人教版七年級上冊語文期中考試題
人教版七年級上冊語文期中考試題
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人教版七年級上冊語文期中試題
一、閱讀(60分)
(一)名句積累與運(yùn)用(15分)
1.念天地之悠悠，□□□ □□□。 (陳子昂《登幽州臺歌》)
2.□□□□□，天涯共此時(shí)。
情人怨遙夜，□□□□□。 (張九齡《望月懷遠(yuǎn)》)
3.□□□□□，天寒白屋貧。
□□□□□，風(fēng)雪夜歸人。 (劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
4.海內(nèi)存知己，□□□□□。
無為在歧路，□□□□□。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
5.子曰：□□□□□，可以為師矣。
子曰：學(xué)而不思則罔，□□□□□□。 (《論語十則》)
6.李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
7.晏殊在《浣溪沙》一詞中表達(dá)對春光逝去的惋惜、悵惘之情的名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
8.劉禹錫在《陋室銘》一文中描寫“陋室”環(huán)境恬靜雅致,令人賞心悅目的句子是：□□□□□，□□□□□。
(二)文言文閱讀(15分)
(甲)閱讀下文，回答問題。(10分)
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵 明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
9.本文作者是北宋哲學(xué)家 。(1分)
10.解釋下列句中加點(diǎn)詞語在文中的意思。(4分)
?、倏蓯壅呱蹀? ) ②世人盛愛牡丹( )
?、厶蘸篚r有聞( ) ④濯清漣而不妖( )
11.用現(xiàn)代漢語翻譯 文中“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”一句。(2分)
12.從作者對蓮的贊美來看，這種君子應(yīng)具備怎樣的品格?(2分)
13.文中愛菊、愛牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么?(4分)
14.文中結(jié)尾一句“牡丹之愛，宜乎眾矣。”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)
閱讀下文，回答問題。
家徽
?、艊袊眨Ｓ行；?，廠有廠徽。奇怪嗎?我 家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。這圖案對于本地油漆名匠的我們家極不相宜，到了我進(jìn)省美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)后，簡直不能容忍這粗劣的藝術(shù)造型的存在，并且還堂而皇之作為家徽的圖案。
⑵這天我調(diào)好一桶荸薺色油漆，決心要將門板油漆一新，再在上面重新勾畫出新的家徽，就在我提著刷子構(gòu)思著家徽圖案時(shí)，父親來了。
?、?ldquo;你干什么?”父親語音甚為沉悶。
?、?ldquo;干什么，重新畫一個(gè)好的家徽唄。”我漫不經(jīng)心地拿起了刷子。
?、?ldquo;等等，讓我跟你講講這條魚的來歷。”父親深深地吸了口氣，點(diǎn)著了煙，我多次企求探討的家徽的秘密就這樣輕而易舉地向我敞開了。
?、首娓冈谑罆r(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是身高馬 大的男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。
?、艘惶煲拱?，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影竄進(jìn)了廚房，他便喊叫起來，同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個(gè)都起來了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢，廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人，還在爭辯時(shí)祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧。”只見水缸里水淋淋地站起一個(gè)人來，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋米哩。
