七年級下語文期末復(fù)習(xí)卷
七年級下語文期末復(fù)習(xí)卷
即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。祝你七年級語文期末考試取得好成績，期待你的成功!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的七年級下語文期末復(fù)習(xí)卷，希望你們喜歡。
七年級下語文期末復(fù)習(xí)試題
一、積累與運(yùn)用(22分)
1.給下列加點字注音或根據(jù)讀音寫出正確的漢字( )(2分)
彌漫( ) 沮喪( ) 佇立( ) 渾身解數(shù)( )
細(xì)nì chì 痛 jiǎo 潔 家juǎn
2.下列成語中各有一個錯別字，請先用橫線標(biāo)出，然后改正在方格內(nèi)。(2分)
A. 惟妙惟肖 雨后春筍 變換莫測 嘆為觀止
B.赫赫有名 憂心忡忡 拈輕怕重 噶然而止
C.錯落有致 一籌莫展 德高望眾 可歌可泣
D.迫不急待 不毛之地 鍥而不舍 鄭重其事
A B C D
3.加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(2分)
A.每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。
B.假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。
C.于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。
D.塑成這個雕像，花費(fèi)了他10多年的功夫，真是大器晚成啊。
4.文言文加點字讀音有誤的一項是( )(2分)
A.令作詩，不能稱前時之聞。chèn
B.脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。zhuó
C.士別三日，即更刮目相待。gèng
D.中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作。jiàn
5.下列表述不完全正確的一項是( )(2分)
A.現(xiàn)代女作家冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，兒童文學(xué)家。人們稱她為“海的女兒”、 “世紀(jì)老人”。她的作品內(nèi)容主要是歌頌?zāi)笎酆屯?，其主要代表作品有詩集《繁星》、《春水》?/p>
B.《口技》的作者是林嗣環(huán)，文章節(jié)選自《虞初新志》?！队莩跣轮尽肥乔宕鷿q潮編選的筆記小說。
C.戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)。“生”是除了大花臉以及丑角以外的男性角色的統(tǒng)稱;“旦”是女性角色的統(tǒng)稱;“凈”俗稱花臉，如唱工為主的大花臉包拯、做工為主的二花臉曹操。“丑”，扮演喜劇角色，俗稱小花臉。
D.《山海經(jīng)》共14卷，是戰(zhàn)國至西漢初年的作品。內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識，還保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說。魯迅稱之為“古之巫書”，寫過一篇文章叫《阿長與<山海經(jīng)>》。
6.古詩文默寫。(8分)
⑴《木蘭詩》里描寫邊塞夜景的句子： ，
。
⑵有關(guān)黃河的詩句很多，請你默寫出兩句，并注明作者及出處。
， 。
?、琼f應(yīng)物的《滁州西澗》詩中以飛轉(zhuǎn)流動之勢，表現(xiàn)作者悠閑、恬淡心情的句子是:
, 。
⑷趙翼的《論詩》告訴人們，并非只有古人的作品才是最好的，每個時代都有屬于自己的詩人： ， 。
7.名著閱讀。(4分)
法國有一位昆蟲學(xué)家，一生專為昆蟲寫書，他是 (填人名)。他的《昆蟲記》被譽(yù)為“ ”，行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。 把《昆蟲記》奉為“ ”的楷模。
得分 評卷人
二.文言文閱讀(共13分)
閱讀下面兩段文言文，完成8—12題。
【甲】未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
