課堂練習(xí)冊(cè)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)答案
課堂練習(xí)冊(cè)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)答案
如果你要做七年級(jí)語(yǔ)文課堂練習(xí)題，請(qǐng)只管安安靜靜的去做。小編整理了關(guān)于課堂練習(xí)冊(cè)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)答案，希望對(duì)大家有幫助!
課堂練習(xí)冊(cè)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)答案(一)
第10課
鞏固•積累•運(yùn)用
1.題目略
fú dài juàn jiǎo xù
zǎo cuān duo miǎo xiàng
2.(1)A (2)C (3)D (4)C
3.略
4.題目略
(1)“我”少年時(shí)在平橋村夜航到趙莊看戲淳樸可愛(ài)，善良無(wú)私
(2)月夜行船 船頭看戲 月下歸航 行船 歸航
(3)魯迅 周樹人 文學(xué)家 思想家 革命家 《吶喊》(或《彷徨》《故事新編》)
閱讀•感悟•實(shí)踐
(一)
1.)(1)模糊不清 (2)跳躍
2.點(diǎn)、磕、退、上前、出 動(dòng)作熟練 干凈利索
3.視覺(jué)：月色便朦朧在這水氣里 嗅覺(jué)：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香。 觸覺(jué)：夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)。 聽覺(jué)：而且似乎聽到歌吹了。
4.開船動(dòng)作利索，行船動(dòng)作快，從所見(jiàn)所思所感所聞中體現(xiàn)。
(二)
1.介紹鄉(xiāng)間廟會(huì) 回憶兒時(shí)趕廟會(huì)的經(jīng)歷 由廟會(huì)引發(fā)的思考
2.答案示例：女人和孩子們?cè)诖筌嚿?ldquo;搖晃”，而且是聽著“悅耳的吆喝聲”搖晃。這樣，不僅寫出了他們因路不平坐不穩(wěn)而“搖晃”的情形，又寫出了他們?nèi)ペs廟會(huì)時(shí)的愉悅心情。
3.走親家，做買賣，看戲。 比兒時(shí)對(duì)廟會(huì)的認(rèn)識(shí)更加深入，作者為多少年來(lái)農(nóng)民生活的貧乏而感到哀傷。
課堂練習(xí)冊(cè)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)答案(二)
第11課
鞏固•積累•運(yùn)用
1.題目略
(1)dòng (2)léi
(3)qiú (4)guàn
2.(1)蘸 (2)槳 (3)裹 (4)吶
3.(1)B(2)B
4.題目略
(1)沈從文 現(xiàn) 邊城 長(zhǎng)河
(2)劃龍舟 飲雄黃酒 追趕放鴨
5.詳寫了活動(dòng)前人們的參與，活動(dòng)中競(jìng)賽者是如何全面組織以達(dá)到“合作努力”，活動(dòng)后的獎(jiǎng)勵(lì)以及賽后余波。 對(duì)具體的競(jìng)賽場(chǎng)面，作者寫得很少，只有寥寥幾句。
作者這樣詳略安排的目的就在于著重表現(xiàn)湘西淳樸的民風(fēng)，人們不講等級(jí)，不談功利，人與人之間是真誠(chéng)相待的，從而為我們展現(xiàn)了生動(dòng)豐富的社會(huì)風(fēng)俗畫和濃郁的鄉(xiāng)土氣息
6.題目略
(1)從前來(lái)參觀活動(dòng)的人來(lái)看，可謂是“全民參與，官民同樂(lè)”。
(2)從對(duì)競(jìng)賽獲勝者的獎(jiǎng)勵(lì)上來(lái)看，人們并非為了“紅布”“銀牌”“鴨子”，是為樂(lè)而競(jìng)賽的
(3)從參賽的人來(lái)看，大家精誠(chéng)合作，真誠(chéng)相待。
閱讀•感悟•實(shí)踐
(一)
2.持、劃、揮動(dòng)、擂、打、敲打。
3.略 4.略 5.略
(二)
1.共寫了“元宵笑話”“元宵慘案”“元宵詩(shī)詞”三個(gè)故事。
2.可以與文中意思同，也可以另辟蹊徑，言之有理即可。
3.略
課堂練習(xí)冊(cè)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)答案(三)
第12課
鞏固•積累•運(yùn)用
1.捅 黏 闔 祟 漬 烙 疙瘩
2.略
3.題目略
(1)劉紹棠 鄉(xiāng)土文學(xué) 我國(guó)習(xí)慣用十二生肖記人的出生年，每十二年輪回一次，如子年出生的人屬鼠，再遇子年，就是這個(gè)人的本命年。 虎，狗，雞，龍等
(2)炒年貨、吃臘八粥、送灶王爺、守歲
4.題目略
(1)好運(yùn)氣。
(2)中國(guó)傳統(tǒng)紀(jì)年農(nóng)歷的干支紀(jì)年中一個(gè)循環(huán)的第13年稱“丙子年”
5.(1)比喻 (2)夸張 (3)對(duì)偶
閱讀•感悟•實(shí)踐
(一)
1.四時(shí)二十四節(jié) 驚蟄 清明 芒種 處暑 白露 小寒
2.臘月初一晚上，家家炒花生，炒瓜子，炒玉米花兒;炒完一鍋又一鍋，一捆捆柴禾捅進(jìn)灶膛里，土炕燙得能烙餅。
3.比喻。形象地描繪出過(guò)年的氣氛越來(lái)越濃的特點(diǎn)。
4.炒年貨，吃臘八粥。 其他略。
5.人們希望來(lái)年的生活更加美好。
6.“舍不得吃”是因?yàn)榕D八粥“令人賞心悅目”;“吃起來(lái)卻又沒(méi)有個(gè)夠”是因?yàn)榕D八粥非常香甜可口。 其他略。
(二)
1.白馬湖處于江南，江南的冬天不應(yīng)太寒冷，但那里冬天的風(fēng)具有特定的地方氣候特征，給作者留下很深的印象。
2.正面寫風(fēng)勢(shì)：呼呼作響，好像虎吼;“從門窗隙縫中”鉆進(jìn)的風(fēng)。“分外尖削”。側(cè)面寫風(fēng)可怕：“忽然寒風(fēng)來(lái)了，只好逃難似的……逃入室中，急急把門關(guān)上。”
3.這是用反襯手法，顯示刮風(fēng)時(shí)候的寒冷。
4.“我于這種時(shí)候，深感到蕭瑟的詩(shī)趣，常獨(dú)自撥劃著爐灰，不肯就睡。把自己比擬為諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。”表現(xiàn)了作者在狂風(fēng)肆虐的陰冷環(huán)境中，從容自若，泰然處之的生活態(tài)度。
(三)略
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