七年級上冊語文期末測試題帶答案
期末考試與學(xué)生的學(xué)習(xí)是息息相關(guān)的。下面是小編為大家精心整理的七年級上冊語文期末測試題,僅供參考。
七年級上冊語文期末測試題
一、語言積累與運用(1-5小題每題2分.第6小題,每空1分,共20分.)
1.下列加點字的讀音全部正確的一項是( )(2分)
A.佇立(zhù) 稱職(chèn) 滑稽(jī) 陛下(bì)
B.匿笑(nì) 迸濺(bèng) 伶仃(lín) 炫耀(xuàn)
C.援助(yuán) 猝然(cù) 尷尬(gǎ) 嬉戲(xī)
D.吆喝(yāo) 訣別(jüé) 扒竊(pá) 頭銜(xián)
2.下列各組詞語書寫完全正確的一項是( ) (2分)
A.故障 酥軟 寬宏大量 自相茅盾
B.納罕 籠罩 不可救要 混為一談
C.真諦 婦孺 語無倫次 迫不及待
D.孿生 暗啞 情不自禁 疲倦不堪
3.下列對病句的修改不正確的一項是( ) (2分)
A.假如有機(jī)會到北京,我一定要光臨故宮博物館。 (“光臨”是敬語,稱賓客來臨,應(yīng)改為:“參觀”。)
B.“光盤行動”之所以引發(fā)廣泛共鳴,正是因為它表達(dá)了現(xiàn)代公民厲行勤儉節(jié)約。 (在“勤儉節(jié)約”后面加“的愿望”)
C.為了避免溺水傷亡事故不再發(fā)生,學(xué)校切實加大了安全教育力度,做到警鐘長鳴,防患于未然。 ( 將“避免”改為“防止” )
D.互聯(lián)網(wǎng)的誘惑無法令現(xiàn)代人拒絕,但昂貴的網(wǎng)上消費又使人們難以接受。
(語序不當(dāng),將“無法”一詞移至“現(xiàn)代人”之后。)
4.下列選項和例句所使用的修辭手法一致的一句是 ( ) (2分)
例句:天空飄浮著團(tuán)團(tuán)白云,仿佛盛開著朵朵銀棉。
A. 看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。
B. 每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾,我就仿佛置身于天真爛漫的少年時期。
C. 他每一天每一點鐘都要換一套衣服。
D. 山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。
5. 下列有關(guān)課文內(nèi)容及文學(xué)常識的敘述正確的一項是( ) (2分)
A.《伊索寓言》的作者是伊索,古希臘人,《伊索寓言》是人類歷史上第一部最成熟、最完備的寓言集。
B. 《皇帝的新裝》的作者是丹麥的安徒生,代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《灰姑娘》?!痘实鄣男卵b》這篇童話,通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)?a href='http://www.zbfsgm.com/wen/gushi/' target='_blank'>故事,揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。
C.《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》,作者是宗璞, 文章寫景狀物,意在表達(dá)對生命的思考和領(lǐng)悟。
D.《春》作者朱自清,字佩弦,江蘇揚州人。著有詩文集《背影》、《歐游雜記》、《你我》;文藝論著《詩言志辯》等。
6.根據(jù)課文默寫古詩文:(每空1分,共10分)
(1) ,但余鐘磬音。(常建《題破山寺后禪院》)
(2) ,教然后知困。(《雖有嘉肴》
(3)當(dāng)別人不理解自己時,我們應(yīng)該不惱怒,保持應(yīng)有的風(fēng)范,正如《論語》中所說: , ?
(4)《<論語>十二章》中,表示既要廣博的學(xué)習(xí),又 要有堅定的志向;既要多提問題,又要多想當(dāng)前的事情的語句是: ,
(5)《夜雨寄北》中批判了沉溺歌舞的統(tǒng)治者,表達(dá)對國家命運地關(guān)切與憂慮的詩句是: 無可奈何花落去 , 似曾 相 。。
(6)《次北固山下》有一個對偶句,蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理,這兩句詩是: , 。
二、綜合性學(xué)習(xí)及應(yīng)用(4分)
7.生活中處處有語文,讓我們到生活中的語文世界里去一展身手吧!
