七年級下冊語文課本習題答案
七年級下冊語文課本習題答案
身體健康是求學和將來工作之本。運動能治百病，能使人身體健康，頭腦敏捷，對做七年級語文課本練習有促進作用。小編整理了關(guān)于七年級下冊語文課本習題答案，希望對大家有幫助!
七年級下冊語文課本習題答案(一)
在沙漠中心
一、閱讀課文，找出其中表達作者心情的句子，分析這些句子分別表達了作者怎樣的情緒(比如痛苦、絕望、樂觀、平靜等)，從中梳理出作者的心理變化過程。
痛苦：寒風就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團團轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。
絕望：我跑不動了，我再也沒有力氣了，我逃不出兇手的魔爪，我跪倒在地，臉埋在手心里，屠刀就在我頭上!
樂觀：我沒有一點兒遺憾。我奮斗過，但我失敗了。這對從事我們這個行業(yè)的人來說也很平常。
平靜：我感到，有一股圖像的激流把我?guī)У揭粋€寧靜的夢里：在大海深處，江河就平靜了。
作者的心理變化過程：由痛苦絕望到樂觀平靜。
二、結(jié)合上下文，品味下列語句的含義。
第1句中的“寒冷”可以從多個角度來理解：一是夜晚的沙漠里確實寒冷;二是因為極度缺水瀕臨死亡而產(chǎn)生的生理反應，更讓人覺得寒冷難耐;另外還可以圍繞隨著“大限”的到來，“我”內(nèi)心一種漸漸絕望的情感來理解。
第2句中將“寒風”比喻成“平原上的騎兵”，生動形象地刻畫了人物的感受，并且在那樣一種嚴酷的環(huán)境中，作者還能用一種比較風趣、并不沉重的語氣來表達自己的艱難處境，從中可以看出“我”具有一種樂觀的精神。
第3句將飛行員與農(nóng)人作比較，揭示飛行員的職業(yè)本質(zhì)。
第4句表達了一種為事業(yè)而犧牲，死而無憾的心情
三、課文揭示了一種新的“冒險”的意義。閱讀下面作者在《人類的大地》其他章節(jié)中的幾段話，聯(lián)系課文寫作背景和你的日常生活，討論：你是如何理解“冒險”的意義的?
示例：冒險不是單純地尋找刺激，而是挑戰(zhàn)人類極限，做無人敢做的偉大的事業(yè)，必
須是對人類有偉大意義的事業(yè)。
七年級下冊語文課本習題答案(二)
登上地球之巔
一、閱讀課文，概述幾名登山隊員突擊主峰的經(jīng)過。
經(jīng)過充分的準備，5月24日上午9時30分，登山隊員王富洲、劉連滿、屈銀華和貢布向珠峰最后的380米高度沖擊。他們艱難地向前行進著。兩個多小時后，著名“第二臺階”擋住了他們的去路。他們沿著第三次行軍偵察的路線，冒著嚴寒，花了五個多小時，用搭“人梯”的方式，爬上了“第二臺階”。這時，隊員們又不得不面對另一個對手——黑夜的挑戰(zhàn)。他們借著星光和反照的雪光，一步一步地前進。由于前面用時過多，他們背上的氧氣已經(jīng)所剩不多了，他們現(xiàn)在又受到缺氧的嚴重威脅。反應最強烈的是劉連滿，他每前進一步都非常困難。為了爭取時間，大家決定讓劉連滿留下，其余三人以最快速度突擊登頂。嚴重缺氧的劉連滿在一塊避風的大石決旁邊休息，開始進入一種半昏迷狀態(tài)。這時，他冒著生命危險，毅然決定把自己所剩不多的氧氣留給登山的同志，并留下了一封感人的短信。與此同時，三位登山隊員正搏斗在前進的道路上。他們匍匐在地上，借著星光和反照的雪光，辨認路途，艱難前進。到8 830米左右的地方，三人的氧氣已經(jīng)全部用完，他們果斷地拋掉背上的空氧氣筒，開始了人類歷史上從未有過的艱難而危險的無氧攀登。這樣昀攀登，其艱苦程度可想而知。他們的四肢更加沉重了，行動更加遲緩了，有時攀過一米高的巖石，也要用半個多小時。但必勝的信念在支持著他們。他們終于登上了珠穆朗瑪峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。
二、下面是課文中描寫景物的句子，注意觀察夜色，試著仿寫幾句。
1、5月24日清晨，陽光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍天之上，朵朵白云在山嶺間繚繞不散。
2、夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。
3、夜更深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了。
4、舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下?，F(xiàn)在，他們?nèi)说念^頂上，只有閃閃發(fā)光的星斗….
示例：①夜色漸濃，街道上華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。
?、诿苊苈槁榈男切牵诤谏箍盏囊r托下更閃亮了，像一雙雙水汪汪的眼睛，好奇地望著萬物，又像鑲在黑天鵝絨上的水晶鉆石，瑩瑩地發(fā)著亮光。
三、探險，需要有強烈的集體主義觀念和崇高的獻身精神，以前文的勞倫斯·奧茨和本文的劉連滿等隊員為例，寫一則心得筆記。
同學們要把這兩篇課文對比閱讀，去捕捉勞倫斯·奧茨和劉連滿這兩個人物的亮點、相同點，然后找好切入點，把自己對這兩個人物的真實感受寫出來，要體現(xiàn)出集體合作精神和崇高的奉獻精神。
七年級下冊語文課本習題答案(三)
真正的英雄
一、朗讀課文，畫出讓你感動的句子，并說說這篇文章動人心魄的力量來自哪里
這篇文章動人心魄的力量，主要是演講者以情動人，以情感人，言語都從肺腑自然流出，不給人客套、虛假、做作的感覺。
二、調(diào)動你得知識儲備，聯(lián)系生活，談談你對下列橘子的理解。
同學們可以聯(lián)系自己所了解的其他歷史事件，來印證第1句和第2句表達的意思，并能用自己的話闡釋其中的含義。第3句，只要說出表達了作者什么樣的感情，作者為什么這樣說就可以了。
三、△上圖書館或利用互聯(lián)網(wǎng)查找資料，了解“挑戰(zhàn)者”號航天飛機失事的一些情況，與同學展開交流。
示例：在7名宇航員中，女性有兩位，即37歲的科里斯塔·麥考利芙和36歲的朱蒂絲·菜恩尼科。而最引人注目的當然是7名宇航員中唯一來自民間的科里斯塔·麥考利芙。
美國航天局是在50多次載人飛行后，才決定要載“平民”乘客登太空的。里根總統(tǒng)提議，第一位平民宇航員應該是一位教師。這無疑是教育工作者的巨大榮幸。消息傳出，一年中有11000名教師報名。經(jīng)過反復挑選，從中挑出10名。最后選中的是科里斯塔·麥考利芙。她經(jīng)過120個小時嚴格艱苦的訓練后，首次作為平民代表準備升入太空。
美國原定在1986年將有15次航天飛機的發(fā)射，使之成為“太空時代開始后的最重要一年”，現(xiàn)在全部化為泡影。建造“挑戰(zhàn)者”號航天飛機花了美國納稅人12億美元，轟然一聲巨響使這筆巨資化為烏有。
“挑戰(zhàn)者”號的失事，是震撼世界的悲劇，全世界人民為人類航天壯舉發(fā)生的這一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。
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