人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元基礎(chǔ)創(chuàng)新試題
在考人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元的基礎(chǔ)創(chuàng)新測(cè)試時(shí)，同學(xué)們對(duì)試題要做到遇難心不慌，遇易心更細(xì)。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元基礎(chǔ)創(chuàng)新試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元基礎(chǔ)創(chuàng)新試題：
一、基礎(chǔ)知識(shí)(32分)
1.請(qǐng)給下列加點(diǎn)的字注音。(8分)
眼瞼( ) 肌腱( ) 不羈( ) 窺伺( )
妍麗( ) 庇蔭( ) 畸形( ) 瘡痍( )
2.根據(jù)拼音寫出正確的漢字。(5分)
略勝一chóu( ) kāng kǎi( )( )以赴
相得益zhāng( ) 眼花liáo( )亂
3.默寫填空。(16分)
(1) ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(1分)
(2)此夜曲中聞?wù)哿?。(1分)
(3) ，上有黃鸝深樹鳴。(1分)
(4) ，云從窗里出。(1分)
(5)《木蘭詩(shī)》中描寫邊塞夜景，突出戰(zhàn)地苦寒的詩(shī)句是： 。(2分)
(6)古代詩(shī)詞里有很多句子寫到動(dòng)物，請(qǐng)寫出兩句： 。(4分)
(7)寫出兩個(gè)帶“馬”字的成語(yǔ)： 。
兩個(gè)帶“狼”字的成語(yǔ)： 。(4分)
(8)“丁丁向晚急還稀，啄遍庭槐未肯歸。終日為君除蠹害，莫嫌無(wú)事不頻飛。”這是陳標(biāo)的一首古詩(shī)，詩(shī)歌所寫的是 (動(dòng)物名)。(2分)
4.以下課文、作者、出處對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.《珍珠鳥》——馮驥才——《人民日?qǐng)?bào)》
B.《斑羚飛渡》——沈石溪——《和烏鴉做鄰居》
C.《華南虎》——田漢——《詩(shī)刊》
D.《狼》——蒲松齡——《聊齋志異》
二、閱讀理解(28分)
(一)(12分)
黃鶴樓
州城西南隅，有黃鶴樓者?！秷D經(jīng)》云：“費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。”事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)，上倚河漢，下臨江流;重檐翼館，四闥霞敞;坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。
1.選出下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)(3分) ( )
A.嘗駕黃鶴返憩于此 其劍自舟中墜于水
B.遂以名樓 以實(shí)奇
C.觀其聳構(gòu)巍峨 坐其中，頹然碧窈
D.下臨江流 后廳臨大池
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“亦荊吳形勝之最也”。(2分)
3.根據(jù)課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)黃鶴樓的總體印象。(2分)
4.你喜歡文中的語(yǔ)句嗎?寫出其中的一句(組)，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。(可從內(nèi)容和語(yǔ)言的角度說(shuō))(3分)
5.崔顥《黃鶴樓》詩(shī)與本文都說(shuō)到了有關(guān)黃鶴樓的傳說(shuō)，請(qǐng)你寫出詩(shī)中有關(guān)的詩(shī)句。(2分)
(二)(9分)
童年的朋友
外祖母說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動(dòng)物。
在她沒來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。
1.選段寫外祖母的眼睛很有特色，作者是抓住了她眼神的什么特點(diǎn)來(lái)寫的?(2分)
2.畫線句是一個(gè)比喻句，請(qǐng)你用自己的話把作者要表達(dá)的意思簡(jiǎn)要的表述出來(lái)。(2分)
3.除了畫線句，文中還有一些比喻句，你認(rèn)為哪一句最精彩?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。(3分)
4.你覺得文中的外祖母具有哪些使“我”難忘的性格?(2分)
(三)(7分)
三顆枸杞豆
這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉。透過林隙，我看見它像一個(gè)紅色的車輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道：“太陽(yáng)!”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
“太陽(yáng)能捉住嗎?”我天真地問道。
“能!能呀!我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒有想到要捉住它!”
“太陽(yáng)里有火，一定很燙手吧?”我說(shuō)。
“是呵，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤子，里面放滿了五彩的寶石。太陽(yáng)的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來(lái)的，所以才這么亮。”
他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點(diǎn)兒叫起來(lái)，他一點(diǎn)兒沒有覺察到我的痛楚，口里喃喃地說(shuō)：“這也是太陽(yáng)?這也是太陽(yáng)!”
1. 為什么說(shuō)把太陽(yáng)捉到手，太陽(yáng)就能“變成一個(gè)圓圓的金盤子，里面放滿了五彩的寶石”?(2分)
2.三叔為什么說(shuō)“我”“也是太陽(yáng)”?(3分)
3.由“捉住太陽(yáng)”，你能想到我國(guó)古代那個(gè)神話傳說(shuō)?(2分)
三、寫作訓(xùn)練(40分)
題目：這事真讓我
在日常學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)發(fā)生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、后悔……請(qǐng)依據(jù)上述提示(不限于此范圍)，結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇600字左右的文章。
人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元基礎(chǔ)創(chuàng)新試題答案：
一、1. jiǎn jiàn jī sì yán bì jī chuāng
2.籌 慷慨 彰 繚
3.(1)江山代有才人出
(2)何人不起故園情
(3)獨(dú)憐幽草澗邊生
(4)鳥向檐上飛
(5)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
(6)舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙
(7)馬到成功、馬首是瞻 狼心狗肺、狼子野心?
(8)燕子
4.C?
二、(一)1.D 2.這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。
3.巍峨。
4.如“上倚河漢，下臨江流”，“上倚河漢”寫樓的頂端，用夸張的手法，極言其高;“下臨江流”寫樓的底部，寫出樓在江邊。“坐窺井邑，俯拍云煙”對(duì)偶，生動(dòng)形象地描寫了登樓觀賞景物的情態(tài)。雖未直言樓高，而一座直凌霄漢的高樓已歷歷如繪。
5.昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。?
(二)1.抓住"閃出一種難以形容的愉快光芒""射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒"等特點(diǎn)。表現(xiàn)這位老人永遠(yuǎn)年輕的心和堅(jiān)毅樂觀的性格。
2.是外祖母的愛，把“我”從黑暗中帶到光明的世界;是外祖母的愛，給"我"的生活帶來(lái)歡樂，使"我"的生活變得豐富多彩。
3.“外祖母說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。”說(shuō)明外祖母的每一句話都充滿了對(duì)“我”的愛，在"我"的心目中，外祖母的每句話都像歌聲那樣動(dòng)聽，并且永遠(yuǎn)刻在"我"的心上。 4.熱愛生活，樂觀堅(jiān)毅等。?
(三)1.抓緊時(shí)間，把握生命，生命就會(huì)變得有意義、有價(jià)值。“不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥”。為人民作出貢獻(xiàn)，或在平凡的崗位上辛勤耕耘。
2.因?yàn)?ldquo;我”還是個(gè)孩子，“我”生命的路還很長(zhǎng)，"我"有的是時(shí)間，有的是希望。
3.夸父逐日。?
三、略。(提示：要有真情實(shí)感，要努力做到有新意有創(chuàng)見。)
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