(1)我給文字消消毒。(2分)
請用你的火眼金睛,改正下面這些成語中的錯別字,寫在后面的括號里。
?、倌瑹o蚊( ) ②天嘗地酒( )
③飲以為榮( ) ④咳不容緩( )
(2)露一手
請以“愛護(hù)校園的花草”為主題為擬一條廣告。(2分)
三、閱讀(8-24小題,共36分)
(一)古詩賞析(3分)
觀書有感
朱熹
半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。
問渠那得清如許?為有源頭活水來。
8.詩中描寫景物的句子是什么?(1分)
9.你從詩中悟出了什么道理?(2分)
(二)文言文閱讀(11分)
河中石獸
紀(jì)昀
①滄州南一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得。以為順流下矣,棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里,無跡。
②一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木杮,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。
?、垡焕虾颖勚?,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力, 必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數(shù)里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?
10.解釋下面句中加點的詞語。(2分)
?、乓凰屡R河干( ) ⑵山門圮于河( )
?、情喪鄽q( ) ⑷但知其一( )
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)
?、攀欠悄臼粒M能為暴漲攜之去?
翻譯
?、迫粍t天下事,但知其一,不知其二者多矣 ,可據(jù)理臆斷歟?
翻譯
12. 文中講到了哪幾種尋找石獸的方法?他們各自的根據(jù)是什么? (3分)
答:_____________________ _________________________________
13.這個故事說明了一個什么道理?(2分)
答:
(三)課內(nèi)閱讀(12分)
皇帝的新裝(節(jié)選)
?、僭S多年前,有一個皇帝,為了穿得漂亮,不惜把所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊,也不喜歡去看戲,也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他,總是說:“皇上在更衣室里。”
…………
?、诔抢锼械娜硕荚谡?wù)撝@美麗的布料。
?、刍实酆芟胗H自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實的大臣。他就到那兩個狡猾的騙子那里。這兩個家伙正在以全副精力織布,但是一根線的影子也看不見。
?、?ldquo;您看這布華麗不華麗?”那兩位誠實的官員說,“陛下請看:多么美的花紋!多么美的色彩!”他們指著那架空織布機(jī),他們相信別人一定可以看得見布料。
?、?ldquo;這是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美極了!”皇帝說,“我十分滿意!”
?、抻谑撬c頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī),他不愿意說出什么也沒看到。跟隨他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看,可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣,也說:“哎呀,真是美極了!”他們向皇帝建議,用這新的、美麗的布料做成衣服,穿著這衣服參加快要舉 行的 游行大典。“這布是華麗的!精致的!無雙的!”每人都隨聲附和著,每人都有說不出的快樂?;实圪n給騙子“御聘織師” 的頭銜,封他們?yōu)榫羰?,并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章?/p>
…………
⑦這樣,皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說:“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見,因為這樣就會顯出自己不稱職,或是太愚蠢?;实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。
⑧“可是他什么衣服也沒穿呀!”一個小孩子最后叫了出來。
?、?ldquo;上帝喲,你聽這個天真的聲音!”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。
?、?ldquo;他并沒穿什么衣服!有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀!”
