配套練習(xí)冊七年級上冊語文答案
要認(rèn)真做七年級語文練習(xí)冊習(xí)題,不能敷衍了事。學(xué)習(xí)是一條慢長而艱苦的道路,不能靠一時激情,也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的,必須養(yǎng)成平時努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。下面小編給大家分享一些配套練習(xí)冊七年級上冊語文答案,大家快來跟小編一起欣賞吧。
配套練習(xí)冊七年級上冊語文答案(一)
第一單元綜合練習(xí)
1、悴;權(quán);匿;蔽
2、(1)子侄輩,家族中年輕的一代
(2)相比
3、(1)驚異
(2)驚訝
(3)欣然
(4)傲然
4、示例:慢慢去熬;知其甘苦;用愛七搭建;堅不可摧
5、(1)印度;人民的意志;諾貝爾
(2)散文;兒童文學(xué);繁星;春水;寄小讀者
6、(1)約定
(2)通“否”,句末語氣詞,表詢問
(3)才
(4)回頭看
7、(1)等你好久都不來,(他)已經(jīng)離開了
(2)跟我約好了一起走,卻丟下我走了
8、“君”是有禮貌地稱呼對方,相當(dāng)于“您”;“尊君”是對別人父親的尊稱,相當(dāng)于“您父親”;
“家君”是謙辭,對人稱自己的父親
9、陳太丘:守時。友人:無信無禮
10、略
11、他是個體弱多病、不受同學(xué)歡迎的人,而且課堂上的一舉一動也引起“我”的反感,
他的結(jié)局引起“我們”的深思,讓“我們”成長
12、繞道喊“我”去上學(xué)。當(dāng)“我”嫌棄他時,他仍對“我”很熱情,執(zhí)著地與“我”交流
13、不能。表明他的主動、急切及對“我”的情感,內(nèi)心渴望交流及說時的滿足、快樂
14、議論;班級;那個得肺病的孩子
15、是針對老師批評“他”的語言而言,表現(xiàn)出語言攻勢之猛烈,態(tài)度之刻薄
16、喊我上學(xué):友善真誠。學(xué)習(xí)好:好強(qiáng)自尊。抽凳子一事:軟弱無助
17、最后一段是作者的警醒之語,面對那個得肺病的孩子的“遭遇”,“我”的內(nèi)心充滿了內(nèi)疚,
飽含了作者對自己深深的譴責(zé),并渴望通過此事喚醒人們的良知
18、(1)一個連母親都無法摯愛的人,還能指望他會愛誰?
(2)在一位老人行將就木的時候,將他對人世間最后的期冀斬斷,以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行,
那是對生命的大不敬
19、(1)時間的殘酷
(2)人生的短暫
(3)世上有永遠(yuǎn)無法報答的恩情
(4)生命本身不堪一擊的脆弱
20、第一個“相信”是指“我相信”,后面的是指“孩子們相信”。連用這么多“相信”是一種鋪張,
表明人們有種種理由等待將來“從容盡孝”,為下文的呼吁做鋪墊
21、略
22、略
23、但在“孝”的天平上,它們等值,體會略
24、略
配套練習(xí)冊七年級上冊語文答案(二)
第二單元綜合練習(xí)
1-3:A;D;A
4、(1)美;海倫·凱樂;“總統(tǒng)自由勛章”
(2)丘吉爾;諾貝爾文學(xué)獎
5、(1)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆
(2)逝者如斯夫;不舍晝夜
(3)“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。
”我們不能因為這一點小挫折就氣餒了。
我們要重拾信心,鼓起斗氣,相信經(jīng)過大家的共同努力,我們班一定能在學(xué)習(xí)上創(chuàng)造輝煌
6、(1)是
(2)這
(3)疑惑
(4)翻到
7、(1)教導(dǎo)你的內(nèi)容都知道了吧!
(2)孔子問守廟的人說。
8、人要謙虛,不要自滿
9、態(tài)度;學(xué);思
10、老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態(tài)度、老人講述的深刻道理,女孩走出陰影變得積極樂觀
11、(1)委婉含蓄,體現(xiàn)了老人對盲女孩的尊重。表現(xiàn)了老人的善良和愛心
(2)運(yùn)用比喻,生動形象地表達(dá)了老人對女孩的希望和鼓勵;雖殘缺卑小,
但仍然要像花兒一樣勇敢開放,樂觀生活
12、花兒的開放與殘缺、卑小無關(guān),任何生命都是有價值的,都可以有所作為;一個人只要用心,
用愛去感受世間萬物,就能體會生活的美好
13、這樣結(jié)尾使讀者覺得老人的形象更高大;收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術(shù)效果
14、略
配套練習(xí)冊七年級上冊語文答案(三)
第三單元綜合練習(xí)
1、fǔ;biān;shuò;jǐ;liáo;hé;chéng;
sǒng;jì;mèi;qiān;dàn
2、(1)醞釀
(2)烘托
(3)藻;貯
(4)丁丁;幽
(5)碣;滄
3、(1)堅——艱
(2)宛——婉
(3)精——筋
4、略
5、(1)AA (2)BB (3)AB
6、(1)老舍;舒慶春
(2)唐;白居易;白氏長慶集
7、嫵媚,令人陶醉的春色?!洞骸分芯渥樱捍禾煜裥」媚?,花枝招展,笑著,走著
8、因為這段重點寫春的溫情,讓人感受到故鄉(xiāng)的氣息,引發(fā)對故鄉(xiāng)的遐思與懷想
9、答案示例:比喻句如“幾片淡淡的白云,如仙女撒下的花瓣,輕輕地飄過山巒,飄過海面,
飄向遙遠(yuǎn)......”
評析:這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,表現(xiàn)出了白云的輕柔與美麗
擬人句如“我沐浴在大自然的懷抱中,讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬂角”,吹去一切郁悶和煩惱
評析:“懷抱”將“大自然”人格化,“輕撫”將“晚風(fēng)”擬人化,使他們都帶有了生命的感覺與意味,
似乎讓人感受到了它們所給予人們溫暖和力量
10、本文在贊美春天的同時,側(cè)重表達(dá)春之到來引發(fā)的思鄉(xiāng)愁緒以及對現(xiàn)實處境和人生的思索。
《春》主要表達(dá)對春天的贊美和喜悅之情
11、如:“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”“春眠不覺曉,
處處聞啼鳥”
12、(1)聽落雪的碎玉之聲
(2)多次爬山被窩看雪
(3)夢中的雪景
13、運(yùn)用比喻、擬人、引用等修辭手法,有近及遠(yuǎn)描寫雪中的景物,突出雪后的潔凈、遼闊和寧靜
14、內(nèi)容上:表達(dá)了盼望之強(qiáng)和失望之深。形式上:(1)照應(yīng)題目;
(2)承上啟下,從上文的雪景描寫、雪天盼望引起下文對“江南無雪”的思考和憂慮
15、(1)以昔日大雪反襯今日無雪,表現(xiàn)對環(huán)境惡化的憂慮和希望環(huán)境早日改善的愿望
(2)以我童年賞雪和兒子童年無雪可賞對照,希望孩子有快樂豐富的童年,能更好地認(rèn)識自然和人生
(3)以現(xiàn)實的無雪和想象中的夜飲賞雪映襯,表達(dá)對人生美好情趣的渴望
16、略
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