法的理由:詩(shī)人寫(xiě)的是一瞬間的感受，這場(chǎng)適時(shí)而降的雨讓詩(shī)人欣喜不已，于是他想像第二天早晨，雨后的錦城景色更加動(dòng)人，更加鮮亮。
12.略
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