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人教版七年級上語文書目錄

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  語文教材為七年級學(xué)生認識文化、感受文化、接受文化,并使其內(nèi)化為自身的道德品性、價值取向和人文修養(yǎng),實現(xiàn)身心的健康、幸福。那教材目錄你知道有什么嗎?小編整理了關(guān)于人教版七年級上語文書目錄,希望對大家有幫助!

  人教版七年級上語文目錄

  第一單元

  1 春 (朱自清)

  2 濟南的冬天 (老舍)

  3* 雨的四季 (劉湛秋)

  4 古代詩歌四首

  觀滄海 (曹操)

  聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 (李白)

  次北固山下 (王灣)

  天凈沙·秋思 (馬致遠)

  寫作:熱愛生活,熱愛寫作

  第二單元

  5 秋天的懷念 (史鐵生)

  6 散步 (莫懷戚)

  7* 散文詩二首

  金色花 (泰戈爾)

  荷葉 母親 (冰心)

  8 《世說新語》二則 (劉義慶)

  詠雪 (劉義慶)

  陳太丘與友期 (劉義慶)

  寫作:學(xué)會記事

  綜合性學(xué)習(xí) 有朋自遠方來

  第三單元

  9 從百草園到三味書屋 (魯迅)

  10* 再塑生命的人 (海倫·凱勒)

  11* 竊讀記 (林海音)

  12 《論語》十二章 (孔子)

  寫作:寫人要抓住特點

  名著導(dǎo)讀

  《朝花夕拾》:消除與經(jīng)典的隔膜 (魯迅)

  課外古詩詞誦讀

  峨眉山月歌 (李白)

  江南逢李龜年 (杜甫)

  行軍九日思長安故園 (岑參)

  夜上受降城聞笛 (李益)

  第四單元

  13 紀(jì)念白求恩 (毛澤東)

  14 植樹的牧羊人 (讓·喬諾)

  15* 走一步,再走一步 (莫頓·亨特)

  16 誡子書 (諸葛亮)

  寫作:思路要清晰

  綜合性學(xué)習(xí):少年正是讀書時

  第五單元

  17 貓 (鄭振鐸)

  18 鳥 (梁實秋)

  19* 動物笑談 (康拉德·勞倫茲)

  20 狼 (蒲松齡)

  寫作:如何突出中心

  第六單元

  21 皇帝的新裝 (安徒生)

  22 詩二首

  天上的街市 (郭沫若)

  太陽船 (吳望堯)

  23* 女媧造人 (袁珂)

  24 寓言四則

  赫耳墨斯和雕像者 (伊索)

  蚊子和獅子 (伊索)

  穿井得人 (《呂氏春秋》)

  杞人憂天 (《列子》)

  寫作:發(fā)揮聯(lián)想和想象

  綜合性學(xué)習(xí):文學(xué)部落

  名著導(dǎo)讀

  《西游記》:精讀和跳讀 (吳承恩)

  課外古詩詞誦讀

  秋詞(其一) (劉禹錫)

  夜雨寄北 (李商隱)

  十一月四日風(fēng)雨大作(其二) (陸游)

  潼關(guān) (譚嗣同)

  替換課文

  蟬 (小思)

  貝殼 (席慕容)

  白兔和月亮 (周國平)

  落難的王子 (周國平)

  夏感 (梁衡)

  我的老師 (魏巍)

  我的早年生活 (溫斯頓·丘吉爾)

  王幾何 (馬及時)

  風(fēng)雨 (賈平凹)

  雖有嘉肴 (《禮記》)

  注:閱讀課文分“教讀”和“自讀”兩類。篇名前標(biāo)有*的為自讀課文。

  七年級語文知識點

  名著導(dǎo)讀篇

  1、《繁星》《春水》:主題是“母愛、童真、自然”。

  作者是冰心,原名謝婉瑩,中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家。這兩作品是在受到了印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》的影響下寫成的。包括三方面的內(nèi)容:

  一是對母愛與童真的歌頌。如“母親啊!天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了,我只能躲到你的懷里。詩中的母愛往往有雙重內(nèi)涵:一是母愛對詩人的浸潤,二是詩人對母愛的深情頌贊。

  二是對大自然的崇拜和贊頌。作者認為:人類來自自然,歸于自然,人與自然應(yīng)該是和諧一致的。如“我們都是自然的嬰孩,臥在宇宙的搖籃里。”

  三是對人生的思考和感悟。稱為“哲理詩”。如:墻角的花,你孤芳自賞時,天地便小了。

  作品的藝術(shù)成就表現(xiàn)在:

  一是兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長,善于捕捉剎那間的靈感,以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考,形式短小而意味深長。

  二是語言清新淡雅而又晶瑩明麗,明白曉暢而又情韻悠長。

  2、《伊索寓言》:主題是“生活的智慧和想象的魅力”。

  《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。包括三方面的內(nèi)容:

  一是影射當(dāng)時的社會現(xiàn)實,揭露了當(dāng)時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。如:《狼和小羊》、《貓和雞》

  二是表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗與智慧。如:《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和山羊》

  三是借動物形象嘲諷人類缺點。如《蚯蚓和狐貍》、《螞蟻和蟬》

  作品的藝術(shù)特色是:一是往往簡潔客觀地敘述一個故事,最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻,廣泛采用擬人化手法。

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