⑪“他實在沒穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都說?;实塾悬c兒發(fā)抖,因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想:“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走,手中托著一條并不存在的后裙。
14.請用“既不……也不……也不……除非……”寫一句話。(2分)
答: 。
15.第①段在全文中有什么作用?(2分)
答: 。
16.兩位誠實的官員指著那架空織布機(jī)違心稱贊布料的原因是什么?(2分)
答: 。
17.下面說法有誤的是( )(2分)
A、第②段獨句成段,略寫百姓的議論,為后文游行大典的盛況埋下伏筆。
B、從這幾段中可以看出皇帝是一個虛偽、昏庸、愚蠢的人。
C、在這幾段選文中,皇帝是中心人物。
D、皇帝既欺騙別人又欺騙自己,目的就是為了盡快穿上美麗的新衣。
18. 皇帝已經(jīng)感覺到老百姓說的話是真的,為什么反而“擺出一副更驕傲的神氣”?(2分)
答: 。
19. 一個孩子講出真話,給了我們什么啟迪?(2分)
答: 。
(四)課外閱讀(10分)
最溫暖的墻
馬國福
①玲玲是一名中學(xué)教師。她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。當(dāng)粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點得銀裝素裹的同時,也悄然腐蝕著她的手指。
?、趲啄晗聛恚挠沂帜粗负褪持附Y(jié)了厚厚的一層老繭。尤其是冬天,天冷的時候,她手上的老繭裂開了口子,一堂課板書下來,疼痛不已。上課前擦的潤膚油,不到幾分鐘就被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛,下課后她經(jīng)常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。
?、塾幸惶谜n,玲玲需要板書一黑板內(nèi)容,寫到一半的時候,她手上的裂口流出很多血,染紅了手中的粉筆。坐在前排細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師手上的血。那點點血跡像梅花一樣,竟將白色的粉筆點綴得分外引人注目。
?、芰崃崮贸黾埐恋羰稚系难?,繼續(xù)書寫。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話。教室里靜極了,只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發(fā)出的沙沙聲,就像秋天的葉子,一片一片凋落在草地上發(fā)出的輕 微聲音。
⑤第二天上課時,玲玲一走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣,有一種期待、一種激動,那種神情意味深長,就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)一樣。班長喊起立,全班學(xué)生向老師問好,他們并沒有把目光放在老師身上,眼睛全盯著講臺上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺,莫非今天是什么特殊的日子?當(dāng)她從粉筆盒里拿出粉筆準(zhǔn)備書寫時才發(fā)現(xiàn)。那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套,一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來,像花園里多彩的花枝。
?、蘖崃嵋詾閷W(xué)生們在和她開玩笑,準(zhǔn)備撕掉包裹粉筆的彩紙時,學(xué)生們異口同聲地喊:“老師先不要撕。請先看看那些字!那紙上面有字。”
?、吡崃彷p輕撕開紙,紙上密密麻麻寫著:“老師,天冷了,我們看到你板書時手上流血,就用紙把粉筆包起來。這樣你寫字時手就不會疼了!”在那些粉筆中有一支獨特的,沒有包紙,被一個硬殼的彩色筆筒包著。玲玲拿起來仔細(xì)一看,原來是一個已經(jīng)用盡,可以隨意擰著伸縮的唇膏筒!這是多么詩意美好的創(chuàng)意啊!這些純真的孩子,把母親用來化妝的唇膏筒也給拿來了。
