2017語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末沖刺卷
2017語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末沖刺卷
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試又來(lái)了，此時(shí)我們應(yīng)該做好七年級(jí)語(yǔ)文期末考試沖刺復(fù)習(xí)的卷子，并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。下面是小編為大家精心整理的語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末沖刺卷，僅供參考。
語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末沖刺卷試題
一、積累•運(yùn)用(35分)
1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的漢字加拼音(4分)。
松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴( )良，乖巧。它們面容清秀，身體jiǎo( )健。它們雖然也捕捉鳥雀，卻不是肉食獸類，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗( )。
松鼠不像山鼠那樣一到冬天就zhé( )伏不動(dòng)，它們是十分警覺(jué)的。
2.下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并改正。(4分)
錯(cuò)別字
改 正
嘔心瀝血 永往直前 豐功偉跡 憨態(tài)可鞠 百年蒼桑 歡呼雀躍
3.名句積累。(12分)
(1)戎馬關(guān)山北， 。( 的《登岳陽(yáng)樓》)
(2) ，禪房花木深。(常建的《 》)
(3)油蛉在這里低唱， 。( 的《從百草園到三味書屋》)
(4)雨昏青草湖邊過(guò)， 。(鄭谷的 《 》)
(5)杜甫的孤雁深切的寫出了失群者的心情的句子是： ， 。
(6)請(qǐng)寫出一句完整的詠“月”的詩(shī) ， 。
4.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )(3分)
A.這個(gè)掃街的老媽媽的勞動(dòng)也許是微不足道的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰?ldquo;美容師”。
B.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。
C.蘇州園林假山的堆砌，巧奪天工，令人嘆為觀止。
D.父親像他這個(gè)年紀(jì)，早已是著作等身的大學(xué)者了。
5.名著閱讀。(6分)
(1)《西游記》中的孫悟空是我們大家非常熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，寫出他身上令人贊賞的一種精神，并舉例證明。(4分)
精神： 舉例：
(2)列舉唐僧師徒四人西行路過(guò)的國(guó)名。(兩個(gè)即可)(2分)
、
6.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(6分)
(1)班級(jí)開展保護(hù)野生動(dòng)物的活動(dòng)，出了一期手抄小報(bào)，假若你是手抄報(bào)的編輯, 請(qǐng)你為報(bào)紙下面引用的兩段材料加上幾句精當(dāng)?shù)?“編后語(yǔ)”。(3分)
A. 羚羊?yàn)槲覈?guó)特有的珍貴瀕危動(dòng)物， 屬國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，主要棲息在x藏等高原地帶。喜群居生活，性怯懦機(jī)警，常出沒(méi)在人跡罕至的地方。(引自《中學(xué)生知識(shí)畫報(bào)》)
B. 幾年來(lái)，武警官兵為保護(hù)可可西里生態(tài)環(huán)境打響了艱苦的保衛(wèi)戰(zhàn)……如今，在可可西里的青藏公路沿線，藏羚羊、藏野驢、野牦牛成群結(jié)隊(duì)，不時(shí)向過(guò)路車輛鳴叫相迎，揮蹄致意。 (引自《中國(guó)國(guó)防報(bào)》)
編后語(yǔ)：
(2)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下列新聞的主要內(nèi)容。(15字左右)( 3分)
(據(jù)新華社今晨專電)美國(guó)紐約市皇后區(qū)一所中學(xué)副校長(zhǎng)維納因患甲型 H1N1流感于當(dāng)?shù)貢r(shí)間17日晚死亡，成為紐約市首例新型流感死亡病例，也是美國(guó)第六個(gè)死亡病例。
《紐約時(shí)報(bào)》17日援引紐約衛(wèi)生部門官員的話報(bào)道，維納有其他疾病史，甲型H1NI 流感可能加重了他的病情。
由于出現(xiàn)流感疫情，紐約上周晚些時(shí)候暫時(shí)關(guān)閉市內(nèi)6所學(xué)校，其中包括維納所在的學(xué)校。
