七年級(jí)下語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本答案人教版答案
七年級(jí)語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本習(xí)題是學(xué)習(xí)語(yǔ)文、教授語(yǔ)文、研究語(yǔ)文的必要途徑,小編整理了關(guān)于人教版的七年級(jí)下語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本答案，希望對(duì)大家有幫助!
七年級(jí)下語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本答案人教版答案(一)
聞一多先生的說(shuō)和做
1、B
2、C
3、示例：一塊堅(jiān)不可摧的磨刀石一個(gè)永不迷失的指南針
4、聞一多犧牲了，但他的言符喚醒了千萬(wàn)人民;千萬(wàn)人民獲得了解放，他卻為了人民民主的事業(yè)犧牲了。
5、進(jìn)行革命宣傳和動(dòng)員，對(duì)反動(dòng)派進(jìn)行揭露和斥責(zé)。
6、先從學(xué)者角度寫(xiě)，后從革命家角度寫(xiě)。 這樣寫(xiě)既表現(xiàn)了他有學(xué)者的言行，又有戰(zhàn)士的言行。作為學(xué)者的聞一多刻苦鉆研，碩果累累;作為革命家的聞一多具有澎湃的愛(ài)國(guó)熱情和無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神。
7、寫(xiě)出了聞一多先生無(wú)所畏懼、不怕魎牲、大義凜然的形象。 表達(dá)了作者對(duì)聞一多先生的頌揚(yáng)與景仰之情。
8、總結(jié)全文，表現(xiàn)了聞一多先生言行一致，不懈地追求真理并為之奮斗的革命精神。
9、不矛盾。 這樣寫(xiě)更突出了聞一多這一次服軟的意義，表現(xiàn)聞一多的“敢作敢為，又有所不為”的特點(diǎn)。
10、①窗外的學(xué)生大喊，特務(wù)敲打窗戶，致使場(chǎng)面混亂。
?、谔貏?wù)弄斷了電線，會(huì)場(chǎng)陷入黑暗。
?、哿_常培擔(dān)心特務(wù)破壞圖書(shū)館，不敢轉(zhuǎn)移會(huì)場(chǎng)。
④聞一多大膽挑釁，使其尊嚴(yán)受辱。
11、這幾句話運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，多次反問(wèn)突出表現(xiàn)了聞一多對(duì)羅常培要解散會(huì)議的嚴(yán)重抗議以及對(duì)羅常培怕特務(wù)、怕死的蔑視。
12、經(jīng)過(guò)齊亮和馬識(shí)途的開(kāi)導(dǎo)，聞一多知道了羅常培解散會(huì)議屬于無(wú)奈，并無(wú)惡意。更重要的是，聞一多一心想著辦好座談會(huì)，而座談會(huì)需要羅常培的主持，因此，他向羅常培服軟了，
13、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)私無(wú)畏，言行一致，樸實(shí)堅(jiān)強(qiáng)，追求真理，敢作敢為，愛(ài)憎分明，不怕?tīng)奚?/p>
14、示例：(1)崇拜名人有益無(wú)害。
(2)我們能從名人身上學(xué)到許多優(yōu)秀的品質(zhì)，并希望自己也能成為像他們一樣有所作為的人，這些都能激勵(lì)我們朝著理想不斷奮斗，永不言棄。
七年級(jí)下語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本答案人教版答案(二)
傷仲永
1、(1) yè 拜訪
(2) chèn 相當(dāng)
2、(1)寫(xiě)
(2)對(duì)……感到驚奇
(3)以賓客之禮相待
(4)認(rèn)為……有利可圖
3、C
4、(1)扳 攀 牽，引
(2)材 才 有才能
5、(1)漸漸 稍微
(2)有的人 連詞，表示選擇
(3)再，又 重復(fù)'(4)常人 大家，許多人
6、(1)父/利其然也
(2)余聞之也/久
7、D
8、(1)同縣的人對(duì)他感到驚奇，漸漸地請(qǐng)他父親去做客，有的人還花錢(qián)求仲永題詩(shī)。
(2)(他的)父親認(rèn)為這樣有利可圖：每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓(他)學(xué)習(xí)。
9、他的父親貪圖小利，目光短淺，致使方仲永后天的教育沒(méi)有達(dá)到要求。
10、于外家藥籠中/見(jiàn)《詩(shī)經(jīng)》
11、(1)跑
(2)終身
(3)聞名，出名
(4)寫(xiě)，創(chuàng)作
12、(1)有時(shí)拿鄰居家孩子的書(shū)，躲著人偷偷地誦讀。
(2)自己根據(jù)文意去判斷區(qū)分(哪個(gè)地方該有停頓)，
于是就通曉了《書(shū)經(jīng)》的大意。
13、方仲永雖然天資聰穎，但后天沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，最終成為普通人;
陳際泰小時(shí)候“家貧，不能從師，又無(wú)書(shū)”，但他勤奮好學(xué)，最終成為當(dāng)?shù)氐拿恕?/p>
14、示例：成才的因素是多方面的，有天賦，有后天教育，有主觀努力，三者缺一不可。勤出智慧，勤能補(bǔ)一拙，“一分辛苦一分才”。
七年級(jí)下語(yǔ)文課時(shí)作業(yè)本答案人教版答案(三)
登上地球之巔
1、gǎo biān wēi zhì
繚 攝 聳 廓
2、C
3、(1)將“徐霞客游記”的引號(hào)改為書(shū)名號(hào)。
(2)把“增加”改為“提高”或“提升”。
4、(1)三大困難：寒冷、黑夜和缺氧。
(2)文中詳寫(xiě)了四名英雄征服“第二臺(tái)階”的過(guò)程和劉連滿同志寧可犧牲自己也要把氧氣留給其他隊(duì)員的事跡。
5、 20多歲的他和4名船員在海上遭遇強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，被困在密封的船艙里，在其他船員萬(wàn)念俱灰時(shí)，他依然沒(méi)有放棄生的希望，奮力求生，最終脫險(xiǎn)。
6、因?yàn)樗麄儽幌胂笾械睦щy所嚇倒，認(rèn)為即使逃出艙門(mén)，外面風(fēng)急演大，且纏滿了漁網(wǎng)，最終還是會(huì)死。
7、因?yàn)檫@一情節(jié)與表現(xiàn)他的勇氣沒(méi)有密切的聯(lián)系，所以略寫(xiě)。
8、生活中的很多奇跡并不是偶然的，而是靠自己的勇氣奮力拼搏而獲得的。
9、(1)17歲的葉富源背著父親上學(xué)(意對(duì)即可)
(2)示例：為了父親的生活，你背負(fù)壓力;為了家庭的未來(lái)，你勤奮讀書(shū);為了人生的夢(mèng)想，你自強(qiáng)不息。你的行動(dòng)溫暖了親人，感動(dòng)了世人!葉富源，沒(méi)有困難能難倒你!
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