七年級語文期中復習試卷
七年級語文期中復習試卷
七年級語文期中考試的成功，不在于你復習多長的時間，而在于時間、效率、耐力三者的乘積。下面是小編為大家精心整理的七年級語文期中復習試卷，僅供參考。
七年級語文期中復習題
一、基礎知識及其運用：(26分)
1.下列加點字的注音全都正確的一項是( )(2分)
A.澄清(dèng) 醞釀(niàng) 葡萄蔓(wàn)
B.蜷曲(juǎn) 停滯(zhì) 水波粼粼(lín)
C.威懾 (shè) 黃暈(hūn) 一霎間(shà)
D.枯涸(hé ) 夢寐(mèi) 忍俊不禁(jīn)
2.下列詞語書寫全部正確的一項是( )(2分)
A.貯蓄 偌大 朗潤 綠草如茵 B.震落 蒼海 炫耀 花技招展
C.烘托 蘆篷 清冽 夢寐以求 D.聳峙 松馳 急躁 山清水秀
3、下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是( )(2分)
A.我們要構建社會主義和諧社會，就要讓全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處。
B.哪怕是兒子的任何一點點進步，爸爸和媽媽都看在眼里，都讓他們喜出望外。
C.他沿著十里路來到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只見水波粼粼，岸上麥穗泛起層層麥浪。
D.母親節(jié)那天，她在網上發(fā)了微博，絮絮叨叨地祝愿母親及天下母親節(jié)日快樂。
4、下列句子沒有語病的一項是：( ) (2分)
A、為了防止酒駕事件不再發(fā)生，南溪區(qū)加大了整治力度。
B、學校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學們的安全自我保護。
C、完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機制，提高人們的食品安全意識，已經到了迫在眉睫的地步了。
D、學生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學生是否達到《語文課程標準》對漢字書寫的要求
5.下列公益廣告運用的修辭方法的作用理解不正確的是( )(2分)
A.別踩，我怕疼。(“愛護草坪”公益廣告)
理解：運用擬人的修辭方法，表現小草柔美的身姿、嬌貴的情態(tài)。
B.說好普通話，“知音”遍華夏。(“推廣普通話”公益廣告)
理解：運用夸張的修辭方法，突出了學好普通話的顯而易見的好處。
C.為何血濃于水?因為愛在其中。(“無償獻血”公益廣告)
理解：運用設問的修辭方法，引發(fā)思考，呼喚救死扶傷、無私奉獻的大愛。
D.帶上平安上路，載著幸福回家。(“交通安全”公益廣告)
理解：運用對偶的修辭方法，表達了對人們出行平安、生活幸福的美好祝愿。
6、古詩文填空：(6分)
(1) ，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)
(2) ，潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)
(3) 《錢塘湖春行》中描寫春天鶯歌燕舞景 象的詩： ，
(4)王灣的《次北固山下》中借景物變化表現時光飛逝的句子是： ， 。
(5)《觀滄?！分斜憩F詩人博大胸襟的詩句是： ， 。 ， 。
(6)《過故人莊》中描寫農村的優(yōu)美風光的詩句是： ， 。
7、名著閱讀 (4分)
(1)、冰心，中國現代文學史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“ ”著稱。
(2)、《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人 《飛鳥集》的影響下寫成的。
(3)、總的說來，《繁星》、《春水》大致包括三個方面的內容：一是對 的歌頌;二是對大自然的崇拜和贊頌。三是 。
8、綜合性實踐活動(共6分)
“有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡。”在新一屆中央領導集體參觀《復興之路》展覽時深情提出了“中國夢”，號召一代又一代中國人共同為實現民族復興的“中國夢”而努力。的深情闡釋，點燃了每一個中國人內心深處“中國夢”的暢想。為此，學校開展“我的中國夢”系列活動，請你積極參加。
(1)、學生會組織同學們圍繞“中國夢”擬 寫對聯。請你根據上聯對出下聯，并將下聯用正楷字體規(guī)范、工整、流利地書寫在方格中。(2分)