二、理解•感悟(55分)
(一)閱讀下面這首詩(shī)，完成第7題。(6分)
蟬 虞世南
垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。
7.(1)讀這首詠物詩(shī)，你的眼前呈現(xiàn)出怎樣一幅畫面?請(qǐng)描繪出來(lái)。(4分)
(2)這首詩(shī)運(yùn)用了托物言志的手法來(lái)刻畫蟬，請(qǐng)感悟作者的思想感情。(2分)
(二)閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成8至11題。(17分)
黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下?；⒁?jiàn)之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，憗憗然莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢博。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳!”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。
8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。異： (2)斷其喉，盡其肉，乃去。去：
(3) 益習(xí)其聲 。 習(xí)： (4)技止此耳! 止：
9.下列句子中加點(diǎn)“之”的用法不同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.虎見(jiàn)之，龐然大物也 B.驢不勝怒，蹄之
C.故時(shí)有物外之趣 D.蔽林間窺之
10.翻譯下列句子。(6分)
(1)虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神。
譯文：
(2)因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉。
譯文：
11.請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括這篇寓言的內(nèi)容，并談?wù)勀銖倪@篇寓言中得到的啟示。(4分)
成語(yǔ)：
啟示： (三)閱讀下面的文字，完成12至15題。(15分)
公元2003年10月15日5時(shí)，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心航天員公寓“問(wèn)天閣”。再過(guò)30分鐘，中國(guó)第一位航天員楊利偉將從這里受命出征，乘坐“神舟”五號(hào)飛船，開始令世界矚目、令國(guó)人自豪的飛天之旅。
深秋的大漠，寒意襲人。問(wèn)天閣前的廣場(chǎng)上，已經(jīng)站滿了送行的人們。曾經(jīng)和航天員朝夕相處的教練、專家們來(lái)了，舉著鮮艷花束的少先隊(duì)員、捧著樂(lè) 器的軍樂(lè)隊(duì)員來(lái) 了，穿著鮮艷民族服裝的少女來(lái)了。大家懷著無(wú)比激動(dòng)的心情和一個(gè)共同的期待，為英雄送行。
這 一天，中國(guó)人已渴望了很久。這一刻，中華民族已等待了千年。
“快看!我們的航天員來(lái)了……”
5時(shí)28分，身著乳白色航天服的首飛航天員楊利偉邁著從容而穩(wěn)健的步伐，從問(wèn)天閣航天員的專用通道， 微笑著向大家走來(lái)，緊隨他身后的是身著天藍(lán)色訓(xùn)練服的航天員聶海勝和瞿志剛。這時(shí)廣場(chǎng) 上奏起歡快的《迎賓曲》，人群中響起了熱烈的掌聲。
首飛航天員梯隊(duì)由楊利偉和聶海勝、翟志剛組成。在此之前，他們按照首飛任務(wù)計(jì)劃完成了綜合性演練。飛船發(fā)射前，任務(wù)指揮部研究決定，首飛任務(wù)由楊利偉擔(dān)任。
楊利偉，1965年6月出生于遼寧省綏中縣。大學(xué)文化，中校軍銜。在原空軍部隊(duì)安全飛行1 350小時(shí)。1998年被選拔為中國(guó)第一代航天員。經(jīng)過(guò)5年多系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)人體生理極限的訓(xùn)練，其綜合素質(zhì)完全具備航天飛行的要求。
從加加林第一次太空飛行到阿姆斯特朗登月成功，從航天飛機(jī)橫空出世到多種空間站問(wèn)鼎蒼穹，40多年時(shí)間，前蘇聯(lián)、俄羅斯和美國(guó)已先后進(jìn)行240次載人飛行，把數(shù)百名航天員的身影印在浩瀚太空。
今天，中國(guó)人也將飛向太空，中國(guó)將成為世界載人航天俱樂(lè)部的第三個(gè)成員。
12.用一句話概括文段的基本內(nèi)容。(3分)
13.“深秋的大漠，寒意襲人”屬于什么描寫?有何作用?(4分)
14.最終選定楊利偉擔(dān)任首飛任務(wù)的 原因是什么?(4分)
15.文章為什么要提到美國(guó)和前蘇聯(lián)、俄羅斯的航天情況?(4分)
(四)閱讀《動(dòng)物的憂傷》，完成16至21題。(17分)
動(dòng)物的憂傷
動(dòng)物是不是也會(huì)感到憂郁、苦悶和沮喪呢?