【乙】國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻①，相和悲鳴。后游郢楚②，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼③聞之，咨嗟惋嘆。既闋④，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地。”款扉⑤叩⑥之。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓⑦此，酷類其聲耳。”
【注】①鶻(gǔ)：一種兇猛的鳥。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國時期楚國的都城。 ③媼(ǎo)：老婦人。 ④闋：止息，終了。 ⑤款扉：款，敲;扉，門
8.解釋下列句中加點詞語(4分)
?、?不能名其一處 名：
?、趦晒蓱?zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走 股： 走：
?、劭铎榭壑?叩：
9.下列加點詞語意思、用法不相同的一項是( )(2分)
A.無敢嘩者/有喬山人者善彈琴 B.一再鼓之/今客鼓此
C.以彈絮為業(yè) /以從草為林 D.酷類其聲耳/稍稍賓客其父
10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)
雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
11.用“/”畫出下列句子的兩處停頓。(2分)
中間力拉崩倒之聲
12.為表現(xiàn)表演者的高超技藝，甲乙兩段選文都采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，下面所選各句不屬于側(cè)面描寫的選項是( )(3分)
A.賓客意少舒，稍稍正坐。
B.于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
C.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。
D.凄禽寒鶻，相和悲鳴。
得分 評卷人
三、現(xiàn)代文閱讀(共30分)
(一)閱讀《斑羚飛渡》選段，完成13-17題。(13分)
?、僭囂晒Γo接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線，每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
?、谏綕旧峡眨湍堑啦屎缙叫?，架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別比較滑頭的老斑羚，會從死亡那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾，沒有一只老斑羚為自己調(diào)換位置。
?、鬯鼈冃母是樵赣蒙鼮橄乱淮_通一條生存的道路。
?、芙^大部分老斑羚，都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰，只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小班羚踩上自己的背，結(jié)果一老一小一起墜進(jìn)深淵。
?、菸覜]想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會。我更沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。
⑥我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，長長的舌頭拖出嘴外，停止了吠叫。
?、邆难律献詈笾皇Ｏ履侵怀晒Φ刂笓]了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。
?、嗨吡松先?，消失在一片燦爛中。
13.用簡明的語言概括選文的主要內(nèi)容，并說說選文抒發(fā)了作者怎樣的感情。(2分)
14.對選文第①段理解有誤的一項是( )(2分)
A.“試跳成功。緊接著，”起承上啟下的作用。
B.“畫出一道道令人眼花繚亂的弧線”與文中有關(guān)彩虹的描寫形成照應(yīng)。
C.這段話寫出了許多只斑羚成功飛渡的壯觀場面。
D.“每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。”這句話熱情地贊美了老年斑羚的獻(xiàn)身精神。
15.選文第⑤段中“我沒想到”“我更沒想到”連用好嗎?為什么?(3分)