華 夏 偉 業(yè) 中 國 夢 ， 夢 在 前 方 ;
(2)、根據下面的材料，請你探究我國在復興之路上取得了哪些方面的成就。(2分)
材料一：憑著勇攀高峰的創(chuàng)新勇氣，中國航天事業(yè)接連取得一個個歷史性突破，“神舟”飛天、漫步太空、入住“天宮”……中華民族心頭的千年夢想寫在太空。
材料二：2012年9月25日，中國首艘航空母艦“遼寧”號正式交接入列。
材料三：2000年，中國和非洲國家共同倡議成立“中非合作論壇”。我國同不結盟運動、77國集團等發(fā)展中國家組織加強了聯系和協調?；謴蛯ο愀?、澳門行使主權。在聯合國人權委員會上多次挫敗西方國家的反華提案，妥善處理了我國駐南斯拉夫使館遭襲和我國軍機被撞事件。
(3)、學校論壇開展了“我的中國夢”的大討論，師生們紛紛發(fā)帖，發(fā)表自己的看法.請你跟帖，闡述你的“中國夢”。(2分)
教師桃李滿天下：我國的語文教育改革更深入一點，我國民眾語文素養(yǎng)再提高一點，這就是我的中國夢。
我的跟帖：
二、閱讀
(一)閱讀下面詩歌，完成習題。(4分)觀書有感 宋 朱熹
半畝方塘一鑒開， 天光云應共徘徊。 問渠那得清如許? 為有源頭活水來。
9、從修辭手法上來講，詩歌第一、二句使用了 的修辭手法，其中“天光”、“云影”指 。(2分)
10、詩歌第三、四句引申出一個成語，它是 。它的意思是 (2分)
(二)、課內文言文閱讀(共10分)
雖有嘉肴
雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。
11、解釋下列加點詞。(4分)
(1)雖有佳肴( )(2)是故學然后知不足( )
(3)教學相長( )(4)教然后知困( )
12、翻譯下列句子。(4分)
(1)雖有至道，弗學不知其善也。
(2)知不足，然后能自反也。
13、從學習的角度，“教學相長”可以給我們怎樣的啟示?試結合學習經驗，談談你的看法。(2分)
(三)蟈 蟈(10分)
窗臺上掛起一只拳頭大小的竹籠子。一只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬動著，兩根又細又長的觸須不時從竹籠的小圓孔里伸出來，可憐巴巴地搖晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著什么。
“怪了，它怎么不肯叫呢?買的時候還叫得起勁。真怪了……”一位白發(fā)老人湊近蟈蟈籠子看了半天，嘴里在自言自語。
老人的孫子和孫女，兩個不滿8歲的孩子，也趴在窗臺上看新鮮。
“它不肯叫，準是怕生。”小女孩說。
“把它關在籠子里，它生氣呢!”
小男孩說著，伸出小手去摘蟈蟈籠子。
“小囡家，別瞎說!”老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方，然后又說：“別著急，它一定會叫的!”
整整一天，蟈蟈無聲無息。兩個孩子也差點把它忘了。
第二天，老人從菜籃里拿出一只鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細絲塞進小竹籠里說：“吃了辣椒，它就會叫的。”他很自信。兩個孩子又來了興趣，在窗臺上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣椒吃進肚子里去。
整個白天，蜩蟈還是沒有吱聲，只是不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時候，蟈蟈突然叫起來，那叫聲又清脆又響亮，把屋里所有的人都叫醒了。
“聽見了嗎?它叫了，多好聽!”老人很有點得意。
兩個孩子睡意蒙嚨，可還是高興 得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直響。
蟈蟈一叫就再也沒有停下來，從早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在。很快，他們就習以為常了。蟈蟈的叫聲仿佛成了這個家庭的一部分。
蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點。在一個悶熱得難以入睡的夜里，屋子里終于發(fā)出了怨言：
“煩死了，真拿它沒辦法!”說話的是孩子的父親。
“爸爸，蟈蟈為什么不停地叫呢?”
男孩問了一句，可大人們誰也不回答。于是兩個孩子自問自答了。
“不!它是在哭呢!關在籠子里多難受，它在哭呢!”
