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七年級(jí)下冊(cè)人教版語文課時(shí)作業(yè)本答案

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七年級(jí)下冊(cè)人教版語文課時(shí)作業(yè)本答案

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  七年級(jí)下冊(cè)人教版語文課時(shí)作業(yè)本答案(一)

  登上地球之巔

  1、gǎo biān wēi zhì

  繚 攝 聳 廓

  2、C

  3、(1)將“徐霞客游記”的引號(hào)改為書名號(hào)。

  (2)把“增加”改為“提高”或“提升”。

  4、(1)三大困難:寒冷、黑夜和缺氧。

  (2)文中詳寫了四名英雄征服“第二臺(tái)階”的過程和劉連滿同志寧可犧牲自己也要把氧氣留給其他隊(duì)員的事跡。

  5、 20多歲的他和4名船員在海上遭遇強(qiáng)臺(tái)風(fēng),被困在密封的船艙里,在其他船員萬念俱灰時(shí),他依然沒有放棄生的希望,奮力求生,最終脫險(xiǎn)。

  6、因?yàn)樗麄儽幌胂笾械睦щy所嚇倒,認(rèn)為即使逃出艙門,外面風(fēng)急演大,且纏滿了漁網(wǎng),最終還是會(huì)死。

  7、因?yàn)檫@一情節(jié)與表現(xiàn)他的勇氣沒有密切的聯(lián)系,所以略寫。

  8、生活中的很多奇跡并不是偶然的,而是靠自己的勇氣奮力拼搏而獲得的。

  9、(1)17歲的葉富源背著父親上學(xué)(意對(duì)即可)

  (2)示例:為了父親的生活,你背負(fù)壓力;為了家庭的未來,你勤奮讀書;為了人生的夢想,你自強(qiáng)不息。你的行動(dòng)溫暖了親人,感動(dòng)了世人!葉富源,沒有困難能難倒你!

  七年級(jí)下冊(cè)人教版語文課時(shí)作業(yè)本答案(二)

  艱難的國運(yùn)與雄健的國民

  1、(1) yá 坦蕩 境界 qǔ

  (2)險(xiǎn)峻 冒險(xiǎn) 險(xiǎn)阻

  2、(1)比喻民族生命的進(jìn)程。

  比喻中華民族歷史的順利發(fā)展。

  比喻中華民族歷史發(fā)展中的困難時(shí)期,

  或者有內(nèi)憂外患的危急時(shí)期。

  (2)比喻在歷史上生活的人類。 比喻歷史道路的曲折,荊棘叢生。

  3、(1)② 刪去“第一的”或“的首要”。

  (2)③把“水平”改為“基礎(chǔ)”。

  (3)④把“《中國號(hào)》”的書名號(hào)改為引號(hào)。

  4、(1)只有雄健的國民才能扭轉(zhuǎn)艱難的國運(yùn);

  唯有在艱難的國運(yùn)中建設(shè)國家才更能造就雄健的國民。

  (2)作者具有堅(jiān)定的信念以及對(duì)祖國強(qiáng)盛的忠誠、執(zhí)著的追求,也具有強(qiáng)烈攀的民族責(zé)任感、革命樂觀主義情懷及愛國主義精神。

  5、作者熱愛自己的祖國,注意觀察祖國的方方面面,

  同時(shí)了解與祖國有關(guān)的各種信息。

  6、她不僅欣賞自己明顯失真的畫像,而且對(duì)畫師大加贊賞。

  7、大多數(shù)人只用光榮的線條和功德的油彩來描繪他們的祖國,提到他們的同胞時(shí)只用贊詞和頌歌。 作者不贊成用這種方式來表達(dá)對(duì)祖國的愛,他認(rèn)為這是愚蠢的愛國主義。

  8、我們要有“明晰的目光”,仔細(xì)觀察,明辨是非;

  要保持頭腦的清醒,善于思考;杜絕把愛國之情和宣傳、炫耀混為一體。

  9、(1)①必須走中國道路。

  ②必須弘揚(yáng)中國精神。

 ?、郾仨毮壑袊α?。

  (2)示例:你的父母很有能力,我相信你的能力也很強(qiáng),

  你一定能靠自己的能力開辟一條屬于自己的路。

  七年級(jí)下冊(cè)人教版語文課時(shí)作業(yè)本答案(三)

  詩兩首

  1、 yù shùn liàn shè

  zhù qī yōu yòu

  2、(1)長時(shí)間地站著。

  (2)形容草長得茂盛的樣子。

  3、(1)俄 普希金 自由頌 致大海 致恰達(dá)耶夫

  (2)美 弗羅斯特

  4、(1)闡明了詩人熱愛生活、積極樂觀的人生態(tài)度。

  (2)示例:人生就是一次又一次的選擇,在人生的岔道口,你做出什么樣的選擇將決定你的一生如何度過。人只能選擇一條人生道路,所以在選擇時(shí)既要慎重,又要有魄力,勇于創(chuàng)新和進(jìn)取。

  5、②①④③⑤(提示:先寫眼睛,后寫手,前后形成對(duì)比)

  6、因?yàn)樽咝÷坊蚨嗷蛏儆形kU(xiǎn),而崎嶇的山路雖然遠(yuǎn),但是安全。父親走這條崎嶇的山路可以平安無事,可以長久地靠賣山貨供“我”完成學(xué)業(yè)。

  7、開始“我”抱怨父親;當(dāng)父親一直走那條崎嶇的山路時(shí),“我”充滿了好奇;當(dāng)“我”明白父親走崎嶇山路的原因后,十分感動(dòng)。

  8、不能刪去。 因?yàn)檫@句話不僅設(shè)下懸念,還能吸引讀者閱讀下文。

  9、人生的歷程要經(jīng)過許多崎嶇,不能急功近利,否則會(huì)受到懲罰,甚至得不償失。

  10、示例:(1)太陽,跌倒了才有了靜謐的夜晚

  (2)我會(huì)以一種“最美麗的姿勢”站起來,這個(gè)“最美麗的姿勢”帶著啟信,帶著迎難而上、不怕困難、越挫越勇的精神。

  (3)文文,不敢在講臺(tái)上誦讀是你人生的一道坎,成功跨過去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片燦爛的新天地,那里有你的自信,有你的榮耀。文文;用你“最美麗的姿勢”和最美的嗓音大膽去讀吧,你失去的將是怯懦,收獲的將是成功!

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