語文課時(shí)特訓(xùn)七年級(jí)下冊(cè)答案
珍惜時(shí)間可以使生命變得更有價(jià)值。七年級(jí)語文離不開做課時(shí)特訓(xùn)題，一定要勤動(dòng)筆。小編整理了關(guān)于語文課時(shí)特訓(xùn)七年級(jí)下冊(cè)答案，希望對(duì)大家有幫助!
語文課時(shí)特訓(xùn)七年級(jí)下冊(cè)答案(一)
福樓拜家的星期天
【積累運(yùn)用】
1.博;拍;約;乎;膺;藹;已;歡
2.(福樓拜)—法國—《包法利夫人》;
(左拉)—法國—《小酒店》
(屠格涅夫)—俄國《前夜》;《父與子》
莫泊桑—(法國)— (《羊脂球》《項(xiàng)鏈》)
都德—法國—(《最后一課》)
3.(1)C ;(2)B ;(3)A
4.C
【閱讀理解】
5.他擔(dān)心親愛的文學(xué)朋友誤入荒謬的學(xué)說中，也擔(dān)心文學(xué)創(chuàng)作的正確道路被埋沒。
6.突出了左拉善于觀察，眼光敏銳，表現(xiàn)左拉的聰慧與探求的欲望。
7.詳寫。因?yàn)樽罄撬膫€(gè)人中最與眾不同的一個(gè)，形象特別，個(gè)性鮮明，有詳寫的必要。
8.采訪了一位著名女演員、某電視臺(tái)主持人和季羨林老人。
9.主持人的話語總能引月文章中的語句以及富有文化底蘊(yùn)的詩句作為談話的內(nèi)容。
10.衣著樸素，十分淳樸，平易近人。
11.太陽：高貴，自認(rèn)為很厲害，自傲的人。霓虹燈：默默無聞，十分淳樸、謙虛的人。
【課外拓展】
12.略
語文課時(shí)特訓(xùn)七年級(jí)下冊(cè)答案(二)
孫權(quán)勸學(xué)
【積累運(yùn)用】
1.《資治通鑒》;司馬光;宋;政治;史學(xué)
2.示例：①讀書破萬卷，下筆如有神。②行萬里路，讀萬卷書。③書是人類進(jìn)步的階梯。
3.《詩》;《書》;《禮》;《易》;《春秋》
4.(1)軍中多務(wù)。
(2)孤常讀書，自以為大有所益。
(3)卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!
5.呂蒙;缺少知識(shí)文才;刮目相待(看)
【閱讀理解】
6.(1)推托
(2)了解
(3)到了……的時(shí)候到
(4)重新
7.(1)我難道想要你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎!
(2)你現(xiàn)在的才干、謀略，不再是原來那個(gè)吳下阿蒙了
8.(1)卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!
(2)一方面表明魯肅的敬才與愛才，以及兩人情投意合;另一方面從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進(jìn)。
9.示例：不能因事情繁忙就放棄學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書是有益的;成才，關(guān)鍵在學(xué)習(xí)。
10.(1)晚，遲
(2)戲弄
(3)喜歡
(4)好
11.(1)師曠說：“為什么不點(diǎn)蠟燭呢?”
(2)瞎眼的我怎么敢戲弄自己的君王呢?
12.都勸人學(xué)習(xí);都有只要肯學(xué)習(xí)，時(shí)間不成問題的意思。
13.一個(gè)人要有活到者學(xué)到老的精神。
【課外拓展】
14.略
語文課時(shí)特訓(xùn)七年級(jí)下冊(cè)答案(三)
傷仲永
【積累運(yùn)用】
1、yì、yè、chèn、lì、泯、乞
2、指物作詩立就;文理皆有可觀者;不能稱前時(shí)之聞;泯然眾人矣;不使學(xué)
3、B
4、(1)丑小 鴨：自身有著潛力卻沒有被發(fā)現(xiàn)而被人瞧不起的人。方仲永：有良好的天賦，卻沒有得到好的教育而淪為平庸的人。
(2)示例：諸葛 亮：足智多謀的人。包公：鐵面無私，執(zhí)法公 正的人。
【閱讀理解】
5、對(duì)……感到詫異 對(duì)……感 到奇怪以賓客之禮相待認(rèn)為……有利可 圖
6、(1)曾經(jīng)
(2)完成
(3)通“攀”，牽， 引
(4)有的人
(5)相當(dāng)
(6)漸漸
7、他 的父親以為這樣有利可圖，每天拉著仲永四 處拜訪同鄉(xiāng)人，不讓他學(xué)習(xí)。
8、仲永的父親貪圖小利，目光短淺，沒有讓他受到正常的教育。
9、與仲永后來“泯然眾人”形成強(qiáng) 烈的對(duì)比，為后文議論鋪設(shè)了充分的基礎(chǔ)。
10、(1)偷偷地
(2)完，結(jié)束
(3)傍晚
(4)天亮
11、(1)傍晚回家，卻忘了自己的 牛，他的父親大怒，鞭打他。
(2)安陽的韓性聽說了這件事，認(rèn)為他與眾不同。
12、學(xué)舍旁偷聽讀書;寺廟里借長明燈讀書。
【課外拓展】
13、(1)囊螢映雪
(2)懸梁刺股
(3)孔子為讀 《易》而多次翻斷了牛皮帶子的竹簡。編連竹 簡的皮繩斷了多次。
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