同學(xué)們?yōu)榱四苋〉美硐氲某煽儯鸵瓿沙跻徽Z文下冊課后作業(yè)題，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級下冊《黃河頌》課后題答案。

　　人教版語文書七年級下冊《黃河頌》課后題答案

　　《黃河頌》第一題答案有感情地朗誦這首歌詞。

　　這首歌詞以氣勢取勝。朗誦時必須激發(fā)起自己的內(nèi)心感情，如果能夠調(diào)動自己產(chǎn)生國難當頭、中華民族正處于危機之中的悲壯情懷，就可以產(chǎn)生熱血沸騰、壯懷激越的情感，就可以做到有感情地誦讀。

　　《黃河頌》第二題答案詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣魄?他借歌頌黃河表達了什么感情?

　　(第一問是從表層設(shè)問。)黃河的自然特點：氣勢磅礴，驚濤澎湃，萬丈狂瀾;地理特征：九曲連環(huán)，綿延萬里;黃河在歷史上對中華民族的貢獻：文化搖籃，英雄輩出，民族屏障。

　　(第二問實際上是引導(dǎo)同學(xué)們思考詩人創(chuàng)作的目的。)詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”，以英勇的氣概和堅強的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。

　　《黃河頌》第三題答案在我們學(xué)過的詩歌中，有些詩直白抒情，風(fēng)格豪邁，有些詩則委婉含蓄。你認為這首詩屬于哪一種?為什么?你還能從學(xué)過的詩歌中再舉出一兩例嗎?

　　本詩屬直白抒情，風(fēng)格豪邁類。因為詩歌以明朗的語言塑造了黃河奔騰不息、氣勢宏偉的形象，并且多處以“啊!黃河……”這樣的句式直接抒發(fā)熱愛黃河的感情，充滿雄 偉豪邁之美。王之渙的《登鸛雀樓》、蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》等詩詞屬于這類風(fēng)格;何其芳的《秋天》、郭沫若的《靜夜》則屬于委婉含蓄的風(fēng)格。