人教版七年級語文期末試卷
七年級期末考試又來了。你的語文學(xué)習(xí)成果如何?下面是小編為大家精心整理的人教版七年級語文期末試卷,僅供參考。
人教版七年級語文期末試卷
一、積累與運(yùn)用:(15分)
1、根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)的字注音,并改正句中的錯別字。(3分)
在這yīn啞而連續(xù)不斷的低音中,時不時發(fā)出一陣非常尖銳( )而急促、近乎金屬碰撞般的清翠響聲,這便是蟈蟈的歌聲和樂段,其余的則是伴唱。
yīn( )啞 尖銳( ) ( )改為( )
2、按要求填空:(6分)
(1)《<論語>十則》中論述要學(xué)習(xí)別人的長處,還要借鑒別人的短處的句子是
, 。(1分)
(2)《詠雪》中謝道韞把紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪比作: 。(1分)
(3)《泊秦淮》中抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色,不理朝政,表現(xiàn)了詩人憂患意識的詩句是:
, 。(1分)
(4)《觀書有感》中借景喻理,說明只有思想永遠(yuǎn)活躍,接受種種不同的新思想、新知識,方能才思不斷,活水長流的哲理性的詩句是: , 。出自本詩的成語是: 。(2分)
(5)鄉(xiāng)愁是游子永恒的思緒,請寫出表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的連續(xù)的兩句詩: ,
。(1分)
3、下列語句都有語病,請修改:(2分)
(1)通過這次社區(qū)活動,使她更喜歡參加青年志愿者活動了。
(2)學(xué)校要加強(qiáng)宣傳,提高同學(xué)們對傳統(tǒng)文化重要性。
4、《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一,兩千多年來以其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國人民尤其是青少年的喜愛。你從中讀出了什么?請寫出你最喜歡的一篇的篇名及你的閱讀收獲。(2分)
篇名:《 》
收獲:
5、仿寫句子,使之成為一組排比句:(2分)
家是一首多味的詩,只有用心去品,才能讀出其中的滋味;家是一盅藥,只有
,才能 ;家是一座城堡,只有 ,才能
。
二、古詩文閱讀:(15分)
(一)閱讀下面的詩歌,回答問題:(2分)
過松源晨炊漆公店
【宋】楊萬里
莫言下嶺便無難,賺得行人空喜歡;
正入萬山圈子里,一山放過一山攔。
6、詩人借助景物描寫和生動形象的比喻,通過寫山區(qū)行路的感受,說明一個具有普遍意義的深刻道理。你能告訴大家這首詩揭示了怎樣的人生哲理嗎?
(二)閱讀下面的古文,回答問題:(13分)
〔甲〕陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑?ldquo;尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。” 友人慚,下車引之,元方入門不顧。
〔乙〕郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童兒數(shù)百,各騎竹馬,道次迎拜。伋問:“兒曹何自遠(yuǎn)來?”對曰:“聞使君到,喜,故來奉迎。”伋辭謝之。及事訖,諸兒復(fù)送至郭外,問“使君何日當(dāng)還”。伋請別駕從事③,計日告之。行部既還,先期一日,伋為違信于諸兒,遂止于野亭④,須期乃入。其為人若此。
(選自《后漢書·郭伋傳》,略有改動)
【注釋】①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋 剛擔(dān)任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔別駕從事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。
7、 解釋下列加點(diǎn)的詞語(4分)
(1)相委而去 委( ) (2)下車引之 引 ( )
(3)及事訖 及 ( ) (4)須期乃入 乃 ( )
8、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”
譯文:
(2)對曰:“聞使君到,喜,故來奉迎。”
譯文:
9、文段理解。(5分)
(1)甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的道理:__________ ____________。但從選材角度看,甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子,乙文選取的是________ ________的正面例子;從表達(dá)方式看,甲文側(cè)重____________,乙文側(cè)重敘述。(3分)
(2)從甲、乙兩文的故事中,你還得到了哪些新的啟示?(就一個或兩個故事來談均可,至少兩條)(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀:(30分)
(一)課內(nèi)閱讀:(14分)
?、傥覀冊谔镆吧仙⒉剑何?,我的母親,我的妻子和兒子。