⑻祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可。”
⑼賊傻望著祖父，他不敢相信祖父 就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來，祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子。”賊要說什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢：“你拿這錢去做個(gè)小生意，再 也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了。”
?、钨\“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭，便走了。
?、喜恢^了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚，祖父先是感到奇怪，但馬上他猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。
?、凶源艘院螅壹议T環(huán)經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕睢８赣H他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。
?、汛蠹s吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。 于是，我們家按照祖父的意思，每次修屋或換 門時(shí)，都保留這魚的圖案。它，自然而然地成了家徽。
⒁我放下了油漆刷，久久凝望著這條刀刻的魚。
15.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。(2分)
?、偌一?( ) ②笨拙 ( ) ③擎著 ( ) ④守候 ( )
16.有關(guān)“家徽是一條魚”的來歷，作者為我們敘寫了哪幾件事情?請用簡潔的語言加以概括(寫出兩件事情即可)。(4分)
17.文中第⑺段“只見水缸里水淋淋地站起一個(gè)人來，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋米哩”一句，運(yùn)用了什么人物描寫方法?有什么作用?(4分)
18.文中第⒀段畫線句子呼應(yīng)上文哪一句?請將這一句抄寫下來。(3分)
19.文章以“我放下了油漆刷，久久凝望著這條刀刻的魚”結(jié)尾，意蘊(yùn)深厚。請你從結(jié)構(gòu)或內(nèi)容方面談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
20.祖父在你的眼里是個(gè)怎樣的人?你同意祖父將入室的竊賊放走的做法嗎?說說你的理由。(4分)
21.從家徽的來歷中，你一定明 白了許多道理，請把你的理解和感悟簡要地寫出來。(4分)
(四)名著閱讀(5分)
閱讀選文，回答問題。
行者認(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。那怪見棍子起時(shí)，依然抖擻，又出化了元神，脫真兒去了，把個(gè)假尸首又打死在山路之下。唐僧一見，驚下馬來，睡在路旁，更無二話，只是把《緊箍兒咒》顛倒足足念了二十遍?？蓱z把個(gè)行者頭，勒得似個(gè)亞腰兒葫蘆，十分疼痛難忍，滾將來哀告道：“師父莫念了!有甚話說了罷!”唐僧道：“有甚話說!出家人耳聽善言，不墮地獄。我這般勸化你，你怎么只是行兇?把平人打死一個(gè)，又打死一個(gè)，此是何說?”行者道：“他是妖精。”唐僧道：“這個(gè)猴子胡說!就有這許多妖怪!你是個(gè)無心向善之輩，有意作惡之人，你去罷!”
22.選文出自古典名著《 》，作者是明朝小說家 。(l分)
23.選文是這部作品中我們非常熟悉的一個(gè)故事，請用簡潔的語言概括出來。(2分)
24.唐僧為什么要念緊箍咒?(2分)
二、綜合實(shí)踐與作文(60分)
(一)綜合實(shí)踐(10分)
25.閱讀下面材料，完成語言表達(dá)。
張瑩瑩艱難地脫下跑鞋，腳趾上的傷口皮膚已經(jīng)撕裂，被雨水泡得發(fā)白。她的教練田鑫看得眼圈都紅了：“帶著這樣的傷，如果是普通人，別說跑步，連走路都不可能，這可不是一般人能忍受的疼痛，她卻忍著跑完了21公里…… ” 這是世界大學(xué)生運(yùn)動會女子半程馬拉松結(jié)束后的一幕。參賽的中國選手張瑩瑩繼此前10000米比賽中帶傷奪牌后，今天再度帶著傷痛在陰雨與大風(fēng)中參賽，比賽過程中，張瑩瑩被踩掉了跑鞋，拖著傷腳的她超越包圍自己的3名日本選手，最終奪得冠軍!
