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七年級語文上練習(xí)冊答案人教版

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  七年級語文上練習(xí)冊答案人教版(一)

  風(fēng)雨

  1、C

  2、(1)這么大,或那么大

  (2)彎曲

  (3)忽然,很快

  3、(1)A

  (2)D

  4、抓住了以下事物:描寫了樹枝、樹葉、

  葡萄藤、羊、女孩、鳥、蒼蠅、廢紙、

  池塘、魚兒、老人等等。啟發(fā):世間萬物在大自然風(fēng)雨力量的面前,顯得是那么無助、渺小

  5、不能,因?yàn)?ldquo;驚喜”是說明風(fēng)雨來得突然,用“歡喜”無法表現(xiàn)出這層意思

  6、側(cè)面描寫,文中沒有提到“風(fēng)雨”二字,但是處處表現(xiàn)出一幅“山雨欲來風(fēng)滿樓”的景象,

  從被吹亂的樹林、垂柳、人、吹掉的鳥巢等均可以看出

  7、“這”具體指代“人都說山是莊嚴(yán)的,幾乎是死寂的”這種說法

  8、要像山溪一樣長途跋涉,廣泛吸取,不斷地充實(shí)自己,改變自己

  9、第⑧段作者提問道——它要流到哪里去呢?蘊(yùn)含著對自己的未來之路的思索

  10、略

  七年級語文上練習(xí)冊答案人教版(二)

  王幾何

  1、yú;chuò;bǐng;qiào;cáo;míng

  2、徒;譜;承;哄;漲;恒

  3、(1)眉開眼笑

  (2)得意揚(yáng)揚(yáng)

  (3)神態(tài)描寫

  (4)語言描寫

  5、C

  6、不可以。因?yàn)?ldquo;王幾何”這個題目既能概括文章內(nèi)容又能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣,

  與文章輕松幽默的語言特點(diǎn)相契合,與之相較,“我的幾何老師”這個題目就顯得平淡了

  7、自報(bào)綽號;引生畫圖;喜愛、敬佩、懷念

  8、示例:開心、奇特、無拘無束。幽默、樸實(shí)、專業(yè)素養(yǎng)高,教學(xué)方法獨(dú)特,熱愛學(xué)生,熱愛教學(xué)工作

  9、示例:原文:須臾,一個方頭大耳、矮胖結(jié)實(shí)的中年人夾著一本厚書和一個大圓規(guī)、

  一個大三角板擠進(jìn)門,眨眼工夫就站到了講臺上。

  批注:作者用“方頭大耳、矮胖結(jié)實(shí)”八個字描繪出了老師的外貌,語言簡練傳神。

  一個“擠”字既寫出了老師“胖”的特點(diǎn),又寫出了老師動作的敏捷,令人稱奇

  10、(1)華大夫治牙的技術(shù)高,但記性差,幫警察抓犯人,認(rèn)牙不認(rèn)人

  (2)醫(yī)術(shù)高,為人正直、性子急、有正義感

  11、不好。因?yàn)榈?段和第2段交代華大夫治牙手藝高和記性差的特點(diǎn),為下文的認(rèn)牙擒賊埋下伏筆;

  另外用兩個“費(fèi)猜”也可以激發(fā)讀者的興趣,增添文章情趣

  12、示例:A句雖然有夸張的感覺,卻能生動直接地讓人感受到華大夫的高超醫(yī)術(shù)。

  “賽”“得用”等方言詞語的運(yùn)用,使得文章語言更富表現(xiàn)力

  示例:B句運(yùn)用語言描寫,表現(xiàn)了華大夫正直、性子急、有正義感、有責(zé)任感的性格特點(diǎn)

  13、華大夫認(rèn)牙識兇藝憾眾人

  14、略

  七年級語文上練習(xí)冊答案人教版(三)

  散步

  一、1、B

  2、拆 歧 蹲 霎

  3、折(zhé)折斷 拆(chāi)拆散 歧(qí)分歧

  枝(zhī)枝條 顆(kē)顆粒 棵(kē)一棵樹

  4、委屈 粼粼 分歧

  5、略

  二、6、(1)把母子二人的情態(tài)顯現(xiàn)出來,兒子誠懇、孝敬,母親年邁順從。

  (2)表現(xiàn) “ 我 ” 強(qiáng)烈的責(zé)任感,而下文的最終決定又反映了 “ 我 ” 對母親的尊重和孝順。7、引起讀者的閱讀興趣,同時(shí)提示了文章的敘事線索。

  8、母親老了,身體不好,要多走走。

  9、我的兒子;天真、可愛、聰明伶俐。

  10、 “ 我 ” 伴同兒子的時(shí)日還長。

  11、A心情郁悶 B借酒澆愁 C心有余悸 D忐忑不安

  12、一個是作者因一場噩夢而對父親惦念不已,非得通過電話 “ 聽到父親的聲音 ” 才安心。另一個事例是父親因?yàn)闆]人接電話竟疑心兒子全家是否煤氣中毒了,特地趕來察看。

  13、兩件事情雖然瑣屑卻有典型意義,第一件事表現(xiàn)了作者深深的孝敬之情,第二件事表現(xiàn)了父親對兒子徹骨的關(guān)愛之情,感人至深。這種父子間無微不至的 “ 牽掛 ” ,是人世間最美好的情感。正是這種親情維系著我們這個世界,溫暖著我們的心靈,并使人生放發(fā)出絢麗的色彩。以小見大。

  14、 “ 劈頭就問 ” 表現(xiàn)了父親焦急萬分,擔(dān)心兒子全家煤氣中毒; “ 緩緩地說 ” 是因?yàn)楦赣H得知沒接電話的原因,兒子全家平安以后,內(nèi)心感到輕松釋然。表情描寫要抓住眼神和臉色,答案略。

  15、示例:牽掛是風(fēng)雨中的一把雨傘,黑暗里的一束亮光,保護(hù)、照亮著我們的生命。

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