七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期課時(shí)作業(yè)本答案
時(shí)間給勤奮者以榮譽(yù)，給懶漢以恥辱。勤奮做七年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)本習(xí)題才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。小編整理了關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期課時(shí)作業(yè)本答案，希望對(duì)大家有幫助!
七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期課時(shí)作業(yè)本答案(一)
黃河頌
1、diān bǔ 氣魄 屏障
2、(1)對(duì)偶、夸張
(2)比喻
3、D
4、C
5、(1)表現(xiàn)了黃河偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的特點(diǎn)。
(2)作者分別是從歷史貢獻(xiàn)、地理特征、自然特點(diǎn)三個(gè)方面來(lái)贊頌黃河的。
6、AC
7、喻體：一座憩息的綠島、一朵上升的紅云。
作用：這些喻體突出了祖國(guó)在詩(shī)人心目中的重要地位，使祖國(guó)這個(gè)形象顯得更加生動(dòng)、飽滿(mǎn)。
8、表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)和為祖國(guó)的繁榮昌盛而感到自豪的思想感情。
9、詩(shī)人利用“白鴿”這一意象寫(xiě)祖國(guó)，既具有象征意義又前后照應(yīng)，突出了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。
10、示例：(1)①跳進(jìn)黃河洗不清。
?、诎兹找郎奖M，黃河人海流。
(2)在黃河邊植樹(shù)造林，防止水土流失;
嚴(yán)禁企業(yè)向黃河排放污水。
七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期課時(shí)作業(yè)本答案(二)
福樓拜家的星期天
1、B
2、(1)《包法利夫人》
(2)屠格涅夫
(3)左拉
3、(1)熱情奔放、和藹可親、博學(xué)睿智
(2)溫和、寡言、堅(jiān)毅、聰慧
(3)舉止活躍、健談
4、A
5、在文中起領(lǐng)起下文的作用。
6、示例：“契訶夫在他的藝術(shù)中所介紹的社會(huì)具有無(wú)限廣闊性.似乎可以與巴爾扎克相比擬。”作者用巴爾扎克作對(duì)比，說(shuō)明了契訶夫所寫(xiě)的社會(huì)的無(wú)限廣闊性，體現(xiàn)了他巨大的文學(xué)成就。
7、“我們的時(shí)代“發(fā)現(xiàn)了契訶夫文學(xué)創(chuàng)作的深刻性，這“深刻性”主要表現(xiàn)在對(duì)寫(xiě)作的目的與作用的認(rèn)識(shí)，要給創(chuàng)作更大的自由空間，作家有責(zé)任反映人民的現(xiàn)實(shí)生活。
8、示例：作家要生活在人民中間;作品要表現(xiàn)人民的生活和苦難。
9、(1)示例一：最聰明的頭腦
示例二：“相對(duì)論”之父
(2)BE
七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期課時(shí)作業(yè)本答案(三)
竹影
1、kǎi wǎn qiè tīng
lǚ zhēng cī shuò
2、B
3、(1)課文以幾個(gè)少年描摹竹影的游戲，引出對(duì)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)體驗(yàn)。
(2)①細(xì)看月光下的人影，頭上有煙氣。
?、谒T(mén)汀上的竹影像中國(guó)畫(huà)。
4、示例一：欣賞一個(gè)淺淺的微笑會(huì)讓你忘卻生活的無(wú)奈與愁苦
示例二：欣賞一處小小的風(fēng)景 會(huì)使你體會(huì)心靈的靜謐與安寧
示例三：欣賞一縷紅紅的晚霞會(huì)讓你感悟自然的絢麗與美好
5、(1)② 句中的省略號(hào)與“等”意思相同，刪去任意一個(gè)。
(2)③ 句中的“一曲”與“歌聲”搭配不當(dāng)，可刪去“聲”。
6、全家賞月亮 魚(yú)缸養(yǎng)月亮
7、月亮投影在家中的魚(yú)缸里，如同魚(yú)缸中養(yǎng)了一個(gè)月亮
8、比喻 夜空純凈幽遠(yuǎn)
9、因?yàn)榕畠河幸活w純真的童心，而“我”心中裝滿(mǎn)了世俗的雜事，麻木地忽略了自然中的美。
10、大自然中到處都有美，如果我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆欣賞美的慧心，大自然中無(wú)處不多情，無(wú)處不美麗。
11、示例：中國(guó)結(jié)。 大紅的中國(guó)結(jié)富有民族特色，懸掛在會(huì)場(chǎng)可以烘托、出會(huì)場(chǎng)熱烈、喜慶的氣氛。
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