16.選文中兩處描寫了彩虹，請用波浪線畫出來，并說說這樣描寫彩虹的作用。(4分)
17.“斑羚飛渡”的故事動人心魄，讓我們震撼不已，贊嘆不已。斑羚那種自我犧牲、無私奉獻(xiàn)的精神讓我們久久難忘。自然界中類似的感人事例不勝枚舉，請你舉出一例。(2分)
(二)閱讀《人生路上帶一顆感恩的心，快樂前行》，完成18-22題。(17分)
①感恩是平淡中的灑脫。我感恩自己擁有健康的身體、善良的心地,盡管我沒有嬌媚的容顏、冰雪的聰明;我感恩生活賜予我美麗的陽光、充盈的空氣,盡管我沒有足夠的智慧、驕人的成績;我感恩母親的一杯熱茶、父親的一聲嘆息,盡管父母沒有顯赫的地位、殷實的家業(yè);我感恩朋友泥濘中的扶持、路人陌生的笑臉,盡管生命中沒有貴人相助、老天的恩寵;我感恩冬去春來、花開花落,盡管生活平淡如水、沒有燃燒的激情……
②感恩是苦難中的豁達(dá)。英國物理學(xué)家霍金因為罕見的疾病而癱瘓在床，可他始終堅持說“自己是一個快樂的人!”他的快樂正是源自他擁有一顆感恩的心。有一次，一位女記者問：“霍金先生，你的病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去的太多了嗎?”霍金的臉龐充滿恬靜的微笑。他艱難地叩擊鍵盤，于是，大屏幕上緩慢而醒目地顯示出如下文字：我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友;對了，我還有一顆感恩的心……
?、鄹卸魇撬腿嗣倒澹钟杏嘞愕那閼?。六年前，學(xué)校施工。一個深秋的夜晚，月黑風(fēng)高，那個替父親看料的陌生女孩，落寞地瑟縮在秋風(fēng)里，看上去好冷好孤獨好無助。我回家拿了一件大衣給她穿上，陪她說著話，直到她的父親吃過晚飯回來。送人玫瑰，手有余香。女孩的父親對我感激不盡,第二天，他帶了滿滿當(dāng)當(dāng)一籃子煮花生登門道謝。女孩的母親每逢年過節(jié)，就給我家送些栗子、花生。年復(fù)一年，從未間斷。每每吃著那些又甜又脆的栗子花生，滿口生香，幸福的感覺便蕩漾在我的心海里。
?、芨卸魇巧羁鞓返脑搭^。生命需要感恩，生活需要感恩。因為感恩，我投桃報李;因為感恩，我以涌泉報滴水;因為感恩，我收獲更甜美的“桃李”，更豐盈的“泉水”;因為感恩，我心地坦然;因為感恩，我生活快樂!
?、萑松飞?，讓我們帶一顆感恩的心快樂前行，粲然走過生命的四季!
(文/于佃鳳 有刪節(jié))
18.請給選文中的加點字注音。(2分)
嬌媚( ) 顯赫( ) 豁達(dá)( ) 粲然( )
19.讀選文第①段，補(bǔ)寫句子：我感恩 ，盡管 。(3分)
20.選文中的四個段首句言簡意賅：①感恩是平淡中的灑脫。②感恩是苦難中的豁達(dá)。③感恩是送人玫瑰，手有余香的情懷。④感恩是生活快樂的源頭。請你按照這個句式，再寫出兩個段首句。(4分)
?、?/p>
⑵
21.“感恩是送人玫瑰，手有余香的情懷”，請你結(jié)合自身事例，說說對這句話的理解。(4分)
22.品讀選文，談?wù)勀愕母形颉?4分)
得分 評卷人
四、寫作(50分)
23、根據(jù)要求作文。
我堅信花是有腳的，因為它們的足跡處處皆是：有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案幾，有的開在胸前發(fā)際……而有一些花，開在你我的心間。自然界中的林林總總，生活里的點點滴滴……一旦棲落于心靈的沃土，就會生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。
請以“開在心中的花”為題寫一篇600字左右的文章。
要求：①自定立意，除詩歌外文體不限②真實表達(dá)內(nèi)心的情感③文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。
七年級下語文期末復(fù)習(xí)卷參考答案
一、
1.mí jǔ zhù xiè 膩 熾 皎 眷(每寫對兩處得1分，對一處不得分)
2.A 換—幻 B 噶—戛 C 眾—重 D急-- 及
3.D錯在望文生義。大器：比喻大才。指能擔(dān)當(dāng)重任的人物要經(jīng)過長期的鍛煉，所以成就較晚。
4..C gēng 5.D《山海經(jīng)》共18卷6.(每題2分，寫對一句得1分，錯字、添字、漏字、倒字均不得分。寫黃河的詩句，漏掉作者及出處的酌情減分)