“得了冠軍就忘了腳疼了!”張瑩瑩高舉五星紅旗，驕傲地 站上領(lǐng)獎臺，一張娃娃臉上綻放開燦爛的笑容。
穿上被踩掉的跑鞋只需十秒，但張瑩瑩不愿這十秒阻礙她夢想的實(shí)現(xiàn)，面對把傷痛踩在腳下的張瑩瑩，你一定有很多感觸，請將你的所思所感表達(dá)出來。(不少于80字)
(二)作文(50分)
26.以下作文，任選其一。
作文(1)題目：記憶中的溫暖
作文(2)閱讀下面材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。
開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最容易的事兒。每個(gè)人把胳膊盡量往前甩，然后再盡力往后甩。”說著，蘇格拉底示范做了一遍：“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有百分之九十的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下 來的學(xué)生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
作文要求：①選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感;
?、谡J(rèn)真書寫，力求工整、美觀;③不少于500字
人教版七年級上冊語文期中考試題參考答案
一、閱 讀(60分)
(一)名句積累與運(yùn)用(共15分，每句1分。出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字，或前后順序顛倒，此句不得分)
1.獨(dú)愴然而涕下 2.海上生明月 竟夕起相思
3.日暮蒼山遠(yuǎn) 柴門聞犬吠
4.天涯若比鄰 兒女共沾巾
5.溫故而知新 思而不學(xué)則殆
6.我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西
7.無可奈何花落去 似曾相識燕歸來
8.苔痕上階綠 草色入簾青
(二)文言文閱讀(15分)
9.周敦頤(1分)
10.① 多 ② 廣泛 ③ 少 ④ 洗滌(共4分，每小題1分)
11.只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀賞,而不能把它當(dāng)做玩物去隨意玩弄它。(2分，意思對即可)
12.圍繞“品德高尚、 清正廉潔、潔身自好、保持堅(jiān)貞的氣節(jié)、不與世人同流合污等”回答。(2分，意思對即可)
13. 愛菊代表的人生態(tài)度是隱居避世;愛牡丹代表的人生態(tài)度是追求功名利祿。(共4分，各2分)
14. 含蓄地表達(dá)了作者對追名逐利，趨炎附勢的世風(fēng)的鄙棄。(2分，意思對即可)
(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)
15.①huì②zhuō ③qíng ④hòu(共2分)(共2分，每小題0.5分)
16.①父親發(fā)現(xiàn)家中有賊，眾人尋找竊賊。②祖父將竊賊放走，還送他米和銅錢。③竊賊的兒子遵照父親遺囑給祖父家中送魚。④祖父讓年輕人在門前刻了一條魚，從此這條魚成為我們家的家徽。(寫出兩件事即可，各2分，共4分)
17.運(yùn)用動作和神態(tài)描寫，(2分，寫出一點(diǎn)即可給分)形象地寫出了賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的害怕與緊張的心理和迫于生計(jì)不愿放棄米袋的心理。(2分，意思對即可)
18.“我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。”或“那條魚畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。”(3分)
19.結(jié)構(gòu)上點(diǎn)明中心，深化文章主旨。(4分)或者內(nèi)容上，寫出了"我"對家徽情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變，"我"決定保留這個(gè)圖案，給人留下無窮的思考空間，讓讀者去深思主題，我們應(yīng)該寬容待人。(意思對即可)
20.祖父是一個(gè)寬容、善良、不貪心、富有生活經(jīng)驗(yàn)的人(2分，意思對即可)我贊成祖父的做法。生活中，人難免會犯錯(cuò)誤，我們以寬容的態(tài)度去對待人，有時(shí)反而會取得更好的教育效果。祖父的做法就印證了這個(gè)道理。(或我反對 祖父的做法。這個(gè)小偷雖然只是偷了一袋米，但也是偷竊的行為，如果寬容了賊的這種做法，就會產(chǎn)生從“偷針”到“偷牛”的更嚴(yán)重的偷竊行為。)(言之成理即可，2分)
21.略
(四)名著閱讀(5分)
22.西游記 吳承恩 (共1分，每空0.5分)
23.孫悟空三打白骨精(2分)
24.因?yàn)樗J(rèn)為孫悟空打死的是一個(gè)無辜(好)的人。
二、綜合實(shí)踐與作文(60分)
(一)綜合實(shí)踐(10分)
25.①一等：9—10分。表述清晰，語言流暢，即可給滿分。
?、诙龋?¬—8分。表述基本清晰。
附：不足50字，5分以下。
(二)作文(50分)
26.一等：47─50分，主旨突出，較有文采。以下四項(xiàng)中有一項(xiàng)突出的作文即可評為一等文：A.感情真摯;B.立意新穎;C.構(gòu)思巧妙;D.語言富有個(gè)性。
二等：43—46分。主旨明確 ，表達(dá)清楚。
三等：39—42分。主旨較明確，表達(dá)較清楚。
四等：35—38分。主旨不太明確，表達(dá)不太清楚。
五等：34分以下。主旨不明確，表達(dá)不清楚。
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