初一語文桃花源記同步訓練題
為即將結(jié)束的初一語文桃花源記的課程，教師們要準備哪些相關的同步訓練題內(nèi)容呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于初一語文桃花源記同步訓練題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初一語文桃花源記同步訓練題：
一：基礎知識
1、給下列漢字注音：
阡陌( ) 詣( ) 邑人( )
2、按拼音寫出相應漢字：
huò( )然 yǎn( )然 垂tiáo( )
3、解釋下列加點文言詞語的意思：
?、倬壪? )②漁人甚異之( )③欲窮其林( )④屋舍儼然( )⑤豁然開朗( )⑥后遂無問津者()
4、給下面加點詞選出正確的解釋：
?、俾势拮右厝藖泶私^境( )( )
妻子：A、男子的配偶 B、妻子和兒子 C、妻子兒女
絕境：A、險峻的地方 B、與世隔絕的地方 C、令人絕望的處境
?、谮淠敖煌?，雞犬相聞。( )
A、運輸往來 B、交錯相通 C、相互連接
5、選擇正確的譯文：
?、賳柦袷呛问溃瞬恢袧h，無論魏晉。( )
A、桃源人問漁人現(xiàn)在是什么朝代，(他們)竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。
B、桃源人詢問漁人現(xiàn)在是什么朝代，漁人說他也不知道漢朝，怎樣能講魏晉的情況呢?
C、桃源人詢問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們連漢朝尚且不知道，怎么會知道魏晉朝呢?
D、桃源人問漁人今天是什么朝代，漁人說他才不知道什么漢朝，更不必說魏晉了。
?、诔鯓O狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。( )
A、剛進去很窄，只通過一人。又走幾十步，一下子高興起來了。
B、初時很窄，只能人通行。再走數(shù)十步，一下子明亮起來。
C、初進時，洞口很窄，僅容一個人通過。又走了幾十步，突然(變得)開闊敞亮了。
D、剛進去時，洞口很窄，只能人通過。又走了幾十步，突然有了光亮。
二、語段閱讀：
(一)
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，，。漁人甚異之;復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
1、在第一段中用“|”斷句(注意：本題不要求加上標點符號)。
2、第二段文字中畫線句描寫了美好的鄉(xiāng)間圖景，請從下列三個方面分別指出“美好”的含義。(不抄原文，簡要概括回答)
(1)自然環(huán)境：
(2)社會環(huán)境：
(3)人們生活：
3、從二、三節(jié)文字中找出兩組同義詞
①( )——( ) ②( )——( )
4、用原文語句回答問題：
?、俚谝还?jié)中總寫漁入進入桃花源的感受的詞語是
?、谔一ㄔ粗腥说淖嫦榷ň佑谔一ㄔ吹脑蚴鞘裁?
?、鄣诙?jié)中暗示了桃花源中人不愿與世俗外界交往的心情的語句是
5、從上面語段中理出“漁人”的行蹤：( )桃花源→( )桃花源→( )桃花源。
6、讀第三段，你認為桃源人為什么“嘆惋”?
7、本文作者陶淵明生活在一個戰(zhàn)亂頻繁、生靈涂炭的時代，他為什么在這里虛構(gòu)了一個與黑暗的現(xiàn)實社會相對的美好境界?
8、有些成語初自選文所在的課文，清寫出其中的兩個：、。
三、同類閱讀
(一)
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，，。漁人甚異之;復前行，欲窮其林。
1、解釋加點的字
緣( )夾岸( )異( )復( )窮( )
2、默寫文中畫線的句子(寫在原文中)并翻譯
緣溪行，忘路之遠近
漁人甚異之;復前行，欲窮其林
3、文中那些句子表現(xiàn)了漁人是在迷路的情況下偶然發(fā)現(xiàn)挑花源的?
4、是什么吸引漁人“欲窮其林”的?
(二)
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中男女衣著，悉如外人;黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
1、解釋加點的字
才( )豁然( )曠( )儼然( )
屬( )交通( )悉( )外人( )
2、翻譯
(1)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光
(2)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬
(3)阡陌交通，雞犬相聞
(4)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂
3、文中哪些句子描寫了桃花源的美好的自然環(huán)境?
4、哪些句子描寫了挑花源人安居樂業(yè)、和平幸福的境況?
5、概括本段段意
(三)
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑來此絕境，不復出焉;遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去，此中人語云：“不足為外人道也!