?、鄮资p眼睛盯著玲玲。玲玲的眼睛濕潤了,淚水像地下泉水,慢慢地涌了出來。她微笑著向?qū)W生們道謝。轉(zhuǎn)過身,書寫。粉筆灰像雪花 一樣飄落,竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚。握著那細(xì)細(xì)的粉筆,她感覺自己握著的不是一支粉筆,而是一雙雙溫暖的小手,一支支有力的櫓槳,在愛的海洋里劃呀劃。他們用薄薄的一張紙,在寒冬,給老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻,她的心里涌動著一種說不出的力量。她知道,那些孩子的心,像細(xì)微的炭火一樣,默默燃燒著……
(摘自《意林文匯》2007年1月上,選文有刪改)
20.請概述文章主要內(nèi)容。(2分)
答:
21.第⑤段劃線句子中的“有一種期待”,請設(shè)想學(xué)生們“期待”什么?(2分)
答:
22.第④段中為什么說“不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話”?(2分)
答:
23.你是怎樣理解文章標(biāo)題“最溫暖的墻”的?(2分)
答:
24.老師的關(guān)心和愛護(hù)在學(xué)習(xí)中無處不在,春節(jié)將到,請你寫出幾句最想對老師說的話。(2分)
答:
四、作文(40分)
25.(1)我的 (老師、爸爸、媽媽、同桌……)
(2)我不相信眼淚
要求:(1)任選一題作文(如選(1)先把題目補充完整)
(2)文中不準(zhǔn)出現(xiàn)真實的校名、姓名。
(3)字?jǐn)?shù)不少于600字。
(4)書寫工整,字跡清楚。
七年級上冊語文期末測試題參考答案
一、語言積累與運用(1-6小題,共20分)
1.(A )2.( C ) 3.( C )4.( A )5.( C )
6.略
二、綜合性學(xué)習(xí)及運用(7-8小題,共4分)
7.略
三、閱讀(8-24小題,共36分)
(一)(8-9小題,共3分)
8.(1分) 半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。
9.(2分)池塘里的水,因為有源源不斷的活水運輸進(jìn)來,所以清澈見底,因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識,才能達(dá)到新境界。人們也用這兩句詩來贊美一個人的學(xué)問或藝術(shù)的成就,自有其深厚的淵源。讀者也可以從這首詩中得到啟發(fā),只有思想永遠(yuǎn)活躍,以開明寬闊的胸襟,接受種種不同的思想、鮮活的知識,廣泛包容,方能才思不斷,新水長流。
(二)(10-13小題,共11分)
10.(2分)(1)臨: 靠近 (2) 圮: 倒塌 (3) 閱:經(jīng)過,過了 (4)但: 只
11.(每句2分,共4分。)
(1)(2分).⑴這不是木片,怎么能被河水沖走呢?
(2)(2分既然這樣,那么天下的事,只知道其一,不知道其二的情況還有很多,怎么能根據(jù)某一個道理就主觀判斷呢?
12.(3分 )(1)向下游尋找,認(rèn)為石獸會被河水沖擊到下游。(2)在原地挖沙尋找,認(rèn)為石獸重,不會被水沖走,淹沒在泥沙中越沉越深。(3)向上游尋找,認(rèn)為石獸重沉重而泥沙松浮,水流沖不走石獸而沖擊石獸下的泥沙在石獸迎水的地方形成坎穴,最后石獸跌倒在坎穴中,持續(xù)這樣,石獸會逐步向上游移動。
13.(2分 )事物的變化是很多的,不能憑主觀臆斷去判斷事物。(言之成理即可)
14.(2分) 略
15.(2分) 內(nèi)容上:用夸張的修辭寫皇帝嗜新衣服成癖。 結(jié)構(gòu)上:為下文騙子愚弄皇帝埋下伏筆。
16.(2分) 是怕被說成愚蠢得不可救藥或不稱職而丟官。
17.(2分) D
18.(2分) 為了維護(hù)自己的統(tǒng)治權(quán)威,他不能在公眾面前暴露自己其實是愚蠢和不稱職的,只好硬撐住,擺出“更驕傲的神氣”這也暴露了他的外強(qiáng)中干。
19.(2分)我們不能像大人們那樣自私和虛偽,而應(yīng)該向小孩子學(xué)習(xí),保持一顆天真爛漫的童心,無私無畏,敢講真話。
(四)(20-24小題,共10分)
20.(2分)文章講述一位女教師因長期使用粉筆手指被腐蝕,尤其是冬天她的手指就會裂開口子流血,她的學(xué)生知道這事后悄悄地把根根粉筆包裹起來,以免她的手指再次受到腐蝕,從而使她深受感動的故事。
21.(2分)期待老師理解他們的用意,期待老師能接受他們的愛心。
22.(2分)老師的手指上的裂口裂開流血了,但她仍繼續(xù)寫粉筆字。學(xué)生看了心疼,被老師的敬業(yè)精神所感動。
23 .(2分)這里用的是比喻手法,將孩子們的愛心比作溫暖的墻,形象生動地寫出了師生之間的互愛。
24.(2分)略
四、作文(40分)
25.略
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