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新人教七年級(jí)語(yǔ)文上目錄

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新人教七年級(jí)語(yǔ)文上目錄

  七年級(jí)語(yǔ)文教材在文化中具有獨(dú)特性,它蘊(yùn)含廣闊內(nèi)容,形式豐富多彩。那你知道目錄內(nèi)容有什么嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的新人教七年級(jí)語(yǔ)文上目錄,感謝欣賞。

  新人教七年級(jí)語(yǔ)文上課本目錄

  1.春/朱自清

  2.濟(jì)南的冬天/老舍

  3.雨的四季/劉湛秋

  4.古代詩(shī)歌四首

  觀(guān)滄海/曹操

  聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄/李白

  次北固山下/王灣

  天凈沙·秋思/馬致遠(yuǎn)

  寫(xiě)作——熱愛(ài)生活,熱愛(ài)寫(xiě)作

  5.秋天的懷念/史鐵生

  6.散步/莫懷戚

  7.散文詩(shī)兩首

  金色花/泰戈?duì)?/p>

  荷葉·母親/冰心

  8.《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則

  詠雪

  陳太丘與友期

  寫(xiě)作——學(xué)會(huì)記事

  綜合性學(xué)習(xí):有朋自遠(yuǎn)方來(lái)

  9.從百草園到三味書(shū)屋/魯迅

  10.再塑生命的人/海倫•凱勒

  11.竊讀記/林海音

  12.《論語(yǔ)》十二章

  名著導(dǎo)讀——《朝花夕拾》:消除與經(jīng)典的隔膜

  課外古詩(shī)詞誦讀——

  峨眉山月歌/李白 江南逢李龜年/杜甫 行軍九日思長(zhǎng)安故園/岑參 夜上受降城聞笛/李益

  13.紀(jì)念白求恩/毛澤東

  14.植樹(shù)的牧羊人/讓•喬諾

  15.走一步,再走一步/莫頓•亨特

  16.誡子書(shū)/諸葛亮

  寫(xiě)作——思路要清晰

  綜合性學(xué)習(xí):少年正是讀書(shū)時(shí)

  17.貓/鄭振鐸

  18.鳥(niǎo)/梁實(shí)秋

  19.動(dòng)物笑談/康拉德·勞倫茲

  20.狼/蒲松齡

  寫(xiě)作——如何突出中心

  21.皇帝的新裝/安徒生

  22.詩(shī)兩首

  天上的街市/郭沫若

  太陽(yáng)船/吳望堯

  23.女?huà)z造人/袁珂

  24.寓言四則

  赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》

  蚊子和獅子/《伊索寓言》

  穿井得一人/《呂氏春秋》

  杞人憂(yōu)天/《列子》

  寫(xiě)作——發(fā)揮聯(lián)想和想象

  綜合性學(xué)習(xí):文學(xué)部落

  名著導(dǎo)讀——《西游記》:精讀和跳讀

  課外古詩(shī)詞誦讀——

  秋詞(其一)/劉禹錫 夜雨寄北/李商隱 十一月四日風(fēng)雨大作(其二)/陸游 潼關(guān)/譚嗣同

  七年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

  一、基礎(chǔ)知識(shí):

  1、文學(xué)常識(shí):

  ①流沙河,原名余勛坦,四川金堂人,現(xiàn)代詩(shī)人。

 ?、诂旣?middot;居里,波蘭人,后加入法國(guó)國(guó)籍,著名的物理學(xué)家、化學(xué)家。1903年,她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理獎(jiǎng),1911年獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

  ③孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,春秋魯國(guó)(山東曲阜)人。我國(guó)古代偉大的思想家、教育家?!墩撜Z(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū),共20篇,是儒家經(jīng)典著作之一。

  2、異讀字、易錯(cuò)字辨析。

 ?、佼愖x字(注音并組詞)

  落 ( ) 折( ) 累( )

  ( ) ( ) ( )

  ( ) ( ) ( )

  扒 ( ) 載( ) 省( )

  ( ) ( ) ( )

  ②易錯(cuò)字(注意加點(diǎn)字的讀音和寫(xiě)法)

  詛咒 豐碩 綴連 倔強(qiáng) 渲染 洗濯 寂寥 玷污 蛻化

  墮落 貪婪 雛形 孵化 嬉戲 金窖 搶劫 稟告 擄去

  奢望 蹂躪 柚子 牙齦 沉甸甸

  碌碌終生 夜幕降臨 繁弦急管 果實(shí)累累 不可磨滅 玲瓏剔透

  具體而微 多姿多彩 虛度年華 陰晴圓缺 舉世無(wú)雙 險(xiǎn)象跌生

  慧心未泯 天災(zāi)人禍 突如其來(lái) 得失之患 心曠神怡 問(wèn)心無(wú)愧

  專(zhuān)心致志 獲益匪淺 猝然長(zhǎng)逝 死而后已 可望不可即 絕處逢生

 ?、圩衷~積累:

  謀:為解決別人的難題出謀劃策。

  忠:誠(chéng)心誠(chéng)意。

  習(xí):溫習(xí)。

  處:據(jù)有,取。

  所惡:厭惡,討厭。

  弘毅:抱負(fù)遠(yuǎn)大,意志堅(jiān)強(qiáng)。

  見(jiàn)賢思齊:見(jiàn)到賢人,就思考怎樣與賢人的德行一致。

  任重道遠(yuǎn):擔(dān)子很重,路程又長(zhǎng),比喻責(zé)任重大。

  成人之美:成全人家的美德。

  ④通假字:a.不亦說(shuō)乎 “說(shuō)”通“悅”,愉快

  b.是知也 “知”通“智”,智慧

  C.誨女知之 “女”通“汝”,你

  ⑤古今異義:a.信 古義:真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí) 今義:相信、信任

  b.是 古義:這 今義:判斷動(dòng)詞

  c.三 古義:虛擬,泛指多 今義:確實(shí)的數(shù)字

 ?、拊~類(lèi)活用:a.學(xué)而時(shí)習(xí)之 “時(shí)”名詞作狀語(yǔ),及時(shí)、按時(shí)。

  b.五日三省吾身 “日”名詞作狀語(yǔ),每天。

  c.傳不習(xí)乎 “傳”動(dòng)詞用作名詞,“老是傳授的知識(shí)”。

  3、課文內(nèi)容把握:

 ?、佟独硐搿肥且皇赚F(xiàn)代史,詩(shī)人運(yùn)用一連串生動(dòng)形象的比喻,從多種角度贊美理想,告訴人們,人生一定要有理想。

 ?、凇缎械罉?shù)》一文中采用擬人修辭方法,展現(xiàn)行道樹(shù)的形象,就是無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象,借行道樹(shù)的自白,抒寫(xiě)奉獻(xiàn)者的襟懷,贊美無(wú)私奉獻(xiàn)者的崇高精神。

 ?、邸兜谝淮握婧谩分凶髡咭缘谝淮慰匆?jiàn)柚子樹(shù)而引發(fā)對(duì)第一次看見(jiàn)十姊妹鳥(niǎo)的雛鳥(niǎo)的回憶,并總結(jié)自己的感受,認(rèn)為“第一次的感覺(jué)”是生命中難得的寶貴經(jīng)驗(yàn),它不僅帶給我們新鮮、刺激,更帶給我們生活的新領(lǐng)域和人生的閱歷。

 ?、堋栋淄煤驮铝痢肥且粍t寓言。兩個(gè)轉(zhuǎn)折,形成鮮明對(duì)比。寓意是:擁有巨大的利益會(huì)勾起無(wú)窮的得失之患。

  ⑤《落難的王子》采用第一人稱(chēng)寫(xiě)法,人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描繪細(xì)致。這則寓言的寓意是:厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

 ?、蕖段业男拍睢纷髡咄ㄟ^(guò)寫(xiě)自己的理想、興趣、愛(ài)好和情操,表現(xiàn)了自己作為科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格力量:致力于科學(xué)研究,不謀求物質(zhì)利益,追求寧?kù)o而簡(jiǎn)單的生活,將畢生精力投入到心愛(ài)的科學(xué)研究中

 ?、摺?lt;論語(yǔ)>十則》一文,大體上前四則談學(xué)習(xí)方法,五、六、七則談學(xué)習(xí)態(tài)度,后三則談修身做人。

  4、《論語(yǔ)》背誦、默寫(xiě):

 ?、賱e人誤解時(shí):

  ②學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系:

 ?、壅f(shuō)明一個(gè)人要經(jīng)得起環(huán)境的考驗(yàn):

 ?、艽私游锾幨乐溃?/p>

  ⑤表現(xiàn)實(shí)事求是精神:

 ?、逇g迎遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友:

  二、本單元我的補(bǔ)充:

  寓言,文學(xué)作品的一種體裁,大多是用假托的故事寄予意味深長(zhǎng)的道理,給人以啟示。主人公可是人,也可以是擬人化的動(dòng)、植物或非生物,具有鮮明的哲理性和諷刺性,多采用夸張、擬人等修辭方法。

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