1、解釋加點的字
具( )要( )咸( )先世( )
妻子( )邑人( )絕境( )間隔( )
無論( )語( )不足( )
2、找出意思相同的兩組( )
A、便舍船 B、屋舍儼然此人一一為具言所聞
C、見漁人，乃大驚 D、武陵人捕魚為業(yè)
3、翻譯
(1)自云先世避秦時亂，率妻子邑來此絕境，不復出焉
(2)余人各復延至其家，皆出酒食
5、漁人至桃花源村，村人是如何對待漁人?反映了桃花源怎樣的社會風氣?
對待漁人：
社會風氣：
6、“見漁人”，桃源人為什么“乃大驚”?
7、桃源中人為什么“皆嘆惋”?有什么作用?表現(xiàn)桃源人什么思想?
8、桃源人為何說“不足為外人道也”
(四)
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往。尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。
1、解釋加點的字
便扶向路()()及()詣()
欣然規(guī)往()()問津()
2、漁人既然“處處志之”，但又“尋向所志，遂迷，不復得路”。作者這樣寫的用意何在?
3、寫出本文的成語
四、課外閱讀
與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。
(選自《孔子家語?六本》
注：肆：店鋪
1、解釋下列加點文言詞語的意思：
⑴與善人居( ) ⑵面山二居( ) ⑶居五日( )
2、翻譯畫線句子：
3、根據(jù)文意概括出一個成語：
初一語文桃花源記同步訓練題答案：
一、基礎知識：
1、qiān;yì;yì;2、豁;儼;髫3、①沿著，順著②為……感到詫異③窮盡，走到頭④整齊的樣子⑤開闊的樣子⑥探訪，訪求4、①C、B②B5、①A②C
二、語段閱讀：
(一)1、晉太元中/武陵人捕魚為業(yè)/緣溪行/忘路之遠近/忽逢桃花林/夾岸數(shù)百步/中無雜樹/芳草鮮草/落英繽紛/漁人甚異之/復前行/欲窮其林
2、(1)優(yōu)美，富饒(2)安定，和平(3)自由，快樂
3、①要——延②惡-——皆——減——并言——云——道乃——遂
4、①豁然開朗②避秦時亂③不足為外人道
5、發(fā)現(xiàn)訪問離開
6、外界變化大;社會黑暗;人民生活痛苦;與世隔絕時間長;聽見漁人所說的話。
7、(1)寄托了自己的政治思想，反映了廣大人民的意愿;(2)對美好生活的向往，對黑暗社會的否定、批判。
8、豁然開朗世外桃源
(二)1、相處住過了
2、因此有道德有修養(yǎng)的人必須慎重的選擇和他相處的人3、近朱者赤，近墨者黑
答案：㈠1、沿著溪水的兩岸對……感到詫異又窮盡
2、芳草鮮美，落英繽紛芳香的青草新鮮美麗地上的落花繁多
沿著溪水向前走忘記了路程的遠近
漁人對此感到十分詫異，又向前走，想走到那片林子的盡頭
3、忘路之遠近
夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛
?、?、只開闊敞亮的樣子開闊整齊的樣子類交錯相通都桃花源以外的人
2、桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，便看見一座小山，山上有一個小洞，洞口模模糊糊，好象有亮光
土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，優(yōu)美的池塘、桑樹、竹林之類
田間小路交錯相通，村落間能互相聽見雞鳴狗叫的聲音
老人小孩，都高高興興，怡然自樂
3、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。
4、其中男女衣著，悉如外人;黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
5、描寫桃源中美好圖景
?、?、詳細同邀，邀請都祖先
妻子兒女同鄉(xiāng)人與世隔絕的地方隔絕
更不必說告訴不值得
2、BC
3、自說祖先為了避免秦時的戰(zhàn)亂，帶領妻子兒女來到這與世隔絕的地方，不再從這里出去
4、其余的人又各自邀請到他們家中，都拿出酒菜飯食款待他
5、便要還家，設酒殺雞作食;余人各復延至其家，皆出酒食
熱情好客，真摯淳樸
6、與世隔絕以久
7、戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生;反襯世人的不幸，表現(xiàn)桃源人和平生活的愿望
?、?、沿著先前的到告訴
高興的樣子打算渡口
2、寫出桃花源是虛構(gòu)的
3、世外桃源、落英繽紛、豁然開朗、怡然自樂、無人問津
看過初一語文桃花源記同步訓練題的還看了：