七年級(jí)語(yǔ)文下課時(shí)作業(yè)本答案2017
七年級(jí)語(yǔ)文下課時(shí)作業(yè)本答案2017
多學(xué)習(xí)，不要虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉。不要浪費(fèi)時(shí)間。努力做七年級(jí)語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本的習(xí)題吧。小編整理了關(guān)于2017七年級(jí)語(yǔ)文下課時(shí)作業(yè)本的答案，希望對(duì)大家有幫助!
七年級(jí)語(yǔ)文下課時(shí)作業(yè)本答案2017(一)
丑小鴨
1、shàn zhǎo jī sōu
2、(1)興高采烈
(2)來(lái)歷不明
(3)來(lái)勢(shì)洶洶
3、A
4、(1)在雞群和鴨群中受排擠，被嘲笑;大家都要趕走他，連自己的兄弟姊妹也不歡迎他;在沼澤地討好野鴨，差點(diǎn)被獵人打死;在農(nóng)舍又被母雞和雄貓趕走;幾乎被凍死在湖邊。
(2)激勵(lì)身處逆境的人們不斷去追求美好的生活，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
5、示例：一片綠葉里有春天的影子一個(gè)微笑里有鼓勵(lì)的影子
6、因?yàn)樾∥伵？偸悄米约旱亩烫幒腿思业拈L(zhǎng)處相比，把能量都用在焦慮和自卑上，結(jié)果越比越自卑，越比越沮喪。
7、為了心中的目標(biāo).小蝸牛有勇氣在黑夜里只身一人走進(jìn)充滿危險(xiǎn)的密林深處。
8、示例：噢，原來(lái)我不是自己想象的那么差，而是自己把目標(biāo)定錯(cuò)了方向，把能力用在負(fù)面情緒上了，我得重新確立一個(gè)正確的目標(biāo)，以今天獨(dú)闖密林的勇氣去奮斗。
9、小蝸牛起初覺(jué)得自己毫無(wú)長(zhǎng)處，活著亳無(wú)價(jià)值，心情沮喪，并想了斷生命;遇到老者后，他對(duì)生活充滿了信心，對(duì)前途充滿了希望。
10、對(duì)自己要有信心，要善于拿過(guò)去的自己與現(xiàn)在的自己作比較，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì);確定好適合自己的目標(biāo)。(意近即可)
11、示例：(1)①藍(lán)色翅膀
?、谙胂筇炜?/p>
③我心飛翔
(2)安徒生(1805～1875)，丹麥著名童話故事作家。
他著名的童話故事有《小錫兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《紅鞋》等。
七年級(jí)語(yǔ)文下課時(shí)作業(yè)本答案2017(二)
真正的英雄
1、暇 霾 孜孜 彌
2、C
3、C
4、⑤⑥④①③②
5、(1)這七名宇航員具有高度的事業(yè)心、自尊心和責(zé)任感以及崇高的獻(xiàn)身精神，所以被稱為“真正的英雄”。
(2)示例：機(jī)長(zhǎng)迪克·司各比：不怕危險(xiǎn);
飛行員邁克·史密斯：為祖國(guó)屢建戰(zhàn)功;
宇航員朱蒂絲·萊恩尼科：樂(lè)觀，笑對(duì)工作，笑對(duì)人生;
埃里森·奧尼佐卡：有夢(mèng)想，建樹了讓人難忘的業(yè)績(jī);
羅納德·麥克耐爾：有夢(mèng)想并為之奮斗;
格里高利·杰維斯：不忘母校，為國(guó)爭(zhēng)光;
女教師科里斯塔·麥考利芙：勇敢，有探索精神。
6、這一題目概括了全文的主要內(nèi)容，同時(shí)設(shè)置了懸念，有吸引讀者閱讀的作周。
7、亭中聳立著一塊石座銅碑，而碑的正、反兩面刻的是一對(duì)敵人，且碑文均是以贊美的口吻來(lái)寫的。
8、相同點(diǎn)：均為了各自心中崇高的信仰而戰(zhàn)。
不同點(diǎn)：麥哲倫是世界上第一個(gè)進(jìn)行環(huán)球航行的人，拉普拉普是擊退歐洲侵略者的第一位菲律賓人。
9、麥哲倫為傳播文明而英勇犧牲，拉普拉普為抵抗侵略而英勇犧牲，他們作為各自國(guó)家的英雄都值得尊敬，因此無(wú)法評(píng)說(shuō)誰(shuí)有錯(cuò)，他們都是英雄。
10、建造這塊墓碑的人是一個(gè)堅(jiān)持正義、胸懷寬廣的人。
11、(1)示例一：益陽(yáng)段意花夫婦勇救50名溺水者被評(píng)為“全國(guó)最美家庭”。
示例二：段意花夫婦14年救50名溺水者。
示例三：益陽(yáng)段益花家庭被評(píng)為“全國(guó)最美家庭”。
(2)示例：阿姨，祝賀您家被評(píng)為“全國(guó)最美家庭”。我們知道了您的優(yōu)秀事跡，都非常敬佩，想請(qǐng)您為我們做一次報(bào)告，您看行嗎?