大人們只是靜靜地聽著兩個孩子的議論，只有白發(fā)老人，用只有自己能聽見的聲音嘆息了一聲……
早晨醒來時，聽不見蟈蟈的叫聲了。兩個孩子趴在窗臺上一看，小籠子還掛在那兒，可里面的蟈蟈不見了……
“它咬破了籠子，逃走了。”老人看著窗外，自言自語地說。
14、這篇文章以( )為順序，以( )為線索來敘說故事，展開情節(jié)，表現人物。 (2分)
15、品讀文章第一段，說說你抓住了哪些詞語來理解內容，感受情感。(2分)
16、研讀文章內容，寫出作者借人物之口說出的最具情感表現力的兩句話。(2分)
17、閱讀文章的結尾，你認為蟈蟈是“逃走”的嗎?說說理由。(2分)
18、體味這個故事，用簡潔的語言說說作者的寫作意圖。(2分)
(四)年 畫
⑴年畫是中國繪畫中特有的民間藝術形式，因為是在年節(jié)張貼，張貼后又可供一年欣賞之用，故稱“年畫”。
?、泼恐禋q末，許多地方都有張貼年畫的習俗，這些年畫為節(jié)日增添了喜慶的氣氛。年畫取材廣泛，有取材于歷史小說的《單刀會》， 有取材于傳奇故事的《八仙過?！?，還有反映民俗生活的作品，如企盼豐收的《五谷豐登》和祝愿發(fā)財的《財寶圖》等;年畫也有以動物、花鳥、樹木等為題材的作品。作為中國特有的繪畫藝術，年畫流派眾多，其中四川綿竹、江蘇桃花塢、天津楊柳青、山東濰坊楊家埠的年畫在歷史上久負盛名，被譽為中國“年畫四大家”。
?、悄戤嬕云涮赜械睦L畫語言，深受人民群眾的喜愛。年畫中的各種形 象，造型夸張。例如，年畫里的娃娃往往是“短胳膊短腿大腦殼，小鼻子大眼沒有脖”。年畫用色鮮麗，這從民間“紅靠黃，亮晃晃;黃喜綠，綠愛紅”的口訣中可見一斑。年畫在描繪美好形象時，常運用民眾熟知的象征寓意或諧音取意的手法。如用松、鶴、桃、靈芝象征長壽，用菊花象征吉祥，用翠竹象征高潔等。年畫《平安富貴》，畫的是大花瓶中插著一束牡丹花。“瓶”取其諧音“平”，取平安的意思;牡丹花象征富貴，整幅畫的寓意是平安富貴。年畫《連年有余》，畫面上“童顏佛身，戲姿武架”的娃娃手拿蓮花，憨態(tài)可掬，懷抱一條與人物身材幾乎一般大小的鯉魚。“蓮花”的“蓮”與“連”同音，“鯉魚”的“魚”與“余”同音，寓意是連年有余，生活美好富足。貼年畫也是有講究的，如老年人的居所貼《壽比南山》;中年人的居所貼《步步蓮生》;已婚子女的居所貼《三娘教子》;少年兒童的居所貼《五子奪魁》。
?、惹О倌陙恚戤嫴粌H是年節(jié)一種五彩繽紛的點綴，還是文化流通、道德教育、審美傳播、信仰傳承的載體與工具。它潛移默化地影響著人們的思想情操和審美趣味。古老的年畫藝術將會永放光彩。
19.綜合全文，說說作者為什么認為“古老的年畫藝術將會永放光彩”。(2分)
20.聯系上下文，說說第⑵段中列舉《單刀會》《八仙過?！返壤拥挠靡?。(2分)
21.第⑶段畫線句子中的加點詞語能否夠刪去，為什么?(2分)
22.閱讀下面的材料，并借助文中的相關知識，寫出這幅年畫的寓意。(3分)
有這樣一幅年畫：紅艷艷的梅花在枝條上迎春怒放，數只花喜鵲有的飛落在繁花叢中，有的在樹梢間翻飛跳躍，它們喳喳地叫著，仿佛在呼朋引伴……
(五)課外文言文閱讀
夏王使羿射于方尺之皮①,徑寸 之的②。乃命羿曰：“子射之,中,則賞子以萬金之費;不中,則削子以千邑之地。”
羿容無定色,氣戰(zhàn)于胸中,乃援弓而射之,不中,更射之,又不中。
夏王謂傅彌仁曰：“斯羿也,發(fā)無不中!而與之賞罰,則不中的者,何也?”傅彌仁曰：“若羿也,喜懼為之災,萬金為之患矣。人能遺其喜懼,去其萬金,則天下之人皆不愧于羿矣。”——《說苑》
注釋：①方尺：一平方尺。②的:靶心。
23. 解釋下面加點的詞。(2分)
更射之 萬金為之患矣
24.翻譯下面的句子。(2分)
人能遺其喜懼,去其萬金,則天下之人皆不愧于羿矣。
25.后羿本是神射手，可是他連發(fā)不中，為什么? (可以用原文的話回答)(2分)
