人教版語文書七年級下冊《口技》課后題答案
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人教版語文書七年級下冊《口技》課后題答案
《口技》第一題答案熟讀課文,根據(jù)提示,畫出并體會文中描摹音響的語句。
1、表現(xiàn)深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的過程。
答:①“遙聞深巷中犬吠……眾妙畢備”,寫聲音由遠(yuǎn)而近,由外而內(nèi),由小而大,由分而合,生動地表現(xiàn)了一個四口之家在深夜由睡而醒的情形。其中“遙聞深巷中犬吠……絮絮不止”,寫深夜的寂靜氛圍以及一家四口陸續(xù)醒來后的各種聲音;“當(dāng)是時……眾妙畢備”,以排比的句式,急促的語勢,合寫五種聲音,猶如一部大合唱,使人感受到一家四口在靜夜的喧鬧氣氛。
?、?ldquo;夫粕聲起……婦夢中咳嗽”,寫聲音由大而小,由密而疏,微聞余聲,表現(xiàn)了一家人由醒復(fù)睡的情形。“夫駒聲起”,寫丈夫由醒到睡;“漸拍漸止”,寫出拍兒聲由大到小的變化,給人一種輕慢的聲感,說明婦人和小兒正慢慢入睡;“微聞”的“微”字,表示聲音很弱。老鼠作作索索聲,盆器傾倒聲,婦人夢中咳嗽聲,都很輕微,襯托了深夜寂靜的氛圍。
2、表現(xiàn)從失火到救火的情形
答:①“忽一人大呼‘火起’……百千犬吠”,寫響聲大作,由少而多。
②“中間力拉崩倒之聲……不能名其一處也”,寫聲音百千齊作,應(yīng)有盡有。逼真地表現(xiàn)了發(fā)生在這個家庭附近的一場大火災(zāi)的情形。先用三個“……大呼”、一個“……齊哭”,繼之以三個“百千……”,又加之以“……百千齊作”,又夾百千……”等句,寫發(fā)現(xiàn)火情、火勢蔓延和人們救火的情景;“凡所應(yīng)有,無所不有”,以及兩組相同的句式“雖人有……不;能……”,總寫火場聲音的多而雜。極力渲染火場的緊張氣氛,使人感到火情的緊急、火勢的猛烈、救火人的慌亂,猶如置身于救火現(xiàn)場。
《口技》第二題答案1、文中多次描述聽眾的反應(yīng),這些描述有什么效果?
答:文中三次描述聽眾的反應(yīng)。
一是“滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕”。“伸頸”“側(cè)目”說明賓客聽得入神,被深深吸引,唯恐有所遺漏;“微笑”表示賓客對表演心領(lǐng)神會,感到滿意;“默嘆”寫出賓客佩服表演者的技藝而又不便拍案叫好的神態(tài)。此時,聽眾已經(jīng)進(jìn)入口技表演的情景之中而尚能自持。
二是“賓客意少舒,稍稍正坐”。“正坐”與“伸頸”“側(cè)目”對照。“稍稍”“漸漸”的意思,細(xì)致地表現(xiàn)了賓客的情緒由緊張到松弛的漸變過程。說明聽眾隨表演內(nèi)容而變化心態(tài),已融入口技表演的情景之中而難以自持。
三是“賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走”。寫賓客驚慌欲逃的神態(tài)、動作,說明口技表漬達(dá)到以假亂真的絕妙境界,使聽眾仿佛置身于火場,不禁以假當(dāng)真,完全進(jìn)入口技表演者所營造的生活情景之中而不能自持。
這三處側(cè)面描寫,層層深入,生動細(xì)膩地刻畫出聽眾的心理變化過程,表現(xiàn)了這場精彩的演出對聽眾具有巨大吸引力,從而烘托了口技表演者技藝的高超。
2、文中前后兩次把極簡單的道具交代得清清楚楚,這對文章的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)口技表演 者的技藝有什么作用?
答:文中前后兩次交代道具的簡單,使文章首尾照應(yīng),結(jié)構(gòu)完整。同時,也具有側(cè)面 哄托、表現(xiàn)口技者之“善”的作用。
《口技》第三題答案解釋下列句子中加點的詞。
1、會賓客大宴……
答:會:適逢,正趕上。宴:舉行宴會。
2、但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。
答:但:只。聞:聽見。
3、婦撫兒乳,幾含乳啼,婦拍而嗚之。
答:乳:喂奶。嗚:指輕聲哼唱著哄小孩入睡。
4、賓客意少舒,稍稍正坐。
答:少:稍微。稍稍:漸漸。
5、雖……人有百口,口有百舌,不能名其一處也。
答:雖:即使。名:說出。
6、于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。
答:股:大腿。走:跑。
《口技》第四題答案辨析下列表示時間的詞語,將它們分別填在橫線上。然后以這些詞語為線索,背誦全文。
1、表示突然發(fā)生:忽 忽然
2、表示同時發(fā)生:一時
3、表示相繼發(fā)生:既而
4、表示在特定的時間內(nèi)發(fā)生:是時
5、表示過了很短時間就發(fā)生:少頃 未幾 俄而