七年級(jí)語(yǔ)文下課時(shí)作業(yè)本答案2017(三)
聞一多先生的說(shuō)和做
1、B
2、C
3、示例：一塊堅(jiān)不可摧的磨刀石一個(gè)永不迷失的指南針
4、聞一多犧牲了，但他的言符喚醒了千萬(wàn)人民;千萬(wàn)人民獲得了解放，他卻為了人民民主的事業(yè)犧牲了。
5、進(jìn)行革命宣傳和動(dòng)員，對(duì)反動(dòng)派進(jìn)行揭露和斥責(zé)。
6、先從學(xué)者角度寫，后從革命家角度寫。 這樣寫既表現(xiàn)了他有學(xué)者的言行，又有戰(zhàn)士的言行。作為學(xué)者的聞一多刻苦鉆研，碩果累累;作為革命家的聞一多具有澎湃的愛國(guó)熱情和無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神。
7、寫出了聞一多先生無(wú)所畏懼、不怕魎牲、大義凜然的形象。 表達(dá)了作者對(duì)聞一多先生的頌揚(yáng)與景仰之情。
8、總結(jié)全文，表現(xiàn)了聞一多先生言行一致，不懈地追求真理并為之奮斗的革命精神。
9、不矛盾。 這樣寫更突出了聞一多這一次服軟的意義，表現(xiàn)聞一多的“敢作敢為，又有所不為”的特點(diǎn)。
10、①窗外的學(xué)生大喊，特務(wù)敲打窗戶，致使場(chǎng)面混亂。
?、谔貏?wù)弄斷了電線，會(huì)場(chǎng)陷入黑暗。
③羅常培擔(dān)心特務(wù)破壞圖書館，不敢轉(zhuǎn)移會(huì)場(chǎng)。
?、苈勔欢啻竽懱翎?，使其尊嚴(yán)受辱。
11、這幾句話運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，多次反問(wèn)突出表現(xiàn)了聞一多對(duì)羅常培要解散會(huì)議的嚴(yán)重抗議以及對(duì)羅常培怕特務(wù)、怕死的蔑視。
12、經(jīng)過(guò)齊亮和馬識(shí)途的開導(dǎo)，聞一多知道了羅常培解散會(huì)議屬于無(wú)奈，并無(wú)惡意。更重要的是，聞一多一心想著辦好座談會(huì)，而座談會(huì)需要羅常培的主持，因此，他向羅常培服軟了，
13、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)私無(wú)畏，言行一致，樸實(shí)堅(jiān)強(qiáng)，追求真理，敢作敢為，愛憎分明，不怕犧牲。
14、示例：(1)崇拜名人有益無(wú)害。
(2)我們能從名人身上學(xué)到許多優(yōu)秀的品質(zhì)，并希望自己也能成為像他們一樣有所作為的人，這些都能激勵(lì)我們朝著理想不斷奮斗，永不言棄。
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