蘇教版七年級語文補充習題答案上冊
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蘇教版七年級語文補充習題答案上冊(一)
三峽補充習題答案
預習提示
一、瞿塘峽 巫峽 西陵峽 它位于長江上游重慶奉節(jié)縣與湖北省宜昌市之間。
隨文練習
一、省略
二、1.隱蔽 弊端2.追溯 塑料 3.漱口 咳嗽 4.晨曦 伏羲 5.湍急 惴惴不安
三、1.從，在，由;如果 2.長時間地;長度大 3.斷，走不通;消失
四、1.在三峽七百里中，兩岸山巒連綿，沒有一點中斷的地方。 2.極高的山峰上長著許多奇形怪狀的古柏，懸掛著的泉水瀑布，從它們中間飛瀉、沖蕩下來，水清，樹茂，山高，草盛，實在是趣味無窮。 3.每逢秋雨初晴或降霜的早晨，樹林山澗里一片清冷寂靜。 4.巴東三峽，巫峽最長，(人們聽到)猿猴的幾聲哀鳴，淚水就要沾濕衣裳。
五、表現(xiàn)“晴初霜旦”之時，“林寒澗肅”的凄涼情景，同時也從側面表現(xiàn)了三峽漁民船夫的悲慘生活。
六、例句：三峽的水美，你看夏水湍急，有時早上乘船從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里呢。
七、C
問題探究
一、1.(1)重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 (2)朝發(fā)白帝，暮到江陵 (3)素湍綠潭，回清倒影 (4)高猿長嘯，空谷傳響 2.夏季，江水漫漫;春冬季，水清樹茂;秋季，林間寂靜，高猿長嘯。 3.這首詩的一、二、四句與語段的第②段相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流速度極快;詩的第三句與語段的第④段相對應，都是寫連續(xù)不斷的猿啼;詩中的“萬重山”和語段的第①段相對應。
二、1.(1)取道，經(jīng)過 (2)像屏障的山峰 (3)有的 大約(表示約數(shù)) (4)形態(tài)容貌
2.(1)陡峭 (2)消失 3.D (略：稍微，略為) 4.自非亭午夜分，不見曦月。 5.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 6.西陵峽
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?、貰.隱蔽天日 C.林澗寒肅 ②B.素湍回清，綠潭倒影
蘇教版七年級語文補充習題答案上冊(二)
在阿加西斯教授的實驗室補充習題答案
一、
1. huāng táng 指行事比較離譜，不正常，不符合一般的規(guī)則。
2. jǔ sàng 灰心失望
二、
1. 數(shù)學 數(shù)一數(shù)二 數(shù)見不鮮
2. 錯過 走過去 姓過
3. 教室 教書
4. 還有 歸還
5. 喪氣 喪事
三、
環(huán)視 俯視 仰視
對視 注視 平視
巡視 審視 端詳
觀察 看望 眺望
瀏覽 回眸 顧盼
四、
1. 專注
2. 琢磨
3. 安慰
五、
1. 后一句補充說明我不想做實驗的原因。原因：①一條魚無法滿足我的求知欲，②酒精氣味難聞。最主要原因：一條魚無法滿足我的求知欲。
2. 遞進關系。表現(xiàn)出“我”非常不情愿盯著這條魚的心理。
六、
1. “ , ” ：“ 。”
2. ：“ !”
3. “ !” ，
4. “ 。”
七、D
八、充分發(fā)揮學生自主學習的能力，對學生的學習進行必要的方法指導。
九、這節(jié)課教會了“我”要有正確的觀察態(tài)度，提高了我自主科學研究的能力。
【問題探究】
一、
1. 表現(xiàn)我不情愿研究這條魚，也不知道該如何正確的研究這條魚。
2. 不是，教授是希望給“我”充足的時間去獨立思考。
3. 承上啟下，承接上面教授讓我不用工具研究魚，引出下文我繼續(xù)研究魚的事情。
4. 因為當畫這條魚的時候，就會細心觀察這條魚的特征，這樣才能畫好魚。
二、
1. 因為兩者是遞進關系，醫(yī)學界比中國腎病學界的范圍要廣泛得多。“和”“或”則表示的是并列關系，所以不能用。
2. 要求學生自主選擇閱讀書籍并匯報閱讀成果;畢業(yè)三年，獨立給大學生講課。
共同特點：充分發(fā)揮學生自主學習的能力，對關鍵的地方進行指點。
3. 表現(xiàn)：①堅決否認“中國腎臟病學之母”的稱謂;②她將導師那一代稱第一梯隊，稱自己為第二梯隊。
4. 進一步突出王海燕教授豁達、低調的可貴品質。
蘇教版七年級語文補充習題答案上冊(三)
斜塔上的實驗補充習題答案
預習提示
一、全文是按照“擺動掛燈的啟示———孩子和學生時代———比薩斜塔上的實驗”的思路展開的。
隨文練習
一、1.倔 2.妄 3.贏
二、1.(1)原指不符合正統(tǒng)思想的主張或教義，這里是指伽利略，因為他的敢于沖破傳統(tǒng)觀念、挑戰(zhàn)舊學說的精神與當時社會風氣不一致。“異端”突出了伽利略的創(chuàng)造性。 (2)是指后文所說的從天空“他常常眼里看見奇象，耳朵里聽見異音”中的“奇象”和“異音”。這樣寫顯得幽默風趣。
2.(1)不能。“似乎”表明僅僅是一種猜想。 (2)不能。“又”字說明伽利略像這樣異乎常人的猜想、假設很多，這只是其中的一個。 (3)不能。“甚至”用來提出更突出的方面，有進一層的意思。
3.(1)妥協(xié) (2)檢驗
三、B(后一個“他”指代不明，應該改為“伽利略”)
四、略
五、E(E項表示具有特殊意義的詞語，而其他四項都是表示行文中直接引用的部分，對話也是屬于直接引文)
六、D
問題探究
一、1.興高采烈的原義是形容高興的樣子。用在這里寫出了反科學的習慣勢力的強大。 2.不能。起強調作用。 3.很精辟。言簡意賅，結束全文。
二、1.不能。“那么”一詞在句中修飾“平靜”，表示強調程度。 2.“一夜一夜”，表明哥白尼的觀察天象是持續(xù)不斷、堅持不懈的;“一點一滴”表明“新天體學說”是點點滴滴積累起來，并非一蹴而就的。 3.自轉 公轉 4.采用打比方的方法進行說明，顯得生動形象，通俗易懂。 5.①勇于創(chuàng)新(大膽探索);②堅忍(韌)不拔;③持之以恒。
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示例：哥白尼敢于懷疑亞里士多德的理論，懷疑“地心說”，才創(chuàng)立了全新的“日心說”。到了17世紀初，又出現(xiàn)了一位敢于向權威提出懷疑的學者———哈維。他常常去聽伽利略講授力學和天文，深受這位教授的影響，他的求知欲已跨越了學科的界線。哈維創(chuàng)立了血液循環(huán)理論，但直到哈維1657年逝世以后的第四年，伽利略發(fā)明的望遠鏡，被意大利的馬爾比基教授改制為顯微鏡用于醫(yī)學上，觀察到毛細血管的存在，才真正證實了哈維理論的正確性。哈維的血液循環(huán)理論的被確認，標志著當時的科技在醫(yī)學領域中的顯著成就。此外，愛因斯坦等也是例子，還有我國最近去世的當代畢癉———王選(王選領導研制的漢字激光照排系統(tǒng)，引發(fā)了我國印刷業(yè)的一場革命，讓中華漢字文化進入了一個新時代)，都是很好的例子。
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