對(duì)人來(lái)說(shuō)，孤獨(dú)和寂寞是一種可怕的折磨。有許多人都知道魯濱遜的故事，魯濱遜在一個(gè)孤島上經(jīng)受了長(zhǎng)時(shí)間的折磨。有些人曾由于過(guò)度寂寞而患精神病。
至于動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兲幱谠嫉娜壕訝顟B(tài)，寂 寞對(duì)于它們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種殘酷的折磨。當(dāng)原始生物離開“集體”以后，它們會(huì)感到來(lái)說(shuō)無(wú)疑是 一種殘酷的折磨。當(dāng)原始生物離開“集體”以后，它們會(huì)感到非常難過(guò)。高級(jí)動(dòng)物還比較容易適應(yīng)寂寞的環(huán)境，有許多動(dòng)物覺(jué)得跟人在一起的時(shí)候是一促安慰。譬如，猴子就喜歡把我們當(dāng)成它們的兄弟。這種動(dòng)物有些古怪，它跟我們?nèi)撕芎系脕?lái)，即使不跟它們的同類在一起，卻也能生活得很好。
有些小鳥，如戴菊鳥和長(zhǎng)尾巴山雀被關(guān)進(jìn)籠子以后 ，它們就會(huì)感到很憂郁，很孤獨(dú)，因而它們很快就會(huì)死去。但是，如果 你把很多只相同的鳥放進(jìn)同一個(gè)籠子里喂養(yǎng)，它們就會(huì)生活得很快活。
有很多魚也喜歡群居。把一條鯡魚單獨(dú)放在水族箱里，只幾天的時(shí)間它就會(huì)因?yàn)楣陋?dú)而死亡。這并不是因?yàn)樗牖氐酱蠛＠锶ザ只夭蝗馑赖?過(guò)去人們就是這樣想的)，而是由于沒(méi)有其他鯡魚的陪伴而死的。
有些昆蟲沒(méi)有 同類的陪伴也會(huì)死亡。在歐洲，變蛾子的毛蟲(它是林業(yè)的一大災(zāi)害)就是群居生長(zhǎng)的。它們一個(gè)個(gè)緊挨著，排成長(zhǎng)長(zhǎng)的縱隊(duì)，從這根樹枝爬到另一根樹枝，從一棵樹爬到另一棵樹。它們所到之處，一切綠色的樹葉都會(huì)被吃得精光。但是，爬在后面的毛蟲如果跟不上而迷了路，就一定會(huì)死亡。當(dāng)它知道自己掉隊(duì)以后，它就感到垂頭喪氣，從此萎靡不振。它的食欲消失，代謝速率下降到最低限度，再也不能長(zhǎng)成成蟲。但是，如果讓它隔著玻璃看見(jiàn)它的毛蟲朋友(那怕只是一個(gè)毛蟲的模型)，它的情緒馬上就會(huì)好起來(lái)，代謝也就會(huì)恢復(fù)。
這種社會(huì)性昆蟲還有蜜蜂、螞蟻和白蟻。在孤獨(dú)的環(huán)境里，它們根本就不能活。只要它們單獨(dú)在一起，或者有時(shí)只是朋友少了 一些，它們就會(huì)不吃不喝，很快死亡。只有等到它們的伙伴多到一定的程度，才能使它們的某些機(jī)能開始恢復(fù)。螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個(gè)，如果少于25個(gè)，這些習(xí)慣于正常群居生活的動(dòng)物就會(huì)感到非常憂傷。
16.第二、三段中加點(diǎn)的“可怕”、“殘酷”兩個(gè)詞語(yǔ)位置能否互換?為什么?(3分)
17.文中寫到猴子跟人很合得來(lái)是為了說(shuō)明( )(3分)
A.猴子比魯濱遜更能適應(yīng)孤獨(dú)和寂寞。 B.猴子跟魯濱遜一樣都是高等動(dòng)物。
C.高級(jí)動(dòng)物還比較容易適應(yīng)寂寞的環(huán)境。 D.猴子是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
18.“ 寂寞對(duì) 于低級(jí)動(dòng)物來(lái)說(shuō)就更難忍受了，我們?nèi)耸菬o(wú)法和它們?cè)谝黄鸬摹?rdquo;這句話應(yīng)放在四至七段的哪一段前面?為什么?(3分)
19.“掉隊(duì)的毛蟲”不久以后就會(huì)死亡的原因是什么?(用文中的話回答)(2分)
20.“寂寞對(duì)于低等動(dòng)物來(lái)說(shuō)更難忍受”的原因是什么?(3分 )
21.文中提到的哪些現(xiàn)象是說(shuō)明動(dòng)物具有社會(huì)性的?(3分)
三、作文(60分)
從依稀記事到青蔥 歲月，總有留存生命印記中的“那一刻”，令人久久回味：那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之時(shí)，也許是在頓悟親情的溫暖之時(shí)……那一刻，讓我的生活更豐富;那一刻，讓人難以忘懷。