②母親本不愿出來的。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說,正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。
③后來發(fā)生了分歧;母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過,一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人;分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定要委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r日還長,我伴同母親的時日已短,我說:“走大路”。
④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧!”她的眼隨小路望去;那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方,你就背著我。”母親對我說。
⑤這樣,我們在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來,背起母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。
10、交代記敘時間的段在( )(2分)
A.第②段 B.第③段 C.第④段 D.第⑤段
11、第③段的主要人物描寫方法是( )(2分)
12、從文中找出描寫“小路有意思”的語句,并說說在文中的作用。(2分)
13、母親先要走大路,后來又改變了主意,“還是走小路吧”。母親說的話及她摸摸孫兒的小腦瓜的動作表明了什么?(2分)
14、“但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。”簡要說說加點(diǎn)詞語在句中的作用。(3分)
15、生活中你是怎樣孝敬父母的,舉一個例子談?wù)劇?3分)
(二)課外閱讀:(16分)
小扇輕搖的時光
放暑假了,母親一直盼望我能回鄉(xiāng)下住幾天的。她知道我打小就喜歡吃些瓜呀果的,所以每年都少不了要在地里面種一些。待得我放暑假的時候,那些瓜呀果的正當(dāng)時,一個個碧潤可愛地在地里面躺著,專等我回家來吃。
天氣炎熱,我懶在空調(diào)間里怕出來,回家的行程一拖再拖。眼看著假期已過一半了,我還沒有回家的意思。母親沉不住氣了,打來電話說:“你再不回來,那些瓜都要熟得爛掉了。”
再沒有懶下去的理由了。遂帶了兒子,冒著大太陽,坐了幾個小時的車,回到了生我養(yǎng)我的小村莊。
村里的人都是看著我長大的,看見我了,親切得如同自家的孩子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就笑著遞過話來:“梅,又回來看媽媽啦?”我笑著應(yīng)。就聽到他們在背后說:“這孩子孝順,一點(diǎn)不忘本。”我心里面剎時涌滿羞愧,我其實(shí)什么也沒做啊,只偶爾把自己送回來給想念我的母親看一看,竟被村人們夸成孝順了。
母親知道我回來,早早的把瓜摘下來,放在井水里面冰著——那是我最喜歡吃的梨瓜和香瓜。母親又把家里惟一的一臺大電扇搬到我兒子身邊,給他吹風(fēng)。
我很貪婪地捧了瓜果啃,母親在一邊心滿意足地看。母親興奮地說:“地里面結(jié)得多著呢,你多呆些日子,保證你天天有瓜吃。”我笑笑,有些口是心非地說:“好。”兒子卻在一旁大叫起來:“不行不行,外婆,你家太熱了。”
母親就驚詫地問:“有大電扇吹著還熱?”
兒子不屑了,說:“大電扇算什么?我家有空調(diào)。你看你家連衛(wèi)生間也沒有呢。”
我立即用嚴(yán)厲的眼神制止了兒子,對母親笑:“媽你別聽他的,有電扇吹著不熱的。”
母親沒再說什么,一頭沒進(jìn)廚房間,去給我們忙好吃的了。
晚飯后,母親把那臺大電扇搬到我房內(nèi),有些內(nèi)疚地說:“讓你們熱著了,明天你就帶孩子回去吧,別讓孩子在這兒熱壞了。”
我笑笑,執(zhí)意要坐到外面納涼。母親先是一愣,繼而臉上寫滿笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下,對著天空,手上拿一把母親遞來的蒲扇,慢慢搖。蟲鳴在四周此起彼伏地響起,南瓜花在夜色里靜靜開放。月亮升起來升起來了,皎潔的月光灑滿小院。恍惚間,月下有小女孩,手執(zhí)小扇,追著流螢。依稀的,都是兒時的光景啊。
母親在一旁開心地說著話,嘮嘮叨叨的,都是些讓他懷戀的舊時光。母親在那些舊時光里沉醉。
月色如水,我放松的心似水中的一根柔柔的水草,迷迷糊糊地就要睡過去了。母親的話突然喃喃地在耳邊響起:“冬英你還記得不?就是那個跟男人打賭,一頓吃二十個包子的冬英?”
“記得,長得粗眉大眼的,干起活來,大男人也趕不上她。”
“她死了。”母親語調(diào)憂傷地說:“早上還好好的呢,還吃兩大碗粥呢。準(zhǔn)備到田里面鋤草的,還沒走到田里呢,突然倒下,就沒氣了。”
“人啊!”母親嘆一聲。
“人啊!”我也嘆一聲。心里面突然警醒:這樣小扇輕搖,與母親相守的時光,一生中能有幾回呢?暗地里打算好了:明天,是決計不回去的了,我要在這兒多住幾日,好好把握這小扇輕搖的時光。
16.說說選文標(biāo)題“小扇輕搖的時光”具體指什么時光?(4分)
答:
17.你對選文中加波浪線的句子是怎樣理解的?(2分)
答:
18.選文中加橫線的句子是什么描寫?其表達(dá)作用是什么?(3分)
答:
19.請簡要分析下面句子中加著重號的詞語的表達(dá)效果。(3分)
我很貪婪地捧了瓜果啃,母親在一邊心滿意足地看。
答:
20.選文中敘寫冬英這一人物的內(nèi)容能否刪去?為什么?(4分)
答:
四、作文:(40分)
21、請以“從那一刻開始”為題寫一篇作文。
要求:
1、寫成一篇記敘文,要有事件,有感悟;
2、事件要具體,感悟要有感而發(fā),不矯揉造作。
3、字跡工整,卷面整潔。不少于600字。
人教版七年級語文期末試卷參考答案
一、積累與運(yùn)用:
1、喑 rùi 脆 2、(1)擇其善者而從之,其不善者而改之 (2)未若柳絮因風(fēng)起
(3)商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花 (4)問渠那得清如許,為有源頭活水來。
(5)示例:鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊。
3、(1)這次社區(qū)活動,使她更喜歡參加青年志愿者活動了。 去掉“通過”或“使”
(2)學(xué)校要加強(qiáng)宣傳,提高同學(xué)們對傳統(tǒng)文化重要性的認(rèn)識。句末加“的認(rèn)識”
4、參考課本184頁。
5、示例:慢慢去熬 知其甘苦 用愛去搭建 堅不可摧
二、古詩文閱讀:
(一)6、人們無論做什么事,都要對前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計,不要被一時一事的成功所陶醉。此詩明寫登山的感受,實(shí)為談人生哲理:在取得一定成績時,萬萬不可自得自滿,而應(yīng)不斷進(jìn)取。
(二)7.(1)委:舍棄,丟下(2)引:拉(3)及:等到(4)乃:才
8.(1)那人便問元方: “你爸爸在嗎?”(或:那客人便問元方: “你爸爸在家嗎?”)元方答道:“等您好久都不來,他已經(jīng)走了。”
(2)兒童們回答說:“聽說使君到來,我們很高興,所以來這里歡迎。”
9.(1)做人要講信用(答出“講信用”之意即可) 郭伋守信(或:郭伋不違信于兒童) 描寫(或:對話描寫;語言描寫)
(2)答案示例:①要有禮貌;②要勇于改正錯誤;③要容許別人改正錯誤;④成人要為兒童作出好的表率;⑤對兒童也要說話算數(shù);⑥做人要言行一致。
郭伋始至行部,到西河美稷,有童兒數(shù)百,各騎竹馬,道次迎拜。伋問:“兒曹何自遠(yuǎn)來?”對曰:“聞使君到,喜,故來奉迎。”伋辭謝之。及事訖,諸兒復(fù)送至郭外,問“使君何日當(dāng)還。”伋請別駕從事,計日告之。行部既還,先期一日,伋為違信于諸兒,遂止于野亭,須期乃入。其為人若此。
譯文:
郭伋開始去下屬處巡視時,到達(dá)西河美稷,有數(shù)百名兒童,各自騎著竹馬,在道旁依次拜迎。郭伋問:“孩子們?yōu)槭裁催h(yuǎn)道而來?”兒童們回答說:“聽說使君到來,我們很高興,所以來這里歡迎。”郭伋象他們表示感謝。事情辦完后,孩子們又將他送出城,并問“使君什么時候再回來”郭伋告訴了部下官吏,算好了日子告訴他們。巡視后返回,比預(yù)計日期提前了一天,郭伋不想失信于孩子們,于是在野外亭中留宿,等到了約定日期才進(jìn)城。他就是這樣做人的。
三、現(xiàn)代文閱讀:
(一)10、【解析】抓住時間的詞語“陽光下”?!敬鸢浮?D
11、心理描寫
12、【解析】抓住景物描寫的特點(diǎn)回答。
【答案】那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。渲染氣氛。言之有理即可。
13、【解析】扣住“摸摸”這個疊詞作用回答。
【答案】表明母親固然聽從兒子,但在特定情景下,更愛孫子。相互體諒,生活和睦
14、【解析】先解釋加點(diǎn)的詞,再說出表達(dá)作者的心理或感情。
【答案】“慢慢地”言其速度慢,“穩(wěn)穩(wěn)地”腳步沉重而有分寸,“很仔細(xì)”走路很留神,體現(xiàn)了我和妻對對生活有一種高度的使命
15、【解析】結(jié)合實(shí)際談?wù)劇敬鸢浮柯?/p>
(二)(16分)
16.(4分)一是指充滿天真快樂的童年時光,(2分)一是指與母親享受的美好時光。(2分)(意思對即可)
17.(2分)母親對“我”執(zhí)意到外面納涼去主動陪伴她的舉動感到意外和欣喜。(意思對即可)
18.(3分)景物(環(huán)境)描寫;(1分)交代了人物活動的場景,渲染了農(nóng)村夏夜安適恬靜的氣氛,烘托“我”輕松閑適的心情。(2分)
(第二問,答出“渲染了農(nóng)村夏夜安適恬靜的氣氛”意思的,也可得滿分。)
19.(3分)“貪婪”“啃”生動形象地寫出了“我”吃瓜時的情態(tài)以及對家鄉(xiāng)掛果的喜愛;(2分)“心滿意足”突出了母親內(nèi)心的滿足和喜悅。(1分)
20.示例一:不能刪去;(1分)正是這一人物是“我”轉(zhuǎn)變了第二天就回程的想法,引發(fā)了“我”對人生苦短的思考,提醒“我”要珍惜與母親相守的時光。(3分)
示例二:可以刪去;(1分)刪去后不影響清潔的完整;冬英的故事令人傷感,沖淡了全文營造的美好溫馨的氛圍。(3分)
(只要言之成理,即可得滿分)
四、作文:(40分)
21、請以“從那一刻開始”為題寫一篇作文。
要求:
1、寫成一篇記敘文,要有事件,有感悟;
2、事件要具體,感悟要有感而發(fā),不矯揉造作。
3、字跡工整,卷面整潔。不少于600字。
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