26.談談閱讀本文帶給你的啟發(fā)。(2分)
三.寫作
27.北京通州一家 飯店的烤串雜工小沙，改編并演唱的《加州旅館》在網絡熱傳。雖沒有華麗的舞臺，沒有專業(yè)的彈唱，他卻贏得了無數的贊譽，他沒有因生活的艱難而放棄夢想和追求。其實，每個人都有夢 想，都有追求。多少夢想成就了人生?。罕葼柹w茨的創(chuàng)業(yè)夢使他成為世界首富，劉洋的飛天夢使她成為中國第一位女航天員，李娜的冠軍夢使她成為網球亞洲第一人……正值青春年少的我們，也應該有自己的夢想，讓夢想像明燈一樣引領我們一路前行。
請以“我的 夢”為題目，寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整，內容具體，有真情實感;②除詩歌外，文體不限;③字數不少于600;④不得出現真實的地名、校名、人名;⑤不得抄襲。
七年級語文期中復習試卷參考答案
1、D 2、C 3、D 4、C 5、B
6、(1)何當共剪西窗燭 (2)曲徑通幽處 (3)幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 (4)海日生殘夜，江春入舊年。 (5)老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。 (6)綠樹村邊合，青山郭外斜。
7、(1)愛的哲學 (2)泰戈爾 (3)母愛與童真 人生的思考和感悟
8、(1)神舟宏圖炎黃情,情牽大地(2)我國在航天事業(yè)、國防軍事、外交方面取得巨大成就。(2分) (3)示例：我的夢想，是祈望著我們的社會：多一點仁愛，少一點自私;多一點真誠，少一點虛偽;多一點公正，少一點不均;多一點善良，少一點丑惡;多一點清廉，少一點貪腐;多一點節(jié)儉，少一點奢侈。(2分。符合要求即可得分)
9、比喻 書中的內容。
10、源頭活水 比喻事物發(fā)展的源泉和動力
11、(1)即使 (2)所以 (3) 促進 (4)不通，理解不了
12、(1)即使有最好的道理，不去學習，就不知道它的好處。
(2) 知道自己的不足，然后就能自我反省。
13、略。
14、以時間為順序，蟈蟈為線索
15、拳頭大小的籠子、不安地爬、可憐巴巴 、呼喚、祈求
16. “不!它是在哭呢!關在籠子里多難受，它在哭呢!”“它咬破了籠子，逃走了。”
17、不是，是白發(fā)老人放走的，因為白發(fā)老人用只有自己能聽見的聲音嘆息了一聲……
18、作者意在啟發(fā)我們要與動物和諧共處，要與自然和諧共存。
19.千百年來，年畫不僅是年節(jié)一種五彩繽紛的點綴，還是文化流通、道德教育、審美傳播、信仰傳承的載體與工具。它潛移默化地影響著人們的思想情操和審美趣味。
或：“這些年畫為節(jié)日增添了喜慶的氣氛，年畫取材廣泛，年畫以其特有的繪畫語言，深受人民群眾的喜愛。”亦可得分。
20.舉例子，第(2)段舉取材于歷史小說的《單刀會》，取材于傳奇故事的《八仙過?！?，還有反映民俗生活的作品的《五谷豐登》和的《財寶圖》，具體直觀地說明了年畫的取材廣泛。
21.不能，“往往”是常常的意思，在句中是指年畫里的娃娃常常是“短胳膊短腿大腦殼，小鼻子大眼沒有脖”，但也不排除特殊情況。“往往”體現了語言的準確性、嚴謹性。
22.寓意：喜上眉梢(喜上眉頭)
說明：“梅花”的“梅”與“眉”諧音， “喜鵲”在民間常被用來象征“喜事”，所以這幅畫的寓意是“喜上眉梢”。
23、再一次 擔憂，負擔
24、如果人們能夠拋棄患得患失的情緒，把厚賞重罰置之度外，那么，普天下的人 都不會比后羿差的。
25、喜懼為之災,萬金為之患。
26、學習或做事時如果顧念得太多，就不會發(fā)揮出應有的水平。
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