請(qǐng)以“難忘那一刻”為題，寫一篇記敘文。
要求：①不少于500字②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的 地名、校名和人名;
語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末沖刺卷參考答案
1.xùn 矯 lì 蟄
2.勇 績(jī) 掬 滄
3. (1)憑軒涕泗流 杜甫
(2)曲徑通幽處 《題破山寺后禪院》
(3)蟋蟀們?cè)谶@里彈琴 魯迅
(4)花落黃陵廟里啼 《 鷓鴣 》)
(5)望盡似猶見(jiàn) 哀多如更聞
(6)略
4. B(“事倍功半”指工作費(fèi)力大，收效小。與語(yǔ)境不符，應(yīng)改為“事半功倍”。
5.(1)答案示例:精神:不屈不撓的反抗精神。舉例：孫悟空大鬧天宮。他被騙到天庭，屢遭羞辱，大攪蟠桃會(huì)，偷御酒，吃仙丹，勇斗神兵，雖敗猶榮。 評(píng)分:精神1分，舉例1分，分析2分，共4分。意思對(duì)即可。
(2)女兒國(guó) 車遲國(guó) 烏雞國(guó) 天竺國(guó) 等
6.(1)動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩瑦?ài)護(hù)它們吧，那就是愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>
(2)紐 約出現(xiàn)首例甲型流感死亡病例。
7.(1)一只蟬落在高拔疏朗的梧桐樹上，垂下像帽帶一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，不時(shí)自在地長(zhǎng)鳴，聲音悅耳動(dòng)聽，傳出很遠(yuǎn)(2分)。
(2)本詩(shī)通過(guò)刻畫人格化的蟬，熱情地贊美了那種高潔(高尚或潔身自好等)的人格(2分)。
8.特殊的 離開 習(xí)慣 同“只”僅僅
9.C
10.略
11.黔驢技窮
從老虎，貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭(zhēng)，就一定能戰(zhàn)勝。
從驢，要想做生活的強(qiáng)者，必須有真才實(shí)學(xué)。(意思對(duì)就行)
12.送行的人們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情歡送航天英雄楊利偉出征。(文段主要寫了航天飛行的時(shí)間、地點(diǎn)、前來(lái)的人們，并重點(diǎn)介紹了飛行員楊利偉，寫了人們?yōu)槠渌托械膱?chǎng)面。)[來(lái)源:
13..環(huán)境描寫 。點(diǎn)明天氣的寒冷，烘托出熱烈的歡送場(chǎng)面，表明送行群眾的熱情。(對(duì)客觀環(huán)境、天氣情況等的描寫屬于環(huán)境描寫，環(huán)境描寫可以烘托氣氛，烘托人物的心情等。)
14.經(jīng)過(guò)5年多系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)人體生理極限的訓(xùn)練，其綜合素質(zhì)完全具備航天飛行的要求。(從選文倒數(shù)第三段中找答案。)
15.是為了突出中國(guó)在世界航天事業(yè)上做出了巨大貢獻(xiàn)。(“美國(guó)和前蘇聯(lián)、俄羅斯”在航天領(lǐng)域的水平非常高，可以說(shuō)是航天大國(guó)，它們?yōu)槭澜绲暮教焓聵I(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，而今天中國(guó)也將進(jìn)行載人航天飛行，成為世界載人航天俱樂(lè)部的第三個(gè)成員，這無(wú)疑是對(duì)航天事業(yè)的突出貢獻(xiàn)。)
16.不能。因?yàn)閯?dòng)物比人類更難忍受孤獨(dú)和寂寞。
17.C。
18.第4段前。根據(jù)前后文來(lái)回答。
19. 它的食欲消失，代謝速率下降到最低限度，再也不能長(zhǎng)成成蟲。
20.它們習(xí)慣了群居生活。
21.參考;如果你把很多只相同的鳥放進(jìn)同一個(gè)籠子里喂養(yǎng)，它們就會(huì)生活得很快活。鯡魚、毛蟲、螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個(gè)等。
22.略
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