七年級下語文補(bǔ)充習(xí)題答案
七年級下語文補(bǔ)充習(xí)題答案
時間是由分秒積成的，善于利用零星時間做七年級語文補(bǔ)充習(xí)題，才會考出更好的成績來。小編整理了關(guān)于七年級下語文補(bǔ)充習(xí)題的答案，希望對大家有幫助!
七年級下語文補(bǔ)充習(xí)題答案(一)
新聞兩篇補(bǔ)充習(xí)題答案
新聞兩篇
隨文練習(xí)
《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》
一、A(饋一潰 qiān –jiān sè 一sài )
二、l.B 2.C 3.C
三、l.百萬：從內(nèi)容看，中路30萬，西路35萬，東路35萬，約合百萬。交代了人民解放軍渡江的人數(shù)，同時，寫出了解放軍所向披靡的氣勢。 不含：不包括。因幾江當(dāng)時尚未解放，這樣寫體現(xiàn)了新聞必須真實(shí)準(zhǔn)確的特點(diǎn)，不會產(chǎn)生歧義。均是：都是。寫出了人民解放軍渡江戰(zhàn)線之長，烘托出戰(zhàn)績輝煌。 2.突破：表現(xiàn)經(jīng)過戰(zhàn)斗所取得的進(jìn)展。渡至：表現(xiàn)的是“從水路進(jìn)軍，來到……”。 24小時內(nèi)即已：強(qiáng)調(diào)時間之短，進(jìn)軍之神速。
《中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行》
一、cānɡ zhǔ 嘉 噙
二、1.期盼 永載 2.鑲嵌 3.閃動 莊嚴(yán)三、“百年”是概數(shù)，表示時間的久遠(yuǎn)。“真正”，言外之意是，在這以前香港同胞生活在殖民地社會中，聽任別人主宰，并不是這塊土地上的主人。“從此”，強(qiáng)調(diào)從現(xiàn)在開始。
問題探究
一、l.主體。 2.詳寫的是西路軍、東路軍;略寫的是中路軍。 3.這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。 由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)。4.A(沒有反映出新聞的主題)5.承上啟下6.時效性、真實(shí)性、簡明性7.前鋒切斷鐵路線
二、l.“世紀(jì)幽會”漠河上空 2.導(dǎo)語是第1段;主體是第2段到第5段;背景是第3段;結(jié)語是第5段。 3.興奮、激動(這既是干載難逢的宇宙奇景，又是研究太陽對地球磁場、電離層影響的良機(jī)，人們能夠親眼看到，我們的科學(xué)家又能利用這一良機(jī)進(jìn)行研究，這不是興奮而激動的事情嗎?)
小卡片
提示：本詩通過對人民解放軍占領(lǐng)南京的描寫，表現(xiàn)了作者“打倒蔣介石，解放全中國”的徹底革命精神。頸聯(lián)運(yùn)用項(xiàng)羽這一典故，勉勵全黨全軍要抓住戰(zhàn)機(jī)從勝利走向勝利，不能沽名釣譽(yù)。
七年級下語文補(bǔ)充習(xí)題答案(二)
詠荷詩歌四首補(bǔ)充習(xí)題答案
隨文練習(xí)
一、
l.荷葉
2.荷花 少女的臉龐
3.雜入、混入 不見蹤影
4.才 聽覺
5.始終不讓采蓮少女露面，若隱若現(xiàn)，若有若無
二、雨中留得蓋鴛鴦
三、翠減紅衰
四、托物言志 幽恨無窮五、露為風(fēng)味月為香
五、1.芙蓉向臉兩邊開。2.雨中留得蓋鴛鴦。 3.翠減紅衰愁殺人!4.月曉風(fēng)清欲墮時。
六、C
問題探究
1.團(tuán)結(jié)互助的精神。
2.美好品質(zhì) 美麗動人
小卡片
示例：四面荷花三面柳，一城山色半城紅。——劉鳳詰《詠大明湖》
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——楊萬里《小池》
江南可采蓮，蓮葉何田田!…一一漢樂府民歌《江南》
興盡晚回舟，誤入藕花深處。 宋•李清照《如夢令》
愛蓮說
隨文練習(xí)
一、l.fán 多2.zhuó 洗滌3.xiè 親近而不莊重4.xiǎn 少
二、蓮，花之君子者也。
三、1.予謂菊，花之隱逸者也。 2.中通外直，不蔓不枝。 3.香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
四、對比襯托五、l.我只愛蓮花的從污泥中長出來卻不被污染，在清水里洗滌過但是并不顯得妖媚。
2.唉!愛菊花的人，在陶淵明以后很少聽到了。愛蓮花的人，像我一樣的還有什么人呢?喜愛牡丹的人，當(dāng)然是很多了!