?、潘窔鈧鹘痂?，寒光照鐵衣 (2)示例：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。(李白《將進(jìn)酒》);黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。(李白《贈裴十四》);白日依山盡，黃河入海流。(王之渙《登鸛雀樓》);黃河遠(yuǎn)上白云間，孤城一片萬仞山。(王之渙《涼州詞》);大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)
7.(每空一分).法布爾 昆蟲的史詩 魯迅 講昆蟲生活
二、
8.①說出 ②大腿 逃跑 ③問(每解釋對一處得1分)
9.A解析：A項中，第一個“者”為助詞，為“……的人”之意，第二個“者”放在主語后，引出判斷，不必翻譯。B項同為“彈奏”意。C項同為介詞“把”意。D項同為代詞，“它的、他的”意。
10.(意思對，句子通順即可酌情給分，不必拘泥于答案)即使一個人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指明其中的任何一種聲音;即使一個人有上百張嘴，每張嘴里有上百個舌頭，也不能說出其中的一個地方啊。
11. 中/間/力拉崩倒之聲(對一處得1分)
12.C 解析：C項為正面描寫。
三、
13.描寫斑羚飛渡山澗的情景。(1分)抒發(fā)了作者對斑羚自我犧牲精神的贊美。(1分)
14.C
15.好。使意思層層遞進(jìn)(1分)，突出了“我”對斑羚絕境求生的智慧和無私奉獻(xiàn)、自我犧牲精神的敬佩和贊美。(2分)
16.有關(guān)彩虹的描寫：第一處：“ 山澗上空，和那道彩虹平行，架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。”第二處：“只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。”(畫出一處得1分)。作用：第一處烘托了斑羚飛渡的氣勢，渲染了飛渡的壯美(1分);第二處渲染了頭羊自我犧牲的崇高之美。(1分)
17. 示例一：一只藏羚羊為了保全腹中的小藏羚羊，面對老獵人的槍口，跪拜在地;事例二：一群長途跋涉、干渴疲憊的野駱駝，行至一水塘處，因水位過淺無法喝到水，年老的駱駝便跳進(jìn)水中，使水位上升，年輕的駱駝飲到水;示例三：干旱缺水的西部，一頭老牛為了讓小牛喝上水，攔住路上的送水車，死活不走。
18.mèi hè huò càn
19.要求句式正確，語句通順、流暢、有文采。酌情給分。
20. 示例：⑴感恩是生活的一種智慧。 ⑵感恩是生活的一種境界。
?、歉卸魇巧囊环N超越 ⑷感恩是生命的一種升華。
21.事例(2分)，理解(2分)，沒有事例，只談感悟的，不能得滿分。
22.從“感恩”、“與人為善”等角度來談，言之有理、語句通暢即可。酌情給分。
四、
作文評分標(biāo)準(zhǔn)：
一類卷(41-45分)，內(nèi)容：立意深刻，內(nèi)容充實，感情真摯，有創(chuàng)新意識;語言：語言準(zhǔn)確，流暢生動，簡明得體;結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，層次分明，詳略得當(dāng)。
二類卷(36-40分)，內(nèi)容：中心明確，內(nèi)容較充實，感情真實;語言：文句通順，語病較少;結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)較完整，條理較清楚，層次較分明，詳略較得當(dāng)。
三類卷(27-35分)，內(nèi)容：中心基本明確，內(nèi)容比較具體，感情較真實;語言：語句基本通順，有病句;結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)基本完整，有一定條理，詳略不當(dāng)。
四類卷(18-26分)，內(nèi)容：不切題，內(nèi)容空洞，中心不明確，感情不夠真實;語言：語句不通順，病句多;結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)不完整，條理與層次不夠清楚。
五類卷(18分以下)，內(nèi)容純屬抄襲 內(nèi)容：完全離題，無中心，無內(nèi)容，感情不真實;語言：語序混亂，病句多;結(jié)構(gòu);結(jié)構(gòu)零亂，條理不清楚或有關(guān)無尾。
書寫評分標(biāo)準(zhǔn)：
一類卷(5分)端正，整潔，正確率很高。
二類卷(4分)端正，整潔，正確率高。
三類卷(3分)較為整潔，涂改少，正確率較高。
四類卷(2分)書寫潦草，卷面不整潔，錯別字多。
五類卷(2分以下)字跡不清，涂改多，書寫雜亂，錯別字多。
七年級下語文期末復(fù)習(xí)卷相關(guān)文章：