六、l.君子應(yīng)該鄙棄那種貪圖富貴、追求名利的世風(fēng)，潔身自好，具有堅(jiān)貞的氣節(jié)和高尚的品德。
2.因?yàn)樽髡咄猩徰灾?，在蓮的形象中寄寓著自己向往美好理想，追求高尚情操，仰慕正直人格的進(jìn)步思想與優(yōu)美情操。這種情操與陶淵明的潔身自好，一般人的愛慕榮華富貴是不同的。
問題探究
一、l.(1)沾染、污染 (2)妖媚 (3)樹立 (4)當(dāng)，當(dāng)然 2.(1)水里地上各種草木的花，可愛的很多。 (2)可以往遠(yuǎn)處觀賞，但不能貼近去玩弄。 3.第一次襯托，表現(xiàn)自己獨(dú)愛蓬花，與眾不同;第二次襯托，顯示蓮花品格高出百花;第三次襯托，借以慨嘆世上沒有人像自己這樣鐘情于蓮花的。4.示例：我更愛它的實(shí)用價值。荷花不僅有觀賞價值、精神價值，而且有實(shí)用價值。它的花清香可愛，可以賣錢，也可做茶葉，用以減肥;蓮子和藕可以食用，而且是一種藥材。它的全身上下都具有寶貴的經(jīng)濟(jì)價值。 5.示例：(1)菊花 (2)因?yàn)榫栈ㄊ乔鍍?、高潔、長壽、吉祥的象征。我國古代又稱菊花為“節(jié)花”和“女華”等。又因其花開于晚秋和具有濃香故有“晚艷”“冷香”之雅稱。菊花歷來被視為孤標(biāo)亮節(jié)、高雅傲霜的象征，代表著名士的斯文與友情的真誠。如東晉大詩人陶淵明著有“采菊東籬下，悠然見南山”的名句。此外，菊花不僅有觀賞價值，而且藥食兼優(yōu)，有良好的保健功效。(不限此例，任何一種花都可以，只要說出理由)
二、l.主要采用分類別的說明方法。這樣可以有條不紊地說明芙蕖的多種特點(diǎn)(可觀、可鼻、可口、可用)。 2.本文側(cè)重說明芙蕖(蓬花)的觀賞價值和實(shí)用價值，而周敦頤側(cè)重說明蓮花的象征意義，托物言志。
小卡片
寫風(fēng)度方面的句子有——“亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。這樣寫的用意是：比喻君子志潔行廉，儀態(tài)莊重，令人敬重。
七年級下語文補(bǔ)充習(xí)題答案(三)
毛澤東詞二首補(bǔ)充習(xí)題答案
隨文練習(xí)
一、l.yāo ráo 原指嬌艷美好，這里指艷麗多姿。 2.mǎnɡ mǎnɡ 形容原野闊，無邊無際。 3.xùn 差4.qiào 俊俏、美好的樣子。 5.zhuó 通“著”，這里是遭受的意思。
二、(1)中外馳名 松弛 (2)臘月 蠟燭 (3)稍微 樹梢(4)競賽 竟然
三、D(詞牌是詞的調(diào)子的名稱，即詞譜，而不是詞的題目。)
四、l.九州春色鶯歌燕舞 四海征程龍騰虎躍 2.春暖花開鳥語花香 國泰民安人壽年豐
五、C
六、l.看紅裝素裹 分外妖嬈 沁園春雪 2.待到l山花爛漫時 I-算子詠梅
七、秦始皇/統(tǒng)一中國 漢武帝/開拓西域唐太宗李世民/貞觀之治宋太祖趙匡胤/結(jié)束五代十國混亂割據(jù)局面
八、是按歷史順序由古至今排列的。
九、這樣寫，詞的意境大氣磅礴，氣象雄偉，令人心胸開闊，心氣豪爽，精神奮發(fā)，為祖國山河如此壯麗而自豪，愛國熱情油然而生。(大意如此)
問題探究
一、l.“其意”指陸游詠梅詞的思想、情調(diào)、主旨和意象等。“反其意而用之”即用“卜算子”這個詞牌和“詠梅”這個題材而表現(xiàn)‘j陸游詞不同的思想內(nèi)容。 2.這個“笑”，是藐視困難的笑，是苦盡甘來面對勝利[|勺欣慰的笑，是功成身退的謙遜的笑，是對未來充滿信心的笑。 3.毛澤東的詞通過州梅化形象的描寫，表達(dá)了中華民族和中國共產(chǎn)黨人的革命樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切剛椎的決心和信心。4.陸游筆下的梅花是寂寞凄涼、飽受摧殘但仍保持高潔情懷形象。而毛澤東筆下的梅花形象卻是傲寒俊俏、積極樂觀的形象。 5.示例：我最愛的的是“待到山花爛漫時，她在叢中笑”，它用擬人手法生動地描寫了春天到來百花盛開，梅花為此而高興的樣子，表現(xiàn)了梅花高尚的品質(zhì)，給人聯(lián)想無窮。(此題可自由發(fā)揮，不要受示例限制)
二、l.《梅花》中以“墻角”為環(huán)境，極其鮮明，極具意境。.端角顯得特別冷清，看似空間狹小，其實(shí)作者以墻角為中心，展開了無限的空間，正是空闊處在角落外，見角落便想到空
闊。“數(shù)枝”與“墻角”搭配極為自然，顯出了梅的清瘦，又自然而然地想到這“數(shù)枝梅”的姿態(tài)。 2.詩人通過對梅花不畏嚴(yán)寒的高潔品性的贊賞，用雪喻梅的冰清玉潔，又用“暗香”點(diǎn)出梅勝于雪，說明堅(jiān)強(qiáng)高潔的人格所具有的偉大的魅力。作者在北宋極端復(fù)雜和艱難的局勢下，積極改革，而得不到支持，其孤獨(dú)心態(tài)和艱難處境，與梅花自然有共通的地方。
小卡片
示例：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。一元•王冕《墨梅》
不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。 …一唐•裴休《宛陵錄•上堂開示頌》
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。——一宋•盧梅坡《雪梅》
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。 宋•王安石《梅花》